棲霞四中關(guān)于學(xué)習(xí)201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)總結(jié)

棲霞四中關(guān)于學(xué)習(xí)201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)總結(jié)6月30日至7月10日，棲霞四中全部校級領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全員參與了201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，大家在學(xué)習(xí)講座后，進(jìn)行了分組交流、集體討論等多種形式的學(xué)習(xí)，并寫出心得體會，加深加固。讓安全教育牢記于心，懂得校園安全重于泰山，有一種高度的責(zé)任感與使命感。

二、培訓(xùn)工作回顧

本次培訓(xùn)之所以能圓滿完成，主要得益于：（一）、教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視

教體局根據(jù)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于舉辦201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知》（閩教辦人［201*］26號）文件及南平市教育局規(guī)定，下發(fā)了潭教安〔201*〕18號“關(guān)于舉辦201*年建陽市中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”的通知。經(jīng)研究決定，還成立了建陽市中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組成人員為：

組長：莊文磊

副組長：陳建亮、范志強(qiáng)

成員：賴仁潭、俞冬明、鄭柏清、陳慶章、曾建芳（二）、學(xué)校精心組織安排

在市教體局的高度重視下，學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，各項工作均能順利開展，效果顯著。

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201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)總結(jié)

在暑假期間，我有幸參加這次培訓(xùn)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：聽了專家-鄭增儀講的:認(rèn)真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作。這節(jié)課我認(rèn)識到:學(xué)校安全重于泰山，全體老師，領(lǐng)導(dǎo)干部首要工作就是抓安全，做到常抓不懈，才能警鐘長鳴，校園才平安，師生才安全，家長才放心，社會才穩(wěn)定。加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。

聽了專家-王大泉講的:如何處理校園傷害事故。這節(jié)課我認(rèn)識到:教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》在全國實施，法規(guī)明確：學(xué)校對學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，只負(fù)有“安全教育、管理和保護(hù)的職責(zé)”，只有校方對校園事故發(fā)生確有過錯時才擔(dān)責(zé)。《條例》還明確規(guī)定事故發(fā)生在以下情形下，學(xué)校不擔(dān)責(zé)：學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)途中發(fā)生；學(xué)生擅自離校時發(fā)生；教職員在校外與其職務(wù)無關(guān)的個人行為引起的學(xué)生傷害；不可抗力造成的傷害；學(xué)生突發(fā)疾病，學(xué)校及時采取了救護(hù)措施。另外，在學(xué)校管理并無不當(dāng)時，學(xué)生自殺、自傷，自行到�；顒踊蚍艑W(xué)后滯留學(xué)校期間發(fā)生的傷害，由學(xué)生自身、學(xué)生之間原因或?qū)W校和學(xué)生之外的第三人造成的傷害，學(xué)校也不承擔(dān)賠償責(zé)任。另外，學(xué)校還可以投�！靶７截�(zé)任險”以規(guī)避風(fēng)險，萬一出現(xiàn)問題可由保險公司負(fù)責(zé)賠償。

聽了專家-宗春山講的:《侵權(quán)責(zé)任法》與校園安全責(zé)任。這節(jié)課我認(rèn)識到:校長也要學(xué)習(xí)法律知識，特別是《侵權(quán)責(zé)任法》，讓法律為校園安全保駕護(hù)航。只有學(xué)校知法、用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利，增強(qiáng)法律意識，并能用法律維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的基本權(quán)利、自身的權(quán)利。知法懂法，維護(hù)校園安全在校園中進(jìn)行法制教育，使教師、家長與其他工作人員學(xué)法、知法、才能更好的守法。校長只有知法、守法才能保護(hù)學(xué)校的利益，讓法律為校園安全保駕護(hù)航。

聽了專家-李雯講的:學(xué)校安全教育的落實與創(chuàng)新。這節(jié)課我認(rèn)識到:校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。保護(hù)好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校要以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。學(xué)校的安全工作關(guān)鍵是抓落實，抓細(xì)節(jié)，開展安全教育的活動要形式多樣，寓教育于活動之中。

聽了專家-尚秀云講的:讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路。這節(jié)課我認(rèn)識到:近年來，未成年人犯罪的事例很多，在我們的日常教學(xué)中，我們?nèi)绾文軌蚣訌?qiáng)對孩子們進(jìn)行法律教育，這是我們每一個人值得深思的問題。孩子是未來的主人，法律教育更顯重要�，F(xiàn)在的學(xué)生法律意識較淡薄，未成年人犯罪等現(xiàn)象較多，因此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識刻不容緩,這是學(xué)校，教師、家長的責(zé)任，也是社會的責(zé)任，作為學(xué)校，要給孩子普及法律知識，讓孩子從小就懂得用法律知識來保護(hù)自己。增強(qiáng)法律意識，提高防患意識，創(chuàng)建一個平安和諧的校園。

聽了專家-王大偉講的:學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理。這節(jié)課我認(rèn)識到:應(yīng)如何更好地制訂好符合校園的安全預(yù)案，更好地保障師生的安全。學(xué)校安全工作既要制訂完善的規(guī)章制度，又要制訂安全預(yù)案，防范于未然。校園的安全工作不能流于形式，我們要根據(jù)自己園所的實際情況制定科學(xué)的合適的校園安全預(yù)案，把預(yù)案變成實際的、可操作的自救自護(hù)的技能，只有這樣學(xué)生的安全才能得到真正的保證。預(yù)案的擬定：第一，收集信息；第二，分析解讀信息；第三，戰(zhàn)略設(shè)計；第四，貫徹實施；第五，科學(xué)評估。預(yù)案的實施：擬定的預(yù)案要大力宣傳，要使人人知道，人人重視，人人參與。定期不定時地開展各種安全演習(xí)。預(yù)案不是空頭文件，而是要隨時付諸實際行動，臨危不懼，以不亂應(yīng)萬變。保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時得以有效的貫徹與實施。

