201*年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)
201*年2月果寶小學現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)
我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中,為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,與學科教學進行有機整合,有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作,進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展,現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下:
一、加強意識,健全保障機制
學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認識到,利用現(xiàn)代遠程教育資源,會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限,可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息,理解和掌握先進的教育思想,可以促進教學質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識,通過學習、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革,著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作,學校成立了由校長組長,以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學年來,學校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入,每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規(guī)化,從起步就有一個良好的開端,學校依據(jù)縣教體局及學區(qū)安排,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,如:設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施,把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結(jié)合起來,要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案,上若干節(jié)多媒體課。
二、加大硬件投入,提高裝備水平
信息化的建設(shè),需要硬件設(shè)備的保障。因此,學校加大對信息化設(shè)備的資金投入,確保信息化的進程。計算機教室的更新之后,為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ),為遠程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障
三、加強軟件建設(shè),提高信息化應(yīng)用水平1、開發(fā)信息技術(shù)課程(1)學科課程
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,把信息技術(shù)課納入正式課程,著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,學生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的能力。
(2)開設(shè)活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動,如文字編輯、電腦繪畫等,培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網(wǎng)獲取信息,使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣,自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,豐富學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠程教育實施后,學校的資源十分豐富,有教學教育光盤,《師資培訓(xùn)》、《學科教學》等;有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。
四、注重培訓(xùn),提高了教師運用遠程教育資源的能力有了優(yōu)質(zhì)的資源,不等于就有了高質(zhì)量的教學,關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn),學校專門召開了遠程教育動員會,從思想上讓廣大教師了解遠程教育,重視遠程教育,認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性,在使用中體會遠程教育實際意義,逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育,在教育教育工作中離不開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制,以校本培訓(xùn)為主要途徑,落實培訓(xùn)計劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。學校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn),根據(jù)學校發(fā)展實際,培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù),讓大家盡快進入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等,從而不斷提高全員素質(zhì)。目前,我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學,中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。五、加強資源應(yīng)用的廣度和深度,營造運用遠程教育資源的良好氛圍
1、以校本教研為依托,深化遠程教育資源應(yīng)用
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進,我校利用遠程教育資源,拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄,優(yōu)秀課例,專家點評,讓老師們從中了解到新課標的精神,學習先進的課改經(jīng)驗。另一方面采用邊學邊練,練中提高的形式,即“上課聽課議課觀優(yōu)秀課例寫體會”和“觀課例上課再觀課例再上課寫體會”既希望每位教師積極參與,可是,在大家驚嘆資源富多彩的同時,卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應(yīng)用。
2、重視資源的收集,實行科學分類保存
現(xiàn)代遠程教育工程的實施,豐富了我校教育教學資源,轉(zhuǎn)變了教育教學理念,開闊了視野,優(yōu)化了教育教學手段,提高了課堂教學效率,促進了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實施,為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點,努力探索,加快學校教育信息化的進程,不斷推動教育現(xiàn)代化的實施,真正實現(xiàn)學校教育水平的全面提升。
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201*年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育
工作總結(jié)
一年來,我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中,為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,與學科教學進行有機整合,有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作,進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展,現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下:
一、加強意識,健全保障機制
學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認識到,利用現(xiàn)代遠程教育資源,會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限,可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息,理解和掌握先進的教育思想,可以促進教學質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識,通過學習、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革,著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作,學校成立了由校長組長,以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學年來,學校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入,每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度為了使遠程教育項目工作常規(guī)化,從起步就有一個良好的開端,學校依據(jù)縣教體局及學區(qū)安排,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,如:設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施,把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結(jié)合起來,要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案,上若干節(jié)多媒體課。
二、加大硬件投入,提高裝備水平
信息化的建設(shè),需要硬件設(shè)備的保障。因此,學校加大對信息化設(shè)備的資金投入,確保信息化的進程。計算機教室的更新之后,為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ),為遠程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障
三、加強軟件建設(shè),提高信息化應(yīng)用水平1、開發(fā)信息技術(shù)課程(1)學科課程
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,把信息技術(shù)課納入正式課程,著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,學生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的能力。
(2)開設(shè)活動課開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動,如文字編輯、電腦繪畫等,培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網(wǎng)獲取信息,使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣,自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,豐富學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠程教育實施后,學校的資源十分豐富,有教學教育光盤,《師資培訓(xùn)》、《學科教學》等;有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。
四、注重培訓(xùn),提高了教師運用遠程教育資源的能力有了優(yōu)質(zhì)的資源,不等于就有了高質(zhì)量的教學,關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn),學校專門召開了遠程教育動員會,從思想上讓廣大教師了解遠程教育,重視遠程教育,認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性,在使用中體會遠程教育實際意義,逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育,在教育教育工作中離不開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制,以校本培訓(xùn)為主要途徑,落實培訓(xùn)計劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。學校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn),根據(jù)學校發(fā)展實際,培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù),讓大家盡快進入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等,從而不斷提高全員素質(zhì)。目前,我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學,中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。
五、加強資源應(yīng)用的廣度和深度,營造運用遠程教育資源的良好氛圍
1、以校本教研為依托,深化遠程教育資源應(yīng)用
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進,我校利用遠程教育資源,拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄,優(yōu)秀課例,專家點評,讓老師們從中了解到新課標的精神,學習先進的課改經(jīng)驗。另一方面采用邊學邊練,練中提高的形式,即“上課聽課議課觀優(yōu)秀課例寫體會”和“觀課例上課再觀課例再上課寫體會”既希望每位教師積極參與,可是,在大家驚嘆資源富多彩的同時,卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應(yīng)用。
2、重視資源的收集,實行科學分類保存
現(xiàn)代遠程教育工程的實施,豐富了我校教育教學資源,轉(zhuǎn)變了教育教學理念,開闊了視野,優(yōu)化了教育教學手段,提高了課堂教學效率,促進了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實施,為學校教育教學事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點,努力探索,加快學校教育信息化的進程,不斷推動教育現(xiàn)代化的實施,真正實現(xiàn)學校教育水平的全面提升。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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