分子生物學(xué)報(bào)告工作總結(jié)

分子生物學(xué)報(bào)告工作總結(jié)

06級(jí)生物工程制藥第四組

傳統(tǒng)教學(xué)模式的枯燥、乏味，缺少創(chuàng)新性，而且學(xué)生完全是被動(dòng)地聽(tīng)，缺少主動(dòng)性。本學(xué)期開學(xué)分子生物學(xué)老師提出“快樂(lè)教學(xué)”，既讓各組同學(xué)自己選題、自己創(chuàng)作向同學(xué)們講解分子生物方面的知識(shí)，既可以鍛煉同學(xué)們自主創(chuàng)新能力，又可以增加同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本組作為第四組經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，于201*年11月13日在生物北樓225做了這次分子生物學(xué)報(bào)告。

（一）報(bào)告情況的概述

本小組共有7名成員，分別是

組長(zhǎng)：劉大志；組員：張恒、鄭磊、宗亮、劉騫、鄧吉昌、傅效偉。

小組成員分工如下：

PPT制作：劉大志、張恒、鄭磊材料搜集：劉騫、宗亮、鄧吉昌記錄員：傅效偉

10月28日下午2：30，我們小組開了第一次討論大會(huì)，主要是討論報(bào)告的主題，還有確定以什么形式講這次報(bào)告。經(jīng)過(guò)全體成員接近半小時(shí)的激烈討論，將報(bào)告的話題初步確定為“生物信息”，因?yàn)椤吧�物信息”現(xiàn)在研究比較熱門。并打算10月30日下午將搜集到的所有資料匯總，但是在搜集資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，與“生物信息”有關(guān)的資

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料少之又少，而且“生物信息”的內(nèi)容太枯燥，估計(jì)講起來(lái)也不會(huì)吸引同學(xué)。于是經(jīng)過(guò)11月1日的再次討論最終決定不做生物信息方面的報(bào)告，將主題再次改為“人類基因組計(jì)劃”，因?yàn)槿祟惢�因組計(jì)劃不僅網(wǎng)上的材料很多，而且大家都聽(tīng)過(guò)人類基因組計(jì)劃，也許都會(huì)對(duì)這個(gè)主題感興趣，確定這個(gè)主題也是受分子生物學(xué)課的啟發(fā)，因?yàn)槲覀儎偤弥v到基因，這個(gè)主題可以對(duì)老師講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一下拓展。由于本組沒(méi)有口才太好的成員，因此為了能做出有特色的報(bào)告，本來(lái)打算在報(bào)告的過(guò)程中能表演個(gè)節(jié)目來(lái)表現(xiàn)報(bào)告的主題，比如，歌曲或小品之類的，這樣也許會(huì)更與眾不同一些，但是編一個(gè)關(guān)于這個(gè)主題的歌曲或小品之類的，對(duì)我們這群沒(méi)有藝術(shù)功底的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了，尤其在這么短的時(shí)間編出來(lái)幾乎是不可能的，最終這個(gè)想法就取消了，只能走老路。

11月2日下午2：30，將小組各成員搜集到的資料匯總，由劉大志、張恒、鄭磊同學(xué)進(jìn)行PPT制作，先確定了PPT的結(jié)構(gòu)，即在PPT上怎樣將HGP體現(xiàn)出來(lái)，先講什么后講什么。PPT結(jié)構(gòu)如下：HGP由來(lái)、HGP研究的內(nèi)容、各國(guó)研究進(jìn)展、前景等幾個(gè)方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工。最后由張恒同學(xué)對(duì)PPT進(jìn)行修改、加工，完美的PPT終于橫空出世。11月3日早晨，由劉大志同學(xué)進(jìn)行報(bào)告稿的整理，并打印出來(lái)發(fā)給大家，讓大家提前對(duì)自己講的內(nèi)容有個(gè)了解。

本來(lái)定在11月6日作報(bào)告，由于種種原因被推遲了一周，定于11月13日做報(bào)告。11月13日晚上6：30作分子報(bào)告，首先是第三

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組作報(bào)告，然后由我們第四組作報(bào)告，我們組一共六個(gè)人作報(bào)告，傅效偉同學(xué)在臺(tái)下作報(bào)告記錄。最后由老師作點(diǎn)評(píng)，然后是組長(zhǎng)對(duì)報(bào)告進(jìn)行總結(jié)。報(bào)告大概進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的共同的努力，我們的報(bào)告得到了老師和同學(xué)的肯定，報(bào)告做得還算成功。

