《機(jī)械課程設(shè)計(jì)》工作總結(jié)201*.6.14

《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》教學(xué)工作總結(jié)

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)~~~~~~~方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了~~~~~的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了~~~~~~~原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。

一

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭�的所有同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！二

課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的很多做了10天的人最后的成績(jī)都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э�，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)容易多了，因?yàn)檎�天都在同它們打交道�?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，所有我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗�？磥�(lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識(shí)，更重要的是要通過(guò)上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識(shí)。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)老師上課的舉例書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)配合努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：湖小學(xué)校工作總結(jié)201*.6

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

黃良街道湖村小學(xué)201*年6月

黃良街道湖村小學(xué)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工

作總結(jié)

我校在區(qū)教育局、街道中心學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)心支持以及幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了一定的成績(jī)。為了今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況

全學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的總體安排，先后開(kāi)展了“改作風(fēng)、守紀(jì)律、強(qiáng)服務(wù)、比貢獻(xiàn)”為主題的“三紀(jì)”教育活動(dòng)和黨的

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，狠抓教育

教學(xué)質(zhì)量，細(xì)化校園和師生安全管理，保證了正常的教育教學(xué)秩序，有計(jì)劃地完成了全學(xué)期工作計(jì)劃。二、主要工作(一)德育方面：

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)期初在全體教師中開(kāi)展了“改作風(fēng)、守紀(jì)律、強(qiáng)服務(wù)、比貢獻(xiàn)”為主題的“三紀(jì)”教育活動(dòng)。教師人人有5000余字的讀書(shū)筆記，上交個(gè)人心得體會(huì)17篇，其中秦聰亞老師的《牢記“三紀(jì)”精心育人》、趙小會(huì)老師的《德才兼?zhèn)錇槿藥煴怼�、王劍利老師的《恪盡職守為人師無(wú)怨無(wú)悔干工作》等篇目立足個(gè)人實(shí)際工作，緊貼學(xué)習(xí)內(nèi)容，談得深刻、具體。之后全校老師又參加了上級(jí)組織的“三紀(jì)”主題教育活動(dòng)答卷，人均成績(jī)96.8分。五月中旬又根據(jù)街道中心學(xué)校安排，開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中，傾聽(tīng)他們各方面的意見(jiàn)和建議共13條，之后逐條分析，予以解決，保證了該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性。

2、師德深入人心，更是落實(shí)到了每位教師的日常行為中。校長(zhǎng)張少華、教育主任王劍利堅(jiān)持早到校，為全體教師起到了很好的表率作用；楊剛老師負(fù)責(zé)蛋奶的接收、加工和發(fā)放，各個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍；齊乃志老師身患疾病，學(xué)校安排他負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)及校園衛(wèi)生工作，他毫無(wú)怨言，欣然接受，校園里哪里有紙屑、磚塊、樹(shù)枝，他都會(huì)撈起掃把打掃或彎腰撿起；孫娜、張維老師的父親年事已高，患有疾病，這些老師以學(xué)校工作為重，力爭(zhēng)少請(qǐng)假，早到校，安心工作。李桂明老師患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、坐骨神經(jīng)痛，雙腿腫脹、麻痛，拄著棍子上課。姜紅衛(wèi)老師身兼五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)主課，干好本分工作的基礎(chǔ)上，他主動(dòng)請(qǐng)纓，檢修線路、清理水塔、滅除操場(chǎng)雜草。周冬梅、何維、秦聰亞等老師更是以學(xué)生為重，忘我工作，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)困生，贏得了家長(zhǎng)們的普遍好評(píng)。3、堅(jiān)持育人為本、德育為先，德育工作目標(biāo)明確。堅(jiān)持“小”“近”“實(shí)”的德育工作原則；注重養(yǎng)成教育和其他學(xué)科教學(xué)中滲透德育。（1）三月份是一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉妮精心組織，制訂了該項(xiàng)活動(dòng)的《實(shí)施方案》，分階段安排了不同的活動(dòng)內(nèi)容，諸如“環(huán)保護(hù)綠”制作手抄報(bào)，學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組予以支持和配合，使各項(xiàng)活動(dòng)落到了實(shí)處，共刷白校園樹(shù)木89棵，評(píng)出優(yōu)秀手抄報(bào)六份，評(píng)出李淵博、袁世鈺、韓朝暉等六位同學(xué)為學(xué)雷鋒優(yōu)秀少年予以表彰。（2）清明節(jié)前夕，根據(jù)街道中心學(xué)校安排，我校由少先隊(duì)大隊(duì)部組織六年級(jí)師生前往北仁村烈士陵園開(kāi)展了“緬懷革命先烈感恩幸福生活”祭掃烈士墓活動(dòng)。接著六年級(jí)學(xué)生在何維老師的安排下每人寫(xiě)了活動(dòng)心得。

