黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)研訓(xùn)總結(jié)

黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

英語教學(xué)研訓(xùn)工作總結(jié)

田忠勤

緊張而有趣的七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，寒假即將到來。為了更好地做好今后的英語教學(xué)教研工作，我對(duì)本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作做一簡(jiǎn)單回顧：一、工作成績(jī)

1.學(xué)期初，認(rèn)真分析所帶班級(jí)學(xué)生的英語學(xué)情，制定了本學(xué)期英語教學(xué)

教研計(jì)劃。

2.把國(guó)際音標(biāo)教學(xué)列為起始教學(xué)的第一項(xiàng)教學(xué)議程。國(guó)際音標(biāo)是學(xué)習(xí)英

語的基礎(chǔ)，只要學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)，學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，他們就具備了學(xué)習(xí)英語的一種能力，他們就能自己解決發(fā)音問題和單詞識(shí)記，同時(shí)在單詞的記憶和運(yùn)用時(shí)就會(huì)化難為易。我用了兩周時(shí)間教學(xué)國(guó)際音標(biāo)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本掌握了四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音和組詞拼讀規(guī)律。這學(xué)期，學(xué)生的單詞問題基本上是學(xué)生自己解決的，效果很好。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生還需要進(jìn)一步復(fù)習(xí)強(qiáng)化提高。3.重視學(xué)法指導(dǎo)，授之以漁。從單詞的認(rèn)讀、詞匯運(yùn)用、基本語法的學(xué)

習(xí)，到聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，每進(jìn)行一項(xiàng)，我都認(rèn)真研究教法和學(xué)法。我給學(xué)生總結(jié)了多達(dá)三十條“巧學(xué)妙記”的順口溜，讓他們易記易用，效果很好。

4.探究解題規(guī)律，向方法要效益。我在學(xué)案教學(xué)和復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，教給他

們?cè)鯓幼鰡雾?xiàng)選擇題、完形填空題、閱讀理解題、詞匯運(yùn)用題、句型

轉(zhuǎn)換題、補(bǔ)全對(duì)話題和寫作題。教給學(xué)生解題的三個(gè)層次：是什么，為什么，怎么做。

5.激趣教學(xué)是英語教學(xué)教研的重要課題。沒有興趣的課堂，肯定不會(huì)有

好的學(xué)習(xí)激情，肯定沒有好的學(xué)習(xí)效果。為此，我設(shè)計(jì)了近10套教學(xué)和復(fù)習(xí)英語課件，并使用它們進(jìn)行教學(xué)，很受學(xué)生歡迎，課堂效益很高。

6.我把平時(shí)教學(xué)教研的成果，寫成了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)布在百度空間和英語學(xué)

科網(wǎng)，與其他人進(jìn)行教學(xué)資源共享。

7.通過網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)教學(xué)教研成果，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)

行調(diào)整和優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、存在問題：

1.有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，厭煩英語課，不愿做

英語作業(yè)。盡管我要求很嚴(yán)格，但是，他們只是做到了英語課上不違紀(jì)，至于學(xué)習(xí)英語的興趣和激情根本提不起來。

2.牛津英語的一個(gè)難以克服的問題就是詞匯量太大，造成了師生教學(xué)的

嚴(yán)重障礙，直接影響著英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，如何幫助學(xué)生記單詞是個(gè)難題。

3.大部分學(xué)生還沒有自覺學(xué)習(xí)英語的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要盡快養(yǎng)成。4.在學(xué)習(xí)英語過程中，復(fù)習(xí)不夠及時(shí)，基本知識(shí)記憶不到位。老師監(jiān)督

檢查不到位。

5.教材的整合是一個(gè)急需解決的大難題。如果做不好，將是一句空話。6.激趣問題又是提高英語教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)致命問題。這需要與同行們共

同研究才能解決。

擴(kuò)展閱讀：黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任總結(jié)

黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

七年級(jí)149班班主任田忠勤

緊張的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了總結(jié)過去，展望未來，我把本學(xué)期在班級(jí)工作方面所做的工作做一簡(jiǎn)單的回顧：

一、建立科學(xué)治班理念，打造文明和諧班級(jí)

一個(gè)班級(jí)的興衰與班主任的治班理念息息相關(guān)。所以，作為一個(gè)班主任，必須建立科學(xué)的治班理念，作為管理班級(jí)的靈魂。

1．切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，形成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展”作為149班的班訓(xùn)，把“自信樂觀，積極向上，健康誠(chéng)實(shí)，善良友愛，樂學(xué)會(huì)學(xué)，勤奮踏實(shí)”作為149班的班風(fēng)。

2．采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理能力，變“他律”為“自律”。

3．積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)。

4．在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。健全班級(jí)“星級(jí)管理制度”，讓每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)明星，發(fā)揮特長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)的自信心。

5．強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身情況改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6.安全教育安全管理常抓不懈，利用班會(huì)、英語課和校園活動(dòng)

等一切可以利用的機(jī)會(huì)，利用身邊的人和事對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保安全無小事。

7.衛(wèi)生工作是一個(gè)班的文明窗口。環(huán)境的整潔直接關(guān)系到大家的身心健康。所以，我十分重視班級(jí)的衛(wèi)生工作，制定了嚴(yán)格的制度，及時(shí)進(jìn)行督促檢查，確保教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境衛(wèi)生整潔。

8.強(qiáng)化育人環(huán)境，做好環(huán)境育人。讓教室的黑板和墻壁說話，讓學(xué)生接受熏陶，增強(qiáng)自律自我教育能力。

9.保持家校聯(lián)系，開好三次家長(zhǎng)會(huì)，不斷提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)校教育成果，打造家校共教平臺(tái)，增加學(xué)校教育的實(shí)效，讓更多的家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)教育孩子，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)孩子，讓本班的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。

10.加強(qiáng)學(xué)科教師的交流合作，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)工作順利開展。二、主要措施：

1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讀好《弟子規(guī)》，學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核。

所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣一定要從最常規(guī)的管理開始，從細(xì)節(jié)抓起，每天從早讀課開始，上課、課間活動(dòng)、兩操、午休到自習(xí)課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每日公布，每月表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)。

2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的集體責(zé)任感。

榜樣的力量是無窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體應(yīng)該做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)集體中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

3．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感

其實(shí)這就是發(fā)現(xiàn)教育。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。

4．形成班級(jí)特色，創(chuàng)建和諧班級(jí)體

評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱不上優(yōu)秀。我們一定要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特色、優(yōu)點(diǎn)，形成班級(jí)的獨(dú)特魅力。學(xué)生共同參與的過程，就是班機(jī)特色形成和展示的過程。

總之，通過全班師生的共同努力，本班的學(xué)生心理狀態(tài)好，積極樂觀，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，在歷次考試和校園活動(dòng)中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。盡管這樣，班級(jí)工作還存在許多不盡人意之處，下個(gè)學(xué)期我要積極探索，認(rèn)真研究，不斷提升自己的班級(jí)管理水平。

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