王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)

小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:06:52 | 移動端:小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)

小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)

(201*-201*年度)洪瀨第二小學(xué)校本課程總結(jié)

課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。加強課程建設(shè)是有效落實教學(xué)計劃,提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。因此,我校結(jié)合實際情況對校本課程進行了研究與開發(fā),為進一步做好課程建設(shè)工作,提高課程建設(shè)水平,現(xiàn)將我校課程開發(fā)的有關(guān)情況總結(jié)如下:一.指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。與時俱進,開拓創(chuàng)新。通過加強課程建設(shè),進一步深化教學(xué)改革,推進教育創(chuàng)新,改革教學(xué)方式和管理方式,提高學(xué)校整體教學(xué)水平。

二.我校課程建設(shè)的基礎(chǔ)

我校座落在洪瀨鎮(zhèn),在校生7百多人。學(xué)校一直秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),近20年的辦學(xué)歷史,是我校不可多得的寶貴財富,為學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊。第二小學(xué)作為一所公立學(xué)校,每一個發(fā)展時期都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策,嚴(yán)格執(zhí)行上級的教育文件精神,堅持依法施教,是一所讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心、讓廣大家長信任的好學(xué)校。近年來,學(xué)校進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范學(xué)校課程實施行為,推進學(xué)生素質(zhì)教育的深入實施;確保學(xué)校全面落實國家課程方案,開全課程、開足課時,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,以人為本,全面發(fā)展,我們做到了開全、開足國頒課程,豐富地方、校本課程,求真求實,傳承并且努力構(gòu)建新型課程模式,學(xué)校致力于新型課程模式的研究,加大校本課程開發(fā)力度,構(gòu)建滿足個性發(fā)展的學(xué)校課程體系。三.開展以“責(zé)任教育”為核心的校本課程

學(xué)校實施內(nèi)涵興校戰(zhàn)略,確立了“以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展,以品牌創(chuàng)規(guī)模,走內(nèi)涵發(fā)展之路”辦學(xué)思路。著手開展以“負(fù)責(zé)”為核心的“小學(xué)生責(zé)任教育”,通過“責(zé)任教育”課題的展開,研究與實踐了“從任務(wù)到責(zé)任到自主、從崗位到責(zé)任到自主、從計劃到責(zé)任到自主、從活動到責(zé)任到自主、從評價到責(zé)任到自主”的基本策略與方法。通過責(zé)任教育,在教師中形成了為崗位負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)、為國家負(fù)責(zé)的責(zé)任意識,以高尚的師德、精良的業(yè)績贏得了社會的贊譽;在學(xué)生中形成了以對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對未來責(zé)任的責(zé)任教育體系,與此同時,學(xué)校以“責(zé)任教育”為核心開展了校本課程的開發(fā)工作,進一步促使學(xué)生在認(rèn)知、品德、情感及實踐能力等方面得到全面發(fā)展。四.校本課程的開發(fā)過程

1.明確目標(biāo)。校本課程開發(fā)的目標(biāo)必須體現(xiàn)校本化,必須建立在對學(xué)校環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析的基礎(chǔ)之上。目的是要讓每一個學(xué)生都能健康地成長,讓每一個學(xué)生走向成功。

2.落實教師。校本課程開發(fā),關(guān)鍵在落實教師,需要一批具有創(chuàng)新意識高素質(zhì)的有特長的教師。然而,大多數(shù)教師長期習(xí)慣于一套教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材,僅滿足于課程實施,視教材為圣經(jīng)。因此,我們喚醒教師正確的課程意識,確立了正確、合理的課程理念,讓教師積極投身于校本課程開發(fā)的熱潮中。3.確定內(nèi)容。校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地,以學(xué)生需求為導(dǎo)向的課程開發(fā)。在組織實施過程中,應(yīng)充分考慮選擇安排知識或活動序列、班級規(guī)模、時間安排、資源分配及需要注意的問題等事項。校本課程開發(fā)大多會打破學(xué)科的界限,把多門學(xué)科通過事例有機地組合在一起。

