小學教師繼續(xù)教育個人總結

小學教師繼續(xù)教育個人總結

廣西欽州市欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中心小學

陳平

小學教師繼續(xù)教育是提高老師個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高�，F把一學年來的工作總結如下：

一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

1、本學期在繼續(xù)教育方面，本人主要通過中小學繼續(xù)教育課本自主學習、外出學習培訓、校本教研三種形式進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《落實教育規(guī)劃剛要背景下師德修養(yǎng)》和《新課程標準教師讀本》《優(yōu)秀教師的成長之道》等理論知識，認真做了筆記�！秲�(yōu)秀教師的成長之道》本書的第一章：勤于反思，告別庸碌膚淺的日子中一句句深刻極具啟發(fā)的話語就打動了我，如：“反思，是教師提升自己的有效途徑”、“不能自我教育，就不能教育別人”、“心平氣和地做一個教育人，少發(fā)一些牢騷，經常給自己的心靈消毒，我們和我們的教育都會變得更加健康、陽光、豐盈、幸福�！薄ⅰ白寣W生監(jiān)督，是調整和完善自己教育教學行為的絕佳途徑�！痹诜词∽约涸谑畮啄旯ぷ髦�，只是走著吃老本生意，沒有提升自己，牢騷整日嘴邊掛，漸漸從一個本來深受學生喜愛的老師退化成了一個學生人見人怕的老師。通過學習反思，我覺得養(yǎng)成良好習慣非常重要，要改掉已養(yǎng)成的壞習慣，做好的辦法就是用好習慣去代替，就像禪師讓弟子們除掉一塊荒地上的草中道理一樣，要除掉地里的雜草最好的辦法就是種上莊稼。我要改掉沖學生發(fā)火、抱怨等壞習慣最佳的途徑是養(yǎng)成好習慣。我現在在學習與學生們用文字交流，這是一種面對面與每一位學生交流的方式，可以了解到每一位同學對班級對老師對同學的看法，也可以了解每一位同學的情緒。我已經堅持了快兩學期了，雖然每天回復學生們文字比較辛苦，但是看了《優(yōu)秀教師成長之道》后我堅信自己還會繼續(xù)下去，我不僅要堅持和學生們用文字繼續(xù)交流，還要把這些文字整理反思，在整理反思過程中我可以發(fā)現自己在班級教育教學中成功與不足，為自己下一步教育教學活動的調整提供依據，至今我的整理反思記錄已有十萬字以上了，還在進行中呢！在這反思過程中我感覺到自己在提升，自己再次受到教育，再重新看到學生們對我在班級中某項舉措的指責和批評，我雖然有點不高興，但是這正像鄭老師說的“真心實意，是接受監(jiān)督有效反思自我的關鍵�！蔽覐耐瑢W們的監(jiān)督中發(fā)現了很多時候我的“所謂對你們好”的措施只是自以為是的想法�！堵鋵嵔逃�規(guī)劃剛要背景下師德修養(yǎng)》中的加強師德修養(yǎng)，爭做師德模范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養(yǎng)的楷模。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。因此，我們要加強自身師德修養(yǎng)，用心關愛學生，關注學生的健康，關注學生的成長。同時，我更要加強自己的職業(yè)理想，樹立高度的責任感和使命感，爭做師德模范。還親自參加了學校組織的校本教研活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加教學公開觀摩活動。

三、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現代化教育的教師。

201*年4月22日

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小學教師繼續(xù)教育個人總結現將我1.學期以來的繼續(xù)教育情況總結如下：1.、進步熟悉,加%領導,增%進1.步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感.通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹&laauo;3.個面向&raauo;方針,主動適應社會主義現亻弋化建設需要,主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼進步,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設1.支高素質的中小學教師隊伍.因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃設想,校長重視,有分管領導專人負責.2.、狠抓過程管理,突出培訓實效.1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進行學歷補償教育,進步素質.我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習.凡參加學習,學�？梢哉{課,所需學習資料學校盡力給予支持.2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習,進步教師的思想覺悟和業(yè)務素質.要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務學習,學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),認真做好筆記,并寫心得體會.3、發(fā)揮教導處、教研組職能,鼓勵教師互教共學,進步教授教養(yǎng)能力和教育水平.在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,學校教導處和各教研組善于發(fā)現教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學習,進步思想熟悉和教授教養(yǎng)水平.平時組織教師認真學習教育教授教養(yǎng)理論,研究教育教授教養(yǎng)方法,開展聽課評課活動,以此進步教師的教研能力.3.、初步建立了以校為本的教師培訓制度.我校在學年初明確提出了教師培訓的工作思路,即以校本研修為載體,立足校本,覆蓋全員,充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用,引導教師把新的課改理念轉化為常態(tài)下的課堂教授教養(yǎng)行為,切實進步課堂教授教養(yǎng)效益.在這樣的工作思路下,全校教師深刻熟悉到了建設1.支高素質的教師隊伍對實現我校新的教育發(fā)展目標的重要性,落實校本研修工作,以校為本的教授教養(yǎng)研究和教師培訓制度在我校已初步確立,有效地規(guī)避了校本研修的風險,教師教育走上了良性發(fā)展的軌道.總之1.年來,我校的繼續(xù)教育在上級的指導下,在全體教師的共同努力下,出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務.今后我們更要保質保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓任務,使全校的繼續(xù)教育工作再上1.個新臺階.

201*年教師個人繼續(xù)教育工作總結

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質教育的關鍵，也是教師提高整體素質和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質量。本學年，我嚴格要求自己，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習�，F將我的個人繼續(xù)教育總結如下：一、增強責任意識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。二、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教育思想和理念。為此，我平時認真閱讀《中學語文教學參考》、《新教育》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記，領悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師。三、加強培訓學習

1、師德學習。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師。2、遠程研修�！昂Ｄ鲜�201*年初中新課程教師遠程培訓”短短6天，通過網絡，我每天進行教學視頻觀摩、現場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發(fā)表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內容、設計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼�！皣�培”讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。4、“海師周末流動學院”培訓。我積極參加培訓，并且完成了聽課反思、教學反思、教學故事、教育著作讀書筆記、教案設計、論文等培訓材料。

5、聽課評課學習。我積極參加市局和學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。四、重視反思實踐

反思是教師發(fā)現問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力�？傊�，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展、求進步的需要，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

教師個人繼續(xù)教育工作總結

(轉貼總結框架僅供參考原作者佚名)

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。三、在教學中學習、反思

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。四、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。

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