埔筏小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)(201*-201*學(xué)年)

埔筏小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年）

按縣教育局的要求，本學(xué)年我們認(rèn)真開(kāi)展了園丁工程工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我們堅(jiān)持貫徹"十六"大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。①抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

李錦清校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了中共中央《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《惠州市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、爭(zhēng)光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

②抓重點(diǎn)，開(kāi)展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。③抓評(píng)估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們按惠州市教育局下發(fā)的《惠州市中小學(xué)教師職業(yè)道德達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。接受全社會(huì)的監(jiān)督，得到了教師和學(xué)生的擁護(hù)。

④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，開(kāi)展了“四個(gè)一”教育活動(dòng)，即：開(kāi)展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；每人撰寫一篇心得體會(huì)；并組織了“三愛(ài)”、“五心”教育活動(dòng)�！叭龕�(ài)”“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)�！保�“五心”忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)�，又紅又專的進(jìn)取精神。還開(kāi)展了"三同六帶頭"活動(dòng)。同時(shí)上廣播體操，同參加勞動(dòng)，同愛(ài)教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛(ài)幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛(ài)護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。

扎實(shí)的師德建設(shè)工作結(jié)出豐碩的成果，201*年，楊華龍被長(zhǎng)寧鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀主任;袁慧光被評(píng)為惠州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，朱秀紅被評(píng)為博羅縣優(yōu)秀班主任。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

②把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我校要求全體教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年全體教師參加了小學(xué)新課程校本培訓(xùn)，校長(zhǎng)參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)提高班的培訓(xùn)，3人被評(píng)為長(zhǎng)寧鎮(zhèn)骨干教師，教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。

我校決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展。

埔筏小學(xué)201*年7月

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埔筏小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化學(xué)校管理的新路子，構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制。進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)效益。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的思想教育，提高全面素質(zhì)。

(一）、加強(qiáng)班子和教師隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)。這學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，教育全體干部、教師要以又紅又專立足社會(huì)；靠教育科技興校發(fā)展。堅(jiān)持每周召開(kāi)行政例會(huì)，加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持民主集中制；堅(jiān)持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。我校班子增強(qiáng)了“三個(gè)意識(shí)”，一是目標(biāo)意識(shí)。以總體目標(biāo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，明確組織分工，每個(gè)成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。二是協(xié)商意識(shí)。發(fā)揚(yáng)民主，使誤會(huì)、矛盾、隔閡清除化解。三是激勵(lì)意識(shí)。調(diào)動(dòng)班子成員

的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、明確我校教育工作的任務(wù)和挑戰(zhàn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十六大六中全會(huì)精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討了以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，樹(shù)立正確教育思想和教育觀念，如何把全面貫徹教育方針體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中去。例如不折不扣落實(shí)課程計(jì)劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)等。

2、把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育作為當(dāng)前德育工作的重要內(nèi)容抓實(shí)、抓好。

3、繼續(xù)以師德、師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓好教導(dǎo)處宣傳工作；以師德教育為核心，開(kāi)展“我是一名教師”的主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。本學(xué)期我校教師違法犯罪率為0。

4、高度重視家庭教育和社會(huì)教育，成立了家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的理解、支持和配合。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作，形成文明校風(fēng)。

（一）抓好校園文化、文明校風(fēng)的建沒(méi)。

我校積極貫徹黨和上級(jí)的教育方針、政策，全體老師合力，繼續(xù)抓好學(xué)紀(jì)、學(xué)風(fēng)，使校容、校貌煥然一新。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化，美化校園，改善育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期，德育小組出版了三期教育墻報(bào)，各個(gè)班出版三期黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)法制教育、安全教育宣傳工作。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校的廣播系統(tǒng)，完善系統(tǒng)的管理，每天進(jìn)行廣播，進(jìn)行“每日五分鐘教育”。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、紀(jì)錄片、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）深入開(kāi)展德育教研，貫徹落實(shí)德育管理制度。圍繞“育人”這一中心，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了德育合力，逐步形成了樸實(shí)、文明的校風(fēng)。