4.聯(lián)系社會。校本課程開發(fā)絕不能與當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境相脫離。當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境中蘊含著校本課程開發(fā)的豐富資源,并能為校本課程開發(fā)的實施提供各種有效的途徑。

5.編寫教材。校本課程開發(fā)要求將成功的經(jīng)驗積累起來并形成較科學(xué)的體系

201*年6月30日

擴展閱讀:校本課程開發(fā)經(jīng)驗總結(jié)

強化校本課程建設(shè)提高教育教學(xué)質(zhì)量

五大連池市和平鎮(zhèn)中心學(xué)校

校本課程的設(shè)置,是國家基礎(chǔ)教育課程管理的一個重要組成部分,是國家和地方課程的主要補充,對教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展具有十分重要的意義。幾年來,我校認(rèn)真貫徹上級有關(guān)指示精神,本著“強隊伍、優(yōu)課堂、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹品牌”的辦學(xué)目標(biāo),從實際出發(fā),在校本課程的開發(fā)和建設(shè)中,進行了有益的嘗試與探索,取得了階段性成果。下面,就我校所取得的點滴經(jīng)驗與做法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁做一簡要的匯報:一、加強領(lǐng)導(dǎo),讓校本課程融入到常規(guī)管理中。

我校自校本課程開發(fā)以來,至今以四年有余,為了切實將校本課程落到實處:一是定期召開專題會議,認(rèn)真落實《五大連池市特色學(xué)校建設(shè)活動方案》精神,從學(xué),F(xiàn)有實際出發(fā),因地制宜,本著既不增加負(fù)擔(dān),又符合兒童智力和能力發(fā)展需要的原則,集思廣益,積極采納基層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的建議,逐漸完善校本課程的開發(fā)與建設(shè)。二是切實加強校本課程的管理,建立了領(lǐng)導(dǎo)組織,實行校長負(fù)責(zé)制,組建了八個校本課程開發(fā)小區(qū),配備了專職校教師,制定了相應(yīng)的管理、考核和評價制度,形成了學(xué)校決策把關(guān)、課程教師組織實施、家長委員會監(jiān)督的管理體制,為校本課程有條不紊地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、勇于實踐,讓校本課程扎根于日常教學(xué)中。

在認(rèn)真貫徹落實國家、地方兩級課程管理的基礎(chǔ)上,我校依據(jù)校情,結(jié)合兒童特點,把校本課程開發(fā)的目標(biāo)定位在“以學(xué)生發(fā)展文本、以教師的專業(yè)發(fā)展為本、以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為本”之上,于201*年分別編寫了適用于低年級和高年級的兩套教材:《我愛泥塑》和《學(xué)學(xué)剪窗花》。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,于201*年3月重新修訂了兩套教材,使兩套教材得到了進一步完善。在日常管理中做到了“四有、兩保證、一體現(xiàn)”,即有教師、有教材、有教案、有課表安排;保證課堂教學(xué)時間、保證課堂教學(xué)質(zhì)量;體現(xiàn)校本課程教學(xué)成果階段性展示。每學(xué)期除了舉辦座談會、演講會,還廣泛向教師、學(xué)生、家長、社會征求意見和建議,為校本課程的開發(fā)和建設(shè)廣開言路。由于教材定位準(zhǔn)確,目標(biāo)明確,管理到位,教師的工作熱情高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,出現(xiàn)了校園內(nèi)人人關(guān)

心校本課程,人人參與校本課程,社會上全面關(guān)注校本課程,家長大力支持校本課程的良好局面。

三、注重研究,為校本課程開發(fā)提供不竭的動力。

我們認(rèn)為:校本課程所蘊涵的新理念、新方法以及實施中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都是過去的經(jīng)驗和理論難于解釋和應(yīng)付的。教師不能被動地等著別人把研究成果送上門來,再不加思索地把這些成果應(yīng)用到教學(xué)中去。這就要求教師在教學(xué)工作中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,要以研究者的眼光來審視和分析教學(xué)實踐中的各種問題。