（二）報(bào)告感想

作為本組組長(zhǎng)，我對(duì)這次報(bào)告有很多感想。首先通過(guò)做這次報(bào)告，使我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神，所謂簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。這次報(bào)告正是我們小組團(tuán)隊(duì)精神的最好體現(xiàn)，在制作PPT的過(guò)程中，我們小組成員有搜集資料的，有整理資料的，有制作PPT的，還有寫講稿的。分工明確，合作默契，如果沒(méi)有小組各成員的密切合作，就不會(huì)將工作做好，甚至不能成功完成工作。其次，通過(guò)這次報(bào)告，我們學(xué)到了很多以前不知道知識(shí)，甚至比上課時(shí)收獲的還要多，因?yàn)樯险n時(shí)我們是被動(dòng)地聽(tīng)，沒(méi)有我們主動(dòng)參與，因此也就不能全身心的投入到其中，而這次報(bào)告與以往的上課不一樣，完全由我們自己支配時(shí)間，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，我們必須全身心的投入到其中才能將工作做好。并且當(dāng)你全身心投入到其中時(shí)，尤其是當(dāng)你真的從其中學(xué)到了知識(shí)的時(shí)侯，你就會(huì)體會(huì)到很大的樂(lè)趣和成就感。因此希望接下來(lái)各組也能認(rèn)認(rèn)真真的投入到其中，只有這樣你才能體會(huì)到分子報(bào)告的真正意義。

再次，這次報(bào)告鍛煉我們的組織能力。從開始PPT制作到報(bào)告結(jié)

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束，我們組織了多次會(huì)議討論和策劃怎樣做PPT，怎樣講報(bào)告。另外在申請(qǐng)教室的過(guò)程中，我們還得到了與校領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)，而這樣的機(jī)會(huì)在以前是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，在與校領(lǐng)導(dǎo)接觸過(guò)程中鍛煉了我們的膽量與應(yīng)變能力。

最后，通過(guò)這次報(bào)告我知道了一個(gè)道理，這次報(bào)告只是一次展示我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，我們不能把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，因此也就不要太在意報(bào)告的分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是這樣，要知道我們學(xué)習(xí)完全是為了我們自己，學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的能力，而不能做分?jǐn)?shù)的奴隸。要清楚自己真正學(xué)會(huì)了多少東西，如果沒(méi)學(xué)到知識(shí)，分?jǐn)?shù)再高也是自欺欺人，將來(lái)也會(huì)被淘汰。以上是我的感想。

在報(bào)告結(jié)束后，我們小組其他成員也談了對(duì)這次報(bào)告的感想。宗亮同學(xué)認(rèn)為：我們雖然為此付出了大量的時(shí)間和精力，但我們小組的全部成員都享受其中。我們第4小組的選題圍繞著課本上老師講過(guò)但是同學(xué)們了解并不深入的人類基因組計(jì)劃，花費(fèi)幾周的時(shí)間搜集資料和查閱各類文獻(xiàn)。從選題到制作，我們每個(gè)小組成員默契合作，保證優(yōu)質(zhì)完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)。而現(xiàn)場(chǎng)展示的時(shí)候，我自告奮勇為PPT做收尾陳述，在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們順利和精彩的完成了報(bào)告。

我想通過(guò)這次活動(dòng)得到的經(jīng)驗(yàn)和感想有很多。掌握了更實(shí)用的資料查閱能力，鍛煉了自己演講和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還有最重要的，增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。這次活動(dòng)給我如此多的幫助，希望還有機(jī)會(huì)可以再參加。

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劉騫同學(xué)認(rèn)為：這次分子報(bào)告感覺(jué)是很有意義的一次課外的拓展活動(dòng)，至少相對(duì)于以前其它學(xué)科的課外活動(dòng)來(lái)講，它更有價(jià)值。以前的形式往往都是期末寫一篇和學(xué)科掛鉤的論文等等，大同小異。個(gè)人感覺(jué)學(xué)生的作品往往就是網(wǎng)上資料的拼湊，只不過(guò)是應(yīng)付而已，既得不到什么知識(shí)，而且養(yǎng)成對(duì)待自己論文不嚴(yán)肅的根基。

在報(bào)告的前期準(zhǔn)備中自己查閱了很多資料，盡量讓自己對(duì)內(nèi)容了然于心，力圖在講臺(tái)上能夠用自己的語(yǔ)言、自己的思路來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入我們的報(bào)告中來(lái)，而不是一味的照著黑板上念。強(qiáng)調(diào)的是有自己的東西。

