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體育課外活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:59:23 | 移動端:體育課外活動總結(jié)

體育課外活動總結(jié)

白沙完小體育課外活動總結(jié)

為了豐富校園課余生活,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,進一步推動學校毽球運動的開展和技術(shù)水平的提高,這一學期我們每周下午第三節(jié)課開展活動。課外活動給學生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學生們在活動中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下:

一、學生們天真、活潑好動,很喜歡體育活動。因此我們利用課外活動的有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過課外活動,鍛煉了學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學生優(yōu)良品德,陶冶美的情操。為將工作落到實處,學校高度重視學校的課外活動工作,為確;顒娱_展得有序、有效、安全,平時按學初要求堅持訓練與體育課上、相結(jié)合,給同學們養(yǎng)成了良的體育鍛煉習慣,通過一系列的措施,切實提高了課外活動的效率。

二、本學期的課外小組活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學能力也有一定發(fā)展。

三.教師認真組織實施,提高訓練水平,為切實增強學生運動水平,營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的練習氛圍,認真組織,積極實施,在加強、增強實效性上開動腦筋。通過各種形式的活動練習,發(fā)展了學生的、運動技能,鍛煉了學生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)了學生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學生體驗到了體育運動的快樂。發(fā)揮學生的長處,補足他們的短處,教師認真指導,制定不同的目標,實施不同的教育。

課外活動過程中還有許多不足之處,加強指導和改進,把課外活動推廣到每位學生中去,發(fā)揮好本校運動的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的團隊意識,為學生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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體育課外活動總結(jié)

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生健康的必要手段,是學校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來,我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。一、加強領(lǐng)導,措施得當。

“工作開展如何,主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度,領(lǐng)導的重視能起到推波助瀾的作用。我們雞冠山九年一貫制學校是一所體育特色學校,領(lǐng)導對體育工作相當重視。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導負責。督促班主任工作,促使班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達成共識,學校形成了良好的氛圍,達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應(yīng)手。

二、責任到位、獎懲分明。有制度、有措施之后,主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃,每位班主任結(jié)合自己班級的特點,成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定,達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“優(yōu)秀班級”的班主任不能參評優(yōu)秀班主任,體育教師協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的教師不能參評優(yōu)秀教師。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務(wù),大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。三、以人為本,增進健康。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì),增進學生健康,我校始終從學生的角度出發(fā),考慮學生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務(wù),學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結(jié)合競賽,常抓不懈。

學生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達標工作。堅持長年抓,直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級,先進小組,先進學生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我校課外活動的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個臺階。

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