學(xué)生干部文明禮儀培訓(xùn)活動總結(jié)

學(xué)生干部文明禮儀培訓(xùn)活動總結(jié)

幾千年來人類對文雅的禮儀規(guī)范一直孜孜以求，從20世紀(jì)初開始，隨著公共關(guān)系活動的普遍展開和走向成熟，社交禮儀在現(xiàn)代商務(wù)中占有重要地位，對經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生來說，提前職場化不僅可以提升自己的氣質(zhì)和職業(yè)敏感度，還能把所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活中。為了提高學(xué)院學(xué)生干部的禮儀知識及修養(yǎng)，讓大家提前感受職場交際禮儀，使學(xué)生干部在今后的工作中能得到更多的認(rèn)可和收獲，由學(xué)院主辦，本部門承辦的“經(jīng)管學(xué)院學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)”活動已在4月12日晚開展。

活動是由我部門副部王玉蝶及干事趙嬋、陶詩弦、吳晶晶，為兩委會全體成員及班級班干講解一些常用禮儀。包括電話禮儀，著裝的禮節(jié)，面試以及應(yīng)聘禮儀，會議、活動主持禮儀以及赴辦公室辦事禮儀。主要通過播放幻燈片進(jìn)行講解，其中還穿插了互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛比較活躍，得到了大家的肯定。通過此次培訓(xùn)，讓大家了解禮儀的重要性和一些常用的禮儀知識，在今后的生活中更多的關(guān)注些禮儀知識，提升個人修養(yǎng)與氣質(zhì)，為以后的社交奠定基礎(chǔ)。

此次活動的成功是值得肯定的，但是在活動進(jìn)行當(dāng)中也有不足之處。針對工作中的優(yōu)點和不足，特總結(jié)一下幾點：

1、活動主題和動機(jī)鮮明，切合實際，貼近生活。在競爭激烈的當(dāng)今社會，讓大家更多的關(guān)注自己的軟實力，注重個人禮儀形象。

2、本活動動員了兩委會全體干事及各班班干參加，活動講解的禮儀知識貼近生活，互動環(huán)節(jié)氣氛活躍。此次活動的圓滿成功是大家共同努力的結(jié)果。

3、雖然活動圓滿結(jié)束，但還是有很多地方需要我們注意，幾位主講人比較緊張，在講解過程中有些磕畔。

4、人員安排雖已到位，但還是有部分人遲到�；顒又械默F(xiàn)場次序也比較混亂，吵鬧，一定程度上影響了活動的效果。

5、活動的宣傳力度不夠，僅以海報的方式進(jìn)行宣傳。今后的活動一定要多注意這幾點，才能夠更順利。

此次活動有優(yōu)點也有不足，但總體來說還是成功的，它也為今后的活動提供了經(jīng)驗。希望在今后的工作中，我們能夠發(fā)揚(yáng)此次的長處，摒棄不足，更好的開展學(xué)生活動。

經(jīng)管學(xué)院女生部201*年4月15日

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文明禮儀教育活動總結(jié)

為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。輔導(dǎo)員們充分利用班隊會引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時的生活實際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。在日常的學(xué)習(xí)生活中，每個中隊每月在自己的板報上更換一句文明禮貌用語，對學(xué)生形成人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時向中隊輔導(dǎo)員匯報。全校教師不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時進(jìn)行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。校園里飄蕩著文明禮儀之歌。

背誦童謠是學(xué)生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成各種朗朗上口的童謠，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。不僅教師編寫童謠，我們還鼓勵學(xué)生自己編寫，并且選擇優(yōu)秀的童謠在全校進(jìn)行推廣，讓全校同學(xué)都來學(xué)習(xí)、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不再校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。校園的環(huán)境面貌變化了，集體的財產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都向老師們一樣，用自己的行動維護(hù)學(xué)校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。為了促進(jìn)活動開展，我們每個班每個月都要評選出文明禮儀之星。同時，為了促進(jìn)班級管理，我們每周都要對文明禮儀行為進(jìn)行專項評比、小干部們對各中隊的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評比。班級最高的中隊獲得文明禮儀流動紅旗。這兩項評比充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃烈�？傊�，文明禮儀系列教育活動的開展改變了校園的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造勝利西街小學(xué)文明禮儀新風(fēng)尚

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