其次，這次報(bào)告也是一次非常有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上老師講的東西往往自己不會(huì)很深入的研究，直接結(jié)果是在考完試之后的很短時(shí)間內(nèi)，它就會(huì)在我們的記憶中消失，而這次報(bào)告是專題式的，它能深入的闡述老師上課講過(guò)的東西，是一種講座式的報(bào)告，但有沒(méi)有講座里那些晦澀的知識(shí)和語(yǔ)言。因此，我感覺(jué)在這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)會(huì)在我的記憶中保留很長(zhǎng)一段數(shù)間。

鄭磊同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)這次分子討論，首先使我接觸到了一些很前沿的東西，一些課堂上學(xué)不到的東西。其次，因?yàn)槭亲约河H手參與了PPT的制作、講解活動(dòng)，并非僅僅是被動(dòng)的接受，所以這次活動(dòng)的舉行，給我影響是大而深刻的。

張恒同學(xué)認(rèn)為：在報(bào)告中感想頗多。第一，我深刻體會(huì)到了老師為了講課而準(zhǔn)備課件的辛苦。搜集各種資料，籌集課件綱目，制作PPT,一遍遍地演示找感覺(jué)。第二，我學(xué)到了不少的知識(shí)。我所講的課

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件部分正是最艱澀難懂的“HGP四個(gè)圖譜”。雖然我還未徹底弄明白，但終究是的懂了HGP的基本知識(shí)。第三，我認(rèn)識(shí)到了自身演講及講課能力的不足。雖然講得不好，但和以前相比還是有所進(jìn)步。

（三）不足和問(wèn)題

當(dāng)然這次報(bào)告也有很多不足之處。首先，準(zhǔn)備不足，作報(bào)告時(shí)還不能完全脫稿，只能在報(bào)告的過(guò)程中照著稿子念，這就影響了講課效果，講課過(guò)于生硬不生動(dòng)。

其次，由于我們知識(shí)水平有限，在很多內(nèi)容上自己都弄不明白，因此講出來(lái)的內(nèi)容深度不夠，有些知識(shí)不能給同學(xué)們講明白。

最后，缺乏講課經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)老師和同學(xué)講課時(shí)，有一些緊張，怕出錯(cuò)，結(jié)果影響發(fā)揮，把準(zhǔn)備好的東西都忘了。

以上就是我們組的報(bào)告總結(jié)與體會(huì)，希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)展示我們自己。

201*-12-9

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分子生物學(xué)報(bào)告工作總結(jié)

06級(jí)生物工程制藥第四組

傳統(tǒng)教學(xué)模式的枯燥、乏味，缺少創(chuàng)新性，而且學(xué)生完全是被動(dòng)地聽(tīng)，缺少主動(dòng)性。本學(xué)期開學(xué)分子生物學(xué)老師提出“快樂(lè)教學(xué)”，既讓各組同學(xué)自己選題、自己創(chuàng)作向同學(xué)們講解分子生物方面的知識(shí)，既可以鍛煉同學(xué)們自主創(chuàng)新能力，又可以增加同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本組作為第四組經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，于201*年11月13日在生物北樓225做了這次分子生物學(xué)報(bào)告。

（一）報(bào)告情況的概述

本小組共有7名成員，分別是

組長(zhǎng)：劉大志；組員：張恒、鄭磊、宗亮、劉騫、鄧吉昌、傅效偉。

小組成員分工如下：

PPT制作：劉大志、張恒、鄭磊材料搜集：劉騫、宗亮、鄧吉昌記錄員：傅效偉

10月28日下午2：30，我們小組開了第一次討論大會(huì)，主要是討論報(bào)告的主題，還有確定以什么形式講這次報(bào)告。經(jīng)過(guò)全體成員接近半小時(shí)的激烈討論，將報(bào)告的話題初步確定為“生物信息”，因?yàn)椤吧?/p>1

物信息”現(xiàn)在研究比較熱門。并打算10月30日下午將搜集到的所有資料匯總，但是在搜集資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，與“生物信息”有關(guān)的資料少之又少，而且“生物信息”的內(nèi)容太枯燥，估計(jì)講起來(lái)也不會(huì)吸引同學(xué)。于是經(jīng)過(guò)11月1日的再次討論最終決定不做生物信息方面的報(bào)告，將主題再次改為“人類基因組計(jì)劃”，因?yàn)槿祟惢�因組計(jì)劃不僅網(wǎng)上的材料很多，而且大家都聽(tīng)過(guò)人類基因組計(jì)劃，也許都會(huì)對(duì)這個(gè)主題感興趣，確定這個(gè)主題也是受分子生物學(xué)課的啟發(fā)，因?yàn)槲覀儎偤弥v到基因，這個(gè)主題可以對(duì)老師講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一下拓展。由于本組沒(méi)有口才太好的成員，因此為了能做出有特色的報(bào)告，本來(lái)打算在報(bào)告的過(guò)程中能表演個(gè)節(jié)目來(lái)表現(xiàn)報(bào)告的主題，比如，歌曲或小品之類的，這樣也許會(huì)更與眾不同一些，但是編一個(gè)關(guān)于這個(gè)主題的歌曲或小品之類的，對(duì)我們這群沒(méi)有藝術(shù)功底的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了，尤其在這么短的時(shí)間編出來(lái)幾乎是不可能的，最終這個(gè)想法就取消了，只能走老路。