1、本學(xué)期，完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)參與。校長(zhǎng)每周一進(jìn)行升國(guó)旗例會(huì)的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；教導(dǎo)主任每天巡堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育；大隊(duì)輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查；級(jí)組長(zhǎng)每月一次主題級(jí)會(huì)，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育；班主任每個(gè)學(xué)期上四次專題班會(huì)課。

2、抓好常規(guī)檢查，貫徹落實(shí)學(xué)校管理制度。為了落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員與教導(dǎo)主任每天對(duì)課前紀(jì)律、課前集隊(duì)、教

室儀容、清潔工具等進(jìn)行巡查。抓好大隊(duì)委、中隊(duì)委、隊(duì)崗佩戴標(biāo)志工作。隊(duì)崗每天按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分公布，讓教師學(xué)生及時(shí)了解，起著鏡子作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過(guò)的東西放回原處。開(kāi)展“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)“主題班會(huì)”重要教育手段的研究。本學(xué)期抓以下主題教育：①紀(jì)律教育：“勤學(xué)守紀(jì)，多動(dòng)腦”。②集體主義教育：“美化校園，多出力”。③人格教育：“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”。④禮貌教育：“禮貌待人，心靈美”。⑤環(huán)保教育：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，齊動(dòng)手”。

4、抓好德育工作的檢查指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。檢查指導(dǎo)是實(shí)施德育計(jì)劃、推動(dòng)工作順利進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過(guò)程的中心任務(wù)。本學(xué)期聽(tīng)組長(zhǎng)工作匯報(bào)（每月一次），組織座談，聽(tīng)課、參與班隊(duì)教育活動(dòng)，開(kāi)展文明班評(píng)比等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。本學(xué)期四個(gè)學(xué)月都被評(píng)為文明班的有9個(gè)班，占75%，三個(gè)學(xué)月都被評(píng)為文明班的有3個(gè)班，占25%。

(三）加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干能力，完善少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。由于一部分有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)干部畢業(yè)升中，要使少先隊(duì)工作如常開(kāi)展，必須選拔培養(yǎng)一批得力、能干的隊(duì)干部。我校的大隊(duì)部在第3周就馬上召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，集中讓隊(duì)干熟悉自己工作職責(zé)，

選拔一批能干的隊(duì)干擔(dān)任衛(wèi)生檢查崗、隊(duì)崗、行為規(guī)范檢查崗、安全活動(dòng)檢查崗等工作，實(shí)行自主、自理、自治，促使全體少先隊(duì)員遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。1、開(kāi)展廢物回收活動(dòng)，為真正把環(huán)保教育落到實(shí)處，從小處抓起，本學(xué)期各中隊(duì)在教室設(shè)立了廢品回收站，讓隊(duì)員把自己的廢紙、膠袋(瓶)收集一起，然后送交大隊(duì)部，既不亂丟垃圾，又參與了環(huán)保活動(dòng)。在活動(dòng)中做得較為突出的有一甲、二乙、三乙、五甲等班級(jí)。

2、到校外德育基地活動(dòng)。4月5日，全校師生到校外德育基地----羅浮山東江縱隊(duì)紀(jì)念館活動(dòng)。讓學(xué)生在參觀的過(guò)程中受到集體主義、愛(ài)國(guó)主義、綠色環(huán)保、美育等教育。弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三、以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

本學(xué)期，埔筏小學(xué)通過(guò)扎實(shí)的課堂教學(xué)，全面調(diào)動(dòng)廣大師生積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，深入開(kāi)展改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)，努力使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。

1、堅(jiān)持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持輪值巡堂，每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時(shí)解決問(wèn)題。

2、語(yǔ)、數(shù)、英三科單元檢測(cè)質(zhì)量分析匯報(bào)制度：語(yǔ)數(shù)英三科任課教師要對(duì)單元檢測(cè)后學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并在行政擴(kuò)大會(huì)議匯報(bào)。教導(dǎo)處在第一、二次單元檢測(cè)后，把有關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，上報(bào)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)檢測(cè)的情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。

3、備課批改集中檢查制度：本學(xué)期分別在期中和期末進(jìn)行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動(dòng)，全體老師基本達(dá)到要求，能認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評(píng)達(dá)良好以上。（只有個(gè)別新任課的老師沒(méi)有單元備課）