聽了專家-方新講的:校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理。這節(jié)課我認(rèn)識到:學(xué)生心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理工作是多方面的，老師也講了許多，比如校內(nèi)外的資源利用、溝通與協(xié)調(diào)、預(yù)警系統(tǒng)、加強(qiáng)培訓(xùn)教育、信息公開、媒體作用等等,無論怎樣講，都必須適合學(xué)生的心理發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

聽了專家-崔祥烈講的:校園安全工作實踐體會。這節(jié)課我認(rèn)識到:崔老師講得很好，準(zhǔn)確地分析了各類安全事故的種類及其發(fā)生的原因，很到位，也給每位學(xué)校管理者提供了很好的安全管理素材。安全確實是學(xué)校工作的第一要務(wù)，如果安全都不能保證，那教學(xué)工作就無法正常進(jìn)行，只有師生都安全了，學(xué)校的工作才能有序進(jìn)行。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要懂得安全政策，重視安全問題。學(xué)校的安全工作管理是否落實，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)起著主要的作用。其次全體教師對安全問題齊抓共管。學(xué)校要抓好安全工作，光有領(lǐng)導(dǎo)高度重視還不夠，還要動員全體老師的力量，來共同抓好安全工作，這就需要學(xué)校安全管理必須有一個十分清晰的管理制度與實施細(xì)則并貫徹落實最后學(xué)校要處理好“安全”和“教學(xué)”的關(guān)系。要以“教學(xué)”為中心，“安全”為前提，只有學(xué)校不出現(xiàn)安全問題，才能更好地抓好教學(xué)工作，“生命不保，談何教育�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校安全工作的重要性有了更深的了解，認(rèn)識到學(xué)校安全管理是至關(guān)重要的，是不能掉以輕心的，必須要警鐘長鳴、長抓不懈，真正做到防患于未然。安全重于泰山啊！

聽了專家-王天超講的:構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放。這節(jié)課我認(rèn)識到:構(gòu)建安全和諧校園首先是要保證學(xué)生在校的生命安全，學(xué)校在落實安全教育，排查隱患的基礎(chǔ)上，加大力度對安全設(shè)施的更新與添置，還要高度重視疏散演練和學(xué)生安全技能的培訓(xùn)，提高學(xué)生避險逃生能力和自救能力。生命第一，安全至上。構(gòu)建和諧校園、安全校園，要處處從細(xì)微處入手，要防患于未然。校園安全牽涉千家萬戶，汶川地震給我們的教訓(xùn)太多，對學(xué)生的安全教育、增強(qiáng)教職員工的防范意識應(yīng)該成為我們的日常化、制度化工作，和諧建設(shè)不是空談，而是需要我們用實際行動去支撐，校園安全是和諧建設(shè)的一部分，只要我們做好了，那么，就算我們?yōu)楹椭C建設(shè)做出了一份努力。

聽了專家-王麗講的:人本管理奏響平安校園的樂章。這節(jié)課我認(rèn)識到:王校長的學(xué)校安全管理，做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，形成機(jī)制，使安全工作落到實處！很有借鑒意義！讓我們一起努力，構(gòu)筑校園安全網(wǎng)，讓孩子們平安的學(xué)習(xí)、生活、成長。安全教育是開展一切工作的首要前提，讓我們攜手共同抓好安全教育，確保每個孩子平安快樂！要做好校園安全工作，單靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要學(xué)校、家長、社會共同參與。要吸取他人教訓(xùn)，制定安全預(yù)案，防范安全隱患。要確保校園安全，不但思想上重視，關(guān)鍵是要落實到工作中，要有具體可行的措施，如嚴(yán)格門衛(wèi)制度，進(jìn)行安全演練，教給學(xué)生基本的自主自救技能技巧等。細(xì)化安全規(guī)章制度，做好安全隱患排查工作，多方聯(lián)動，做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。這樣，才能確保校園安全，學(xué)生的安全。才能為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

聽了專家-劉娟講的:守護(hù)行動。這節(jié)課我認(rèn)識到:學(xué)校安全工作范圍、深度都有待開拓。我們的安全教育不能只停留在一些預(yù)案，制度上。要真的落實到日常教育中，讓學(xué)生真實的體驗一回。這對他們一生是很重要的。學(xué)生安全演練一定要定期舉行，通過演練提高學(xué)生安全意識，掌握安全防范常識，提高遇到危險化險為夷的能力。讓孩子參與“安全應(yīng)急演練”是必不可少的，從演練中讓孩子學(xué)會在面對災(zāi)難來臨時要保持鎮(zhèn)定，學(xué)會自救，學(xué)會生存的技能。學(xué)校安全演練，養(yǎng)兵千日用兵一時，切實有用，不可大意。成都師范附小的安全教育課程值得推廣！讓孩子在不同的年齡段學(xué)習(xí)安全知識參與“安全應(yīng)急演練”，從演練中讓孩子學(xué)會在面對災(zāi)難來臨時要保持鎮(zhèn)定，學(xué)會自救，學(xué)會生存的技能。當(dāng)災(zāi)害來臨時能安全脫險。安全工作重在過程。在落實安全工作的過程中，學(xué)生的自我保護(hù)意識非常關(guān)鍵。只有學(xué)生認(rèn)識到了安全的重要性，才能最大限度地避免安全事故的出現(xiàn)。確實，多數(shù)安全事故是可以避免的。

總之,校園安全是一門科學(xué),需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的探究，防范于未然。

后湯小學(xué)201*年7月10日

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