11月2日下午2：30，將小組各成員搜集到的資料匯總，由劉大志、張恒、鄭磊同學(xué)進(jìn)行PPT制作，先確定了PPT的結(jié)構(gòu)，即在PPT上怎樣將HGP體現(xiàn)出來(lái)，先講什么后講什么。PPT結(jié)構(gòu)如下：HGP由來(lái)、HGP研究的內(nèi)容、各國(guó)研究進(jìn)展、前景等幾個(gè)方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工。最后由張恒同學(xué)對(duì)PPT進(jìn)行修改、加工，完美的PPT終于橫空出世。11月3日早晨，由劉大志同學(xué)進(jìn)行報(bào)告稿的整理，并打印出來(lái)發(fā)給大家，讓大家提前對(duì)自己講的內(nèi)容有個(gè)了解。

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本來(lái)定在11月6日作報(bào)告，由于種種原因被推遲了一周，定于11月13日做報(bào)告。11月13日晚上6：30作分子報(bào)告，首先是第三組作報(bào)告，然后由我們第四組作報(bào)告，我們組一共六個(gè)人作報(bào)告，傅效偉同學(xué)在臺(tái)下作報(bào)告記錄。最后由老師作點(diǎn)評(píng)，然后是組長(zhǎng)對(duì)報(bào)告進(jìn)行總結(jié)。報(bào)告大概進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的共同的努力，我們的報(bào)告得到了老師和同學(xué)的肯定，報(bào)告做得還算成功。

（二）報(bào)告感想

作為本組組長(zhǎng)，我對(duì)這次報(bào)告有很多感想。首先通過(guò)做這次報(bào)告，使我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神，所謂簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。這次報(bào)告正是我們小組團(tuán)隊(duì)精神的最好體現(xiàn)，在制作PPT的過(guò)程中，我們小組成員有搜集資料的，有整理資料的，有制作PPT的，還有寫講稿的。分工明確，合作默契，如果沒(méi)有小組各成員的密切合作，就不會(huì)將工作做好，甚至不能成功完成工作。其次，通過(guò)這次報(bào)告，我們學(xué)到了很多以前不知道知識(shí)，甚至比上課時(shí)收獲的還要多，因?yàn)樯险n時(shí)我們是被動(dòng)地聽(tīng)，沒(méi)有我們主動(dòng)參與，因此也就不能全身心的投入到其中，而這次報(bào)告與以往的上課不一樣，完全由我們自己支配時(shí)間，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，我們必須全身心的投入到其中才能將工作做好。并且當(dāng)你全身心投入到其中時(shí)，尤其是當(dāng)你真的從其中學(xué)到了知識(shí)的時(shí)侯，你就會(huì)體會(huì)到很大的樂(lè)趣和成就感。因此希望接下來(lái)各組也能認(rèn)認(rèn)真真的投入到其中，只有這樣你才

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能體會(huì)到分子報(bào)告的真正意義。

再次，這次報(bào)告鍛煉我們的組織能力。從開始PPT制作到報(bào)告結(jié)束，我們組織了多次會(huì)議討論和策劃怎樣做PPT，怎樣講報(bào)告。另外在申請(qǐng)教室的過(guò)程中，我們還得到了與校領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)，而這樣的機(jī)會(huì)在以前是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，在與校領(lǐng)導(dǎo)接觸過(guò)程中鍛煉了我們的膽量與應(yīng)變能力。

最后，通過(guò)這次報(bào)告我知道了一個(gè)道理，這次報(bào)告只是一次展示我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，我們不能把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，因此也就不要太在意報(bào)告的分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是這樣，要知道我們學(xué)習(xí)完全是為了我們自己，學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的能力，而不能做分?jǐn)?shù)的奴隸。要清楚自己真正學(xué)會(huì)了多少東西，如果沒(méi)學(xué)到知識(shí)，分?jǐn)?shù)再高也是自欺欺人，將來(lái)也會(huì)被淘汰。以上是我的感想。