4、隨堂聽(tīng)課制度：各行政領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽(tīng)課，這學(xué)期的語(yǔ)、數(shù)、英、體等科教師的課基本都聽(tīng)到了。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。由于廣大教師的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評(píng)為良好或以上。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，促進(jìn)了老師對(duì)教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。

（二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)"減負(fù)"精神。

結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)期初就組織了全體老師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了減負(fù)措施，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳減負(fù)精神、措施，把

減負(fù)工作落到實(shí)處。根據(jù)減負(fù)的精神，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門對(duì)各年級(jí)的課程設(shè)置。(三）積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，能全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能。在工作中我們做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。具體做了：

1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)。以學(xué)校下發(fā)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料為藍(lán)本，組織自學(xué)低、中、高年級(jí)的講讀課文教學(xué)模式；情景作文教學(xué)模式；以及數(shù)學(xué)的計(jì)算題、概念、應(yīng)用題課型教學(xué)模式。組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看“培訓(xùn)光碟”和特級(jí)教師優(yōu)秀課堂實(shí)錄，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)教導(dǎo)處分批組織教師參加新課程培訓(xùn)，并通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)提高充實(shí)教師自身的素質(zhì)。

2、抓好集體備課活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署，要求備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。

3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文科要求教師把教學(xué)的重點(diǎn)從教轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)上來(lái)，破除初讀課文，教學(xué)生字，逐段講讀理解課文，復(fù)習(xí)鞏固做作業(yè)的教學(xué)模

式，創(chuàng)建自學(xué)預(yù)習(xí)，整體感知；朗讀課文，理清思路；導(dǎo)學(xué)新知，深探部分；總結(jié)提高，整體理解；鞏固練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練的新模式。在教學(xué)中突出啟發(fā)誘導(dǎo)，把教的過(guò)程變成一個(gè)導(dǎo)的過(guò)程；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“準(zhǔn)”字，落實(shí)一個(gè)“引”字，即找準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、劃、思、議等方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握讀書(shū)的方法。如在第九周和第十二周學(xué)校開(kāi)展的教研課上，袁慧光老師上的六年級(jí)《賣火柴的小女孩》，以及聽(tīng)常規(guī)課中，比較多老師的課都能體現(xiàn)上述的教學(xué)的新模式。

數(shù)學(xué)科繼續(xù)嘗試實(shí)踐促、探、練、測(cè)、評(píng)五字課堂模式各類課型（計(jì)算題、概念、應(yīng)用題）的教學(xué)方法。其模式分別為：（1）計(jì)算教學(xué)模式：建立遷移的心向，打下遷移的基楚------利用遷移規(guī)律總結(jié)計(jì)算法則------師生的評(píng)估小結(jié)。(2)應(yīng)用題教學(xué)模式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入------理解新知------練習(xí)鞏固------檢測(cè)反饋------矯正總結(jié)。(3)概念教學(xué)模式：概念的引入------概念的形成和鞏固--概念的發(fā)展。在各類課型的模式嘗試教學(xué)中注意抓好促探過(guò)程的優(yōu)化，記得看、說(shuō)、想、悟------引導(dǎo)觀察優(yōu)化看的過(guò)程；指導(dǎo)學(xué)生表述優(yōu)化說(shuō)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生思維優(yōu)化想的過(guò)程；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑優(yōu)化悟的過(guò)程。同時(shí)注意優(yōu)化測(cè)、評(píng)的評(píng)價(jià)的方法，改過(guò)去的評(píng)價(jià)中教師或個(gè)別學(xué)生包辦，大部分同學(xué)缺乏主動(dòng)的自我評(píng)價(jià)的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，自我作出評(píng)價(jià)。例如葉娟英老師上的二年級(jí)《有余數(shù)除法應(yīng)用題》；楊華龍老師上的六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維，

培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。在計(jì)算、應(yīng)用題、概念課型模式教學(xué)中作出了有益的嘗試，收到了一定的效果。