（3）4月學(xué)校為全校師生放映了《我愛(ài)北京天安門(mén)》等影片，從不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)等方面的思想教育，

豐富了校園文化生活。上報(bào)李歡廷《敢于承諾勇于擔(dān)當(dāng)》、劉雨辰《做事重在有恒心》等六篇觀后感參加上級(jí)評(píng)比。（4）五月上旬在學(xué)生中開(kāi)展了“十八大精神激勵(lì)我成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)，上報(bào)韓珍珠《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》、全加航《“牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的”》、李心潔《家鄉(xiāng)的明天更美好》等優(yōu)秀學(xué)生稿件。（5）在第八屆全國(guó)青少年書(shū)信大賽活動(dòng)中，我校全娜同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，韓柳、賈夢(mèng)兩名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，張維獲區(qū)級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，今年五月又組織三至六年級(jí)學(xué)生參加了第九屆全國(guó)青少年書(shū)信大賽活動(dòng)，共收集學(xué)生作品110件，按時(shí)全部上交，參加評(píng)比。（6）六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前夕，在學(xué)生中開(kāi)展了“謝謝您我的老師”思想教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展了專題征文活動(dòng)，收取稿件29份，取得了預(yù)期的效果。

4.在長(zhǎng)安區(qū)教育局組織的小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中，我校二年級(jí)班主任孫娜老師的《用愛(ài)為學(xué)生撐起一片晴空》獲得一等獎(jiǎng)（全區(qū)僅六人）。何維老師自費(fèi)500余元，印制了她所帶班學(xué)生的作文集《我的幻想你的夢(mèng)》分發(fā)到全班學(xué)生手中，更是得到了社會(huì)的好評(píng)。（二）教學(xué)、教研方面

1、鼓勵(lì)和安排教師積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各種專業(yè)培訓(xùn)。（1）4月中旬，秦聰亞老師在西安參加了為期三天的“名師之路”全國(guó)“新理念新課標(biāo)”第四屆原生態(tài)課教學(xué)研討會(huì)；5月初，張維、孫娜、張利紅三位老師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加了中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)；5月6日，教育主任王劍利參加了長(zhǎng)安區(qū)教育局組織的主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一日體驗(yàn)活動(dòng)；5月10日，我校秦聰亞、何維等老師參加了街道中心學(xué)校組織的“小課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”；5月1416日，劉亞茹、苗晨等五位教師參加了長(zhǎng)安區(qū)教研室在南街小學(xué)等學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動(dòng)。201*年1月，楊剛、劉妮、張利紅三位老師取得了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)；3月姜紅衛(wèi)、趙小會(huì)、張維取得