在報(bào)告結(jié)束后，我們小組其他成員也談了對(duì)這次報(bào)告的感想。宗亮同學(xué)認(rèn)為：我們雖然為此付出了大量的時(shí)間和精力，但我們小組的全部成員都享受其中。我們第4小組的選題圍繞著課本上老師講過(guò)但是同學(xué)們了解并不深入的人類基因組計(jì)劃，花費(fèi)幾周的時(shí)間搜集資料和查閱各類文獻(xiàn)。從選題到制作，我們每個(gè)小組成員默契合作，保證優(yōu)質(zhì)完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)。而現(xiàn)場(chǎng)展示的時(shí)候，我自告奮勇為PPT做收尾陳述，在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們順利和精彩的完成了報(bào)告。

我想通過(guò)這次活動(dòng)得到的經(jīng)驗(yàn)和感想有很多。掌握了更實(shí)用的資料查閱能力，鍛煉了自己演講和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還有最重要的，增

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強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。這次活動(dòng)給我如此多的幫助，希望還有機(jī)會(huì)可以再參加。

劉騫同學(xué)認(rèn)為：這次分子報(bào)告感覺(jué)是很有意義的一次課外的拓展活動(dòng)，至少相對(duì)于以前其它學(xué)科的課外活動(dòng)來(lái)講，它更有價(jià)值。以前的形式往往都是期末寫一篇和學(xué)科掛鉤的論文等等，大同小異。個(gè)人感覺(jué)學(xué)生的作品往往就是網(wǎng)上資料的拼湊，只不過(guò)是應(yīng)付而已，既得不到什么知識(shí)，而且養(yǎng)成對(duì)待自己論文不嚴(yán)肅的根基。

在報(bào)告的前期準(zhǔn)備中自己查閱了很多資料，盡量讓自己對(duì)內(nèi)容了然于心，力圖在講臺(tái)上能夠用自己的語(yǔ)言、自己的思路來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入我們的報(bào)告中來(lái)，而不是一味的照著黑板上念。強(qiáng)調(diào)的是有自己的東西。

其次，這次報(bào)告也是一次非常有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上老師講的東西往往自己不會(huì)很深入的研究，直接結(jié)果是在考完試之后的很短時(shí)間內(nèi)，它就會(huì)在我們的記憶中消失，而這次報(bào)告是專題式的，它能深入的闡述老師上課講過(guò)的東西，是一種講座式的報(bào)告，但有沒(méi)有講座里那些晦澀的知識(shí)和語(yǔ)言。因此，我感覺(jué)在這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)會(huì)在我的記憶中保留很長(zhǎng)一段數(shù)間。

鄭磊同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)這次分子討論，首先使我接觸到了一些很前沿的東西，一些課堂上學(xué)不到的東西。其次，因?yàn)槭亲约河H手參與了PPT的制作、講解活動(dòng)，并非僅僅是被動(dòng)的接受，所以這次活動(dòng)的舉行，給我影響是大而深刻的。

張恒同學(xué)認(rèn)為：在報(bào)告中感想頗多。第一，我深刻體會(huì)到了老師

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為了講課而準(zhǔn)備課件的辛苦。搜集各種資料，籌集課件綱目，制作PPT,一遍遍地演示找感覺(jué)。第二，我學(xué)到了不少的知識(shí)。我所講的課件部分正是最艱澀難懂的“HGP四個(gè)圖譜”。雖然我還未徹底弄明白，但終究是的懂了HGP的基本知識(shí)。第三，我認(rèn)識(shí)到了自身演講及講課能力的不足。雖然講得不好，但和以前相比還是有所進(jìn)步。

（三）不足和問(wèn)題

當(dāng)然這次報(bào)告也有很多不足之處。首先，準(zhǔn)備不足，作報(bào)告時(shí)還不能完全脫稿，只能在報(bào)告的過(guò)程中照著稿子念，這就影響了講課效果，講課過(guò)于生硬不生動(dòng)。

其次，由于我們知識(shí)水平有限，在很多內(nèi)容上自己都弄不明白，因此講出來(lái)的內(nèi)容深度不夠，有些知識(shí)不能給同學(xué)們講明白。

最后，缺乏講課經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)老師和同學(xué)講課時(shí)，有一些緊張，怕出錯(cuò)，結(jié)果影響發(fā)揮，把準(zhǔn)備好的東西都忘了。

以上就是我們組的報(bào)告總結(jié)與體會(huì)，希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)展示我們自己。

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