電化教學(xué)工作總結(jié)
文正中學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視電化教學(xué)工作,納入學(xué)校工作日程,開學(xué)初制定了切實(shí)可行的電化教學(xué)工作方案和電化教學(xué)計(jì)劃,使電化教學(xué)工作真正引起重視,從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有一種緊迫感,責(zé)任感。在開展電化教學(xué)工作中,領(lǐng)導(dǎo)重視,抓的得力,注重實(shí)效加強(qiáng)電化教學(xué)的學(xué)習(xí)講座,使全體教師提高了認(rèn)識,大家認(rèn)識到電化教學(xué)是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的最優(yōu)途徑。
學(xué)校組成了由校長,教導(dǎo)主任、骨干教師參加的二級成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,在實(shí)驗(yàn)中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用,特別注意發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任指導(dǎo)作用,做到每人一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),以點(diǎn)帶面,F(xiàn)時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,按著學(xué)期初的計(jì)劃方案,進(jìn)行電教工作,電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越被教師們所認(rèn)識,接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢,落實(shí)市教委“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)是抓好教育永恒不變的主題”,我們把“如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮電化教學(xué)的作用,作為本學(xué)期的研究課題”開展了全學(xué)科,全員參加的各科不同層次的不同內(nèi)容電化教學(xué)的教學(xué)研究。
各學(xué)科授課教師、認(rèn)真探索,開展電化教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。電化實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的含義和基本要求,切實(shí)開展實(shí)驗(yàn)活動,要有科學(xué)的分析,深入地研究,每位教師要有實(shí)事求是的較高水準(zhǔn),發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢,達(dá)到了教學(xué)的目的。在教學(xué)工作中注重電化教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,充分發(fā)揮媒體的直觀性,強(qiáng)化抽象思維。每學(xué)期,每學(xué)科電化教學(xué)開課率不得低于15%,要有記錄,有資料,各級公開課無電化教學(xué)手段,不得評為優(yōu)質(zhì)課,每組寫出開展電化教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的論文。
各科開展電化教學(xué)能從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持因地制宜,講求實(shí)效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學(xué)中的作用,注重地教學(xué)應(yīng)用與研究。
電化教學(xué)開展,從培植典型抓起,在低、中、高各年段樹立一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行電化教學(xué)實(shí)驗(yàn),摸索電化教學(xué)規(guī)律,骨干教師的示范作用,帶動了廣大教師參與電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)的好局面。還成立了電教實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科研小組,數(shù)學(xué)組、語文組、綜合組,運(yùn)用電化教學(xué)手段,進(jìn)行思維能力的素質(zhì)培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心,學(xué)生獲取知識,思維往往是由舊知識到新知識的遷移,利用遷移規(guī)律去增長學(xué)生的新知識,新技能,從而形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),對此遷移,發(fā)展思維。
由于大家的不懈努力,取得了一些成績,實(shí)踐證明,未來的電化教學(xué)工作有待我們一道去開拓。
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電化教學(xué)工作總結(jié)
邯鄲縣第十二中學(xué)王文彥電化教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束,先將前期工作總結(jié)如下:
一、建立、健全各項(xiàng)管理制度
為了使電教管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,我校建立、健全了各項(xiàng)管理制度,如機(jī)房管理人員職責(zé),機(jī)房安全管理公約、電子備課室管理制度,電教器材管理制度、電教教研組管理制度等。各室管理制度上墻,確保管理規(guī)范化和科學(xué)化。二、電化教育環(huán)境建設(shè)
學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室1個(gè)、電教室2個(gè),衛(wèi)星接收室1個(gè),電子備課室1個(gè),教師使用方便,大大優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),提高了課堂效率。每星期下載的資源能夠滿足教師電化教學(xué),開展電教課;能夠滿足黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。為教育教學(xué)和當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝朔奖。三、軟件建設(shè)
學(xué)校配備有和教學(xué)配套的VCD教材,有關(guān)于“課改教師培訓(xùn)教材”及光碟、示范課、教研及上課配套的音像教材,還有課件制作、空白光盤、操作等方面的軟件。四、電教活動開展情況1、對教師堅(jiān)持信息技術(shù)培訓(xùn)
我們利用每周四下午第三節(jié)課,組織對教師如何在課堂上應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),及制作多媒體課件,如何使用網(wǎng)絡(luò)資源素材進(jìn)行培訓(xùn),還鼓勵(lì)教師在空余時(shí)間自學(xué)(理論和上級操作)。
2、電子備課室天天對教師開放,保證了教師教案下載,課件制作及教師學(xué)習(xí)使用。
3、適時(shí)開展電教周(或月)活動,促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育媒體的運(yùn)用,鼓勵(lì)教師平時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫心得體會和電教論文,促進(jìn)學(xué)校電教科研的發(fā)展。
4、開展聽課、評課活動,做好集體電子備課工作、切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持上電教課,自制幻燈片或電子課件,要求科任教師每期每人設(shè)計(jì)制作一個(gè)課件并刻錄存檔。5、落實(shí)黨員干部培訓(xùn)工作。6、做好為農(nóng)服務(wù)工作。五、努力方向。
由于自己的技術(shù)并不過硬,所以在操作中有些問題自己無法解決;還由于時(shí)間關(guān)系,工作做的不夠細(xì)。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,豐富自己的資源庫,并尋找時(shí)間把工作做細(xì)、做好。
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