工作總結(jié)

工作總結(jié)

201*年本人主要工作述職如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)上：能牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能結(jié)合自身工作內(nèi)容、職責(zé)的變化，不斷加強(qiáng)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)提高。在工作上：能發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，能腳踏實(shí)地落實(shí)黨委交給的工作任務(wù)，做到件件有落實(shí)，事事有回應(yīng)，不折不扣地貫徹黨委的工作意圖和決策，穩(wěn)健處事。在廉潔從業(yè)方面：認(rèn)真執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法規(guī)，常懷律已之心，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則。重視抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和案防責(zé)任制的落實(shí)。

二、不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，勤勉盡職做好本職工作。

主要分管運(yùn)行管理、電子銀行、科技信息三個(gè)專業(yè)，能多措并舉針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。

（一）在運(yùn)行管理方面：

1、穩(wěn)步推行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理流程的改革，不斷提升運(yùn)行管理效率。（1）全面完成遠(yuǎn)程授權(quán)改革。組建市分行授權(quán)中心，分四批先后完成了全轄118個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的推廣工作。

（2）按期投產(chǎn)新一代監(jiān)督系統(tǒng)，初步建立以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)的監(jiān)督模式。優(yōu)化人力資源的配置，改革后分流減員14名。

（3）逐步推行業(yè)務(wù)集中處理改革和核算管理一體化，不斷提升業(yè)務(wù)集中處理能力。

2、加強(qiáng)核算業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的過(guò)程控制，不斷強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)防范。（1）加大對(duì)開(kāi)立結(jié)算賬戶的風(fēng)險(xiǎn)控制，實(shí)施結(jié)算賬戶集中預(yù)審制。（2）堅(jiān)持開(kāi)展重要業(yè)務(wù)自查自糾活動(dòng)，規(guī)范業(yè)務(wù)操作。（3）加強(qiáng)人民幣反假力度。（4）加強(qiáng)核算關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制。（5）加強(qiáng)對(duì)銀企對(duì)賬環(huán)節(jié)的管理。

（6）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)金業(yè)務(wù)的管理，不斷提高現(xiàn)金抵用率和核算準(zhǔn)確率。（二）在電子銀行業(yè)務(wù)方面：主要指標(biāo)完成情況：

企業(yè)網(wǎng)上銀行證書版新增1924戶，完成省行任務(wù)174.9%。企業(yè)網(wǎng)上銀行總數(shù)新增2878戶，完成省行任務(wù)184.5%。企業(yè)電話銀行新增1007戶，完成省行任務(wù)167.8%。

個(gè)人網(wǎng)上銀行證書版新增27065戶，完成省行任務(wù)135.3%。個(gè)人網(wǎng)上銀行總數(shù)新增89271戶，完成省行任務(wù)119%。個(gè)人電話銀行新增86135戶，完成省行任務(wù)143.6%。手機(jī)銀行新增68825戶，完成省行任務(wù)156.4%。電子銀行收入4211萬(wàn)元，完成省行任務(wù)162%。

電子銀行交易額13281億元，完成省行任務(wù)195.3%。

一是重點(diǎn)發(fā)展企網(wǎng)客戶，協(xié)調(diào)組織全轄性的營(yíng)銷活動(dòng)。至11月底，網(wǎng)銀交易量達(dá)9345億元。二是開(kāi)展重點(diǎn)產(chǎn)品的推介和培訓(xùn)活動(dòng)，成功營(yíng)銷銀企互聯(lián)3戶（江大、華西、加利電子），新增B2C、B2B共2戶。三是大力拓展電子銀行個(gè)人客戶。個(gè)網(wǎng)交易額增長(zhǎng)迅猛，至11月底達(dá)到2469億元。四是將個(gè)人網(wǎng)銀中高端客戶滲透率列入考核，要求各行特別關(guān)注對(duì)已建檔客戶的網(wǎng)銀客戶覆蓋，將對(duì)批量客戶的營(yíng)銷作為提高中高端客戶網(wǎng)銀滲透率的一項(xiàng)重要舉措。五是繼續(xù)加大全轄電子銀行示范區(qū)的建設(shè)力度實(shí)現(xiàn)網(wǎng)銀自助機(jī)在網(wǎng)點(diǎn)的全覆蓋，網(wǎng)銀交易量大幅提升。至11月離柜率達(dá)到51.1%，比年初提高5個(gè)百分點(diǎn)。六是大力營(yíng)銷WAP手機(jī)銀行。至11月底，已大大超額完成了省行調(diào)整后的發(fā)展計(jì)劃。七是利用各種渠道進(jìn)行電子銀行產(chǎn)品的宣傳。八是強(qiáng)化管理，進(jìn)一步提升電子銀行風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

（三）在科技信息管理方面：

主要在保障安全生產(chǎn)，提升科技服務(wù)管理水平等方面做了以下工作：一是組織五次應(yīng)急演練，全力確保我行信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。二是認(rèn)真開(kāi)展總、省行新版本測(cè)試和投產(chǎn)。共進(jìn)行了8次NOVA各版本的測(cè)試及投產(chǎn)工作。三是積極進(jìn)行個(gè)性化軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用。共開(kāi)發(fā)了“無(wú)錫分行積分考核系統(tǒng)”等十多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。四是提升網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備維護(hù)管理水平。完成了二級(jí)分行VOIP和一級(jí)分行電話會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目，并對(duì)該項(xiàng)目推廣到6個(gè)支行，有序推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)備份線路的建設(shè)。五是每季組織對(duì)計(jì)算機(jī)資源設(shè)備信息進(jìn)行檢查整改。全年共投產(chǎn)存取款一體機(jī)19臺(tái)，ATM11臺(tái)；投產(chǎn)了15臺(tái)多媒體自助終端。網(wǎng)銀自助服務(wù)機(jī)35臺(tái)，全行ATM正常運(yùn)行率達(dá)95.6%，開(kāi)機(jī)率達(dá)98%，各項(xiàng)自助設(shè)備指標(biāo)位于全省前列。

擴(kuò)展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹(shù)立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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