了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

2、積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，努力提升我校教師的專業(yè)技術(shù)水平。截止目前，我校在職教師22人，其中高級(jí)職稱14人，一級(jí)8人。老、中、青相結(jié)合，是一支教研活動(dòng)的生力軍。四月份我校上報(bào)了《西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃201*年度小課題》兩個(gè)，“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究”和“在計(jì)算法則教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生推理能力的案例研究”，分別由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)何維和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)秦聰亞老師負(fù)責(zé)。五月初由街道中心校推薦，上報(bào)王劍利老師參加長(zhǎng)安區(qū)教育學(xué)會(huì)新一屆理事會(huì)理事候選人評(píng)選。

3、按時(shí)組織各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)。四月中旬，在中青年教師中開(kāi)展了校內(nèi)賽教活動(dòng)，十一位老師精心備課、上課，全校老師參加聽(tīng)課、評(píng)課，最終評(píng)出秦聰亞等優(yōu)勝者；四月下旬五月初，在教師中開(kāi)展了教育教學(xué)論文和課件征集活動(dòng)，共上交論文10篇，課件7件；語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)，緊緊跟隨學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，全學(xué)期活動(dòng)均在6次以上。4.全學(xué)期，我校發(fā)表教育教學(xué)論文4篇：孫娜的《發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)開(kāi)辟學(xué)生作文新課堂》，何維的《起步作文的減負(fù)策略》，郗輝的《體育課堂常規(guī)教學(xué)初探》發(fā)表于201*年第2期《科教研究》，王劍利的《也說(shuō)“同課異構(gòu)”》發(fā)表于201*年第3期《教育教學(xué)博覽》。另外，我校王劍利老師的個(gè)人論文集《教苑筆耕》，何維、王劍利老師合編的201*級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文集《我的幻想你的夢(mèng)》面世，在全街道交流。

5、何維老師努力探討小學(xué)作文教學(xué)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，養(yǎng)成勤動(dòng)筆、愛(ài)動(dòng)筆的良好習(xí)慣，除了書(shū)信大賽、學(xué)生征文等學(xué)校安排的作文活動(dòng)外，她不辭辛苦，精選學(xué)生優(yōu)秀作文若干篇，匯編成冊(cè)《我的幻想你的夢(mèng)》，在學(xué)生和教師中引起了很好的反響。6、我校六年級(jí)學(xué)生自愿參加5.26民辦初中招生考試，其中袁青葉同學(xué)考入長(zhǎng)安區(qū)第一民辦中學(xué)，李林靜、李歡廷、李心潔三位同學(xué)考入興國(guó)中學(xué)，韓珍珠、田婉婷、袁青葉三位同學(xué)考入陜師大二附中。占全班總?cè)藬?shù)的四分之一。（三）體衛(wèi)藝、安全及其它工作

1、本學(xué)期，我校192名學(xué)生，根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校積極宣傳，自愿參加“國(guó)壽學(xué)生兒童綜合保險(xiǎn)”者達(dá)187人，學(xué)校又為全校師生辦理

了校方責(zé)任保險(xiǎn)。全學(xué)期發(fā)生了二年級(jí)李某不慎摔傷左臂等三起校外小事故，在學(xué)校的積極配合下，均得到了及時(shí)的理賠。

2、全學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行安全、衛(wèi)生培訓(xùn)。由楊剛老師負(fù)責(zé)，根據(jù)季節(jié)的不同和流行性疾病預(yù)防的重點(diǎn)，全學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)，不定時(shí)地印發(fā)有關(guān)宣傳資料分發(fā)到各班主任、各學(xué)生或家長(zhǎng)手中，有效地預(yù)防了不安全事故和流行性疾病的發(fā)生。加之各班主任將日常衛(wèi)生教育作為常規(guī)工作，后勤處采取了消毒等措施，全學(xué)期，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例流行性疾病，沒(méi)有發(fā)生一起不安全事故，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3、六一前夕，學(xué)校召開(kāi)六一慶祝會(huì)，全校六個(gè)班表演了14個(gè)不同形式的文藝節(jié)目，充分地展示了少年兒童的天真、活潑、好動(dòng)、快樂(lè)的天性。在后來(lái)的街道中心學(xué)校舉辦的小學(xué)幼兒園“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”六一文藝匯演中，我校報(bào)送的兩個(gè)節(jié)目均獲得名次獎(jiǎng)，一個(gè)是張利紅老師輔導(dǎo)的《歡聚一堂》，獲得一等獎(jiǎng)（全街道兩個(gè)），另一個(gè)是孫娜老師輔導(dǎo)的《七色光》獲得三等獎(jiǎng)。