1、明確內(nèi)涵,不斷提高教師的校本意識。

在校本課程實施的過程中,結(jié)合新課標(biāo),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐘云泉的《為了中華民族的偉大復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》、張向奎的《教育心理學(xué)》、馬云朋的《課程教學(xué)論》、施良方的的《學(xué)習(xí)論》,運用集體學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的辦法,積極組織教師參與研讀、交流、論壇、講座、辯論等活動,從理論上為課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。除了積極組織教師參加上級的各種培訓(xùn)、講座外,我校還通過網(wǎng)絡(luò)下載全國著名教育改革家魏書生的專題講座和課堂實錄,以及全國首席演講家鄒越的著名演講《讓世界充滿愛》,將內(nèi)容刻成光盤,組織教師進行觀看,領(lǐng)略其先進的辦學(xué)理念、管理模式和教學(xué)方法。同時我校還把南京師大附中等校的校本課程開發(fā)典型案例與經(jīng)驗介紹給大家,讓大家仔細(xì)剖析,不斷提高教師的校本意識。

2、開展活動,全面提升教師的探究能力。

我們積極開展以反思、公開課、小組教研、觀摩、競賽等為主題的校本研究,每年舉辦12次有關(guān)校本課程的專題教研活動。在校本教研過程中,定期組織教師撰寫教學(xué)案例與反思,對出現(xiàn)的問題進行探究,對積累的經(jīng)驗進行總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。如:我校校本開發(fā)教研組教師,通過自我反思,提出了在課堂教學(xué)中“如何運用校本課程開發(fā)教材,體現(xiàn)新理念”、“校本課程教學(xué)如何采用有效的教學(xué)方式”、“現(xiàn)代校本課程的使用,如何促進小學(xué)生我喜歡、我愛做、我愛畫、我愛剪、我愛讀”等一些實際問題。面對這些具體問題,教研組認(rèn)真組織成員深入學(xué)習(xí)學(xué)科理念,組織教師觀看優(yōu)秀錄像課,進行深入地交流、討論與探究,尋求解決問題的方法和策略。針對難以解決的問題和有困惑的問題,則聘請進修校小教部教研員來校進行指導(dǎo),并同市一小聯(lián)校共建

舉辦專題討論。我校還經(jīng)常性地舉行校本課程探究課,及時進行評課,敦促教師轉(zhuǎn)換觀念,深入反思,完善自我,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),最終達到使每位教師都能得到不斷成長?傊,在校本課程的開發(fā)與教研中,我們把校本教研成果作為課程開發(fā)的依據(jù),把課程開發(fā)遇到的各種問題作為校本教研課題,使校本教研與校本課程開發(fā)實現(xiàn)互助發(fā)展,同步并進,使教師駕馭教材、實施教材和研究教材的能力得到了極大的提升。

四、創(chuàng)建特色,使校本課程融入到素質(zhì)教育中。

校本課程是伴隨著學(xué)生的自我成長不斷發(fā)展與豐富的。多年來我校一直堅持“校校有特色,生生有特長”的辦學(xué)理念,把校本課程的特色創(chuàng)建作為提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量的重要工作來抓。

1、著力普及英語課程。我校從學(xué)前教育開設(shè)英語課,針對英語教學(xué)知識抽象學(xué)生學(xué)習(xí)難度大的特點,我們強化對英語教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革和探索,使其符合學(xué)生的語言學(xué)習(xí)規(guī)律,從而有效地提高了學(xué)生的英語知識和口語表達能力,使我校的英語學(xué)科逐步成為優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科。英語教師姜玉紅所采用的“互動式”教學(xué)模式已經(jīng)成為課堂教學(xué)的靚點,曾多次參加市英語學(xué)科教學(xué)實踐改革活動,得到領(lǐng)導(dǎo)同志的高度認(rèn)可。