重視英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)，從師生的實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，制定出適合不同層次的同學(xué)的達(dá)成目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。教師能通過(guò)各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在討論過(guò)程中參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。同時(shí)還要求學(xué)生回校后自覺(jué)參加午讀，平時(shí)也要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫，把培養(yǎng)學(xué)生交際能力放在第一位，避免了聾啞英語(yǔ)現(xiàn)象。

四、重視體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展。

(一)加強(qiáng)了體育教學(xué)改革，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。1、體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用，教會(huì)他們掌握運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉身體的方法，發(fā)展他們的能力，是體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的保證。上體育課最大的特點(diǎn)在戶外進(jìn)行，學(xué)生易受外界因素的影響，會(huì)不由自主地分散注意力，如果教師的教學(xué)能力和課堂管理能力不強(qiáng)，那么可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散，一發(fā)而難以收拾。所以，本學(xué)期著重加強(qiáng)了體育活動(dòng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是上好體育課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件。要求教師多關(guān)心學(xué)生，以鼓勵(lì)上進(jìn)、正確引導(dǎo)為主嚴(yán)格要求為輔的管理方法，加強(qiáng)對(duì)自律性弱的學(xué)生進(jìn)行多次思想教育，以談話了解、比較促進(jìn)等教育手段加以糾正。并要求教師加強(qiáng)堂上藝術(shù)教學(xué)的能力，以多元化的教學(xué)手段吸引學(xué)生

的學(xué)習(xí)注意力。由于采取了適當(dāng)?shù)拇胧�，大部分班�?jí)學(xué)習(xí)情況有較大的改觀，從整體上改善了課堂內(nèi)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。還通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽以“爭(zhēng)上游比高低”的方法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，號(hào)召學(xué)生“鍛煉身體、人人參與”以“自主鍛煉、建立強(qiáng)身體育“為目標(biāo)等活動(dòng)的影響下，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地利用課余時(shí)間參加有益的體育活動(dòng)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，使本學(xué)期各年級(jí)體育成績(jī)有普遍的提高。2、加強(qiáng)體育課成績(jī)的考核評(píng)分管理，把好考核關(guān)，沒(méi)有弄虛作假的現(xiàn)象，如實(shí)反映學(xué)生的體育成績(jī)。如：一年級(jí)體育課平均分為91.93分、合格率為100%，優(yōu)秀率為78.57%。二年級(jí)平均分為90.08分、合格率為100%、優(yōu)秀率62.04%。三年級(jí)平均分為90.42分、合格率為100%、優(yōu)秀率為60.77%。四年級(jí)平均分為93.28分、合格率為100%、優(yōu)秀率為77.42%.五年級(jí)平均分為90.26分,合格率100%,優(yōu)秀率為62.9%.六年級(jí)平均分為94.27%分,合格率為100%,優(yōu)秀率為89.89%.從上述成績(jī)來(lái)看，各年級(jí)都能達(dá)到90分的優(yōu)秀檔次，優(yōu)秀比率也很高。

3、本學(xué)期體育教師都能夠積極做好本職工作，體現(xiàn)出關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教態(tài)和藹。能遵紀(jì)守法，遵循教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生能以身作則，正確引導(dǎo)，沒(méi)有出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。教學(xué)中對(duì)學(xué)生關(guān)懷備致，做到學(xué)習(xí)安全，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大傷害事故。

五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭教育工作。

今學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精

神和教育方針，貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，通過(guò)指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育水平，逐步使家長(zhǎng)都關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育較一致的局面，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，辦好學(xué)校，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)的完成情況：

1、成立埔筏小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校理事會(huì)，3月5日召開(kāi)了第一屆理事大會(huì)，推舉產(chǎn)生各年級(jí)理事會(huì)長(zhǎng)。

2、完成本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)，家長(zhǎng)受教育率達(dá)95%以上。

3、班主任（教員）本學(xué)期家訪率達(dá)65%。4、學(xué)生違法犯罪率為0。

這一學(xué)期的工作在全體教師的努力下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，但也存在著一些令人不滿意的地方。在下學(xué)期的工作中，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時(shí)代的強(qiáng)音。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的學(xué)校將會(huì)辦得更好。

埔筏小學(xué)201*年7月

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