4、自201*年11月1日實(shí)施“蛋奶工程”以來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)該項(xiàng)工作的管理，使之日益完善、科學(xué)、安全，更加規(guī)范了蛋奶接收、保

管、加工、發(fā)放一系列的管理環(huán)節(jié)。全學(xué)期，沒(méi)有發(fā)生一起因蛋奶而引起的不安全事故和家長(zhǎng)投訴事件，確保了享受“蛋奶工程”學(xué)生的身體健康。這項(xiàng)工作由楊剛老師

負(fù)責(zé)，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

5、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)“陽(yáng)光體育”文件精神。開(kāi)學(xué)初學(xué)校投入資金購(gòu)置了音響等設(shè)備，想方設(shè)法尋找資料，教學(xué)生學(xué)會(huì)了新廣播體操《希望的風(fēng)帆》，5月10日，舉行了全校學(xué)生隊(duì)列、體操比賽和女教師的健身舞表演。6、進(jìn)入5月份下旬，加強(qiáng)校園安全工作擺在了重要位置。根據(jù)上級(jí)要求，又結(jié)合我校實(shí)際，在原有值周教師值班的情況下，增加了每日四人的校園巡護(hù)，校領(lǐng)導(dǎo)帶班；齊乃志老師嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度，確保進(jìn)出人員登記；中午和下午放學(xué)，我校一貫實(shí)行集體整隊(duì)，全體教師各負(fù)其責(zé)地護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。有關(guān)部門(mén)多次來(lái)校檢查安全工作，對(duì)我校長(zhǎng)期以來(lái)抓安全并有實(shí)效給予了高度的肯定。

7、5月24日由賈平凹文學(xué)藝術(shù)館、西安建筑科技大學(xué)校史館、中國(guó)音樂(lè)史館三家聯(lián)合舉辦的“博物館進(jìn)雙百校”活動(dòng)在我校舉行，我校的姜紅衛(wèi)、王劍利、楊剛、何維、劉亞茹等老師參與其中。舉辦方為我校師生播放了有關(guān)視頻資料，捐贈(zèng)了《新華字典》、《美文》雜志、《一字一世界》書(shū)法作品集等，讓學(xué)生了解了我省著名作家賈平凹的文學(xué)創(chuàng)作歷程，豐富了他們的課外知識(shí)的同時(shí)開(kāi)闊了他們的視野。8、5月14日，學(xué)校舉行了防火、防樓梯踩踏演練，6月5日，又召開(kāi)了“珍愛(ài)生命文明交通”師生安全教育專題會(huì)，并邀請(qǐng)一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加，張校長(zhǎng)詳盡地宣講了交通

安全等常識(shí)，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表做了發(fā)言，并舉行了橫幅簽字活動(dòng)。三、尚待改進(jìn)的地方

1、部室的數(shù)量還達(dá)不到“雙高雙普”的標(biāo)準(zhǔn)，部室的使用率偏低。2、教師在教科研專題上的探究不夠深入、系統(tǒng)。

3、體育課課堂有待加強(qiáng)管理，教學(xué)內(nèi)容有待系統(tǒng)、科學(xué)，有章可循。4、學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、廣泛興趣還沒(méi)有得到最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)。

我們相信，有各級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)，有街道中心學(xué)校的竭力支持，我們今后的教育教學(xué)工作會(huì)做得更好，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的厚望。

黃良街道湖村小學(xué)

201*年6月

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