2、讀書活動常抓不懈。幾年來,我校把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程來抓,做到了三個結(jié)合,讓讀書活動與寫心得、記札記相結(jié)合,讀書同活動開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。在讀書活動中,我校把讀論語、誦詩詞、背三字經(jīng)、寫心得作為讀書活動的重點,學(xué)校將80首古詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范印刷成冊,下發(fā)給學(xué)生。在低年級開展了每天一首詩詞一條規(guī)范,高年級每周一篇論語活動,均取得了良好效果。在讀書活動中,新民小學(xué)的故事大王評比,中心小學(xué)的圖書室和閱覽室全天開放、教學(xué)樓內(nèi)開辟了讀書長廊,學(xué)校每學(xué)期開展的閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動等,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵,促進了讀書活動的開展。本學(xué)期,在市級舉辦讀書、演講、競賽活動中有兩名學(xué)生獲得了市級二等獎。

3、陽光體育豐富多彩。我校十分重視陽光體育活動的開展,做到了因地制宜,豐富多彩,特色鮮明。中心小學(xué)組織學(xué)生齊跳《阿拉伯之夜》健身舞、四至六年級學(xué)生進行青年長拳表演,民航小學(xué)的課間呼啦圈運動,新民和濟民小學(xué)的體育特長隊,中平小學(xué)的體育快樂營等,都做到了常抓不懈,場面壯觀,

氣氛熱烈。

4、特長教育有聲有色。學(xué)校成立了美術(shù)、書法、音樂、舞蹈等興趣活動小組,由學(xué)生自主進行選擇。中平小學(xué)的書畫活動小組,翻身小學(xué)的自編自演小節(jié)目,新立小學(xué)的手抄報,民航小學(xué)的小廣播站,中心小學(xué)的豎笛演唱隊、音樂舞蹈隊和“馬寅初小分隊”等,使活動的內(nèi)涵與外延得到了拓展,連續(xù)多次受到黑河市計生委的表彰和獎勵。

5、人文環(huán)境獨具一格。每逢夏季,爭奇斗艷的鮮花、笑臉綻放的向日葵、隨風(fēng)搖曳的葫蘆、種類繁多的樹木,溫馨和諧的警示牌等,映襯出寧靜典雅、內(nèi)蘊深厚的人文氣息。教學(xué)樓內(nèi),品種繁多的盆景鮮花,富有創(chuàng)意的師生書畫、剪紙、泥塑作品,各具特色的班級文化等,無不映射著師生的聰明才智,美好心靈。文體活動展室,匯集了近萬件師生作品,小科技、小制作栩栩如生,惟妙惟肖。所有這些,構(gòu)成了深厚的校園文化內(nèi)涵,形成了獨特的校園文化。幾年來,學(xué)生的書畫、小制作、剪紙、歌舞、故事、演講、小品等,在歷年的市級藝術(shù)節(jié)活動中分別獲地級獎勵達18人次,市級獎勵達56人次。201*年國檢期間,國家督學(xué)于芳、省教育廳及黑河市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作,看到我校的藝術(shù)教育成果時,給予了高度評價。

幾年的實踐,使我們深刻體會到:雖然我校在校本課程的開發(fā)利用上做了一些工作,取得了點滴成績,但距兄弟校還相差甚遠(yuǎn)。我們決心在今后的校本教研的開發(fā)和探索中,積極努力學(xué)習(xí),借鑒先進經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新,把我校的校本課程開發(fā)工作做實、做細(xì)、做好、做強,為我市的校本課程開發(fā)做出我們應(yīng)有的貢獻!

友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


小學(xué)校本課程開發(fā)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/483033.html