201*年青島16中暑期英語(yǔ)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

201*年青島16中暑期英語(yǔ)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)青島第16中學(xué)

山東省201*年普通高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕。今年的網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)從7月13日開(kāi)始，截止到7月24日，歷時(shí)12天。此次培訓(xùn)規(guī)模更大，參與人數(shù)更廣泛。學(xué)員們積極對(duì)待這次培訓(xùn)，熱情高漲，提交的作業(yè)數(shù)量更多，質(zhì)量也更高，這充分體現(xiàn)了教師們更加重視對(duì)自己的培訓(xùn)，更急于提高自身素質(zhì)。對(duì)在推行新課改的過(guò)程中，教師們處于教學(xué)一線(xiàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，體會(huì)更深，更加有話(huà)可說(shuō)了。培訓(xùn)后的自然也收獲了很多�，F(xiàn)將英語(yǔ)組培訓(xùn)情況作一小結(jié)。

一．培訓(xùn)情況。

英語(yǔ)組從高一到高三全體教師都參與了在線(xiàn)培訓(xùn)。培訓(xùn)第一天，學(xué)校所有參與培訓(xùn)的教師集體收看了教育廳幾位領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的視頻，對(duì)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作了思想上的動(dòng)員，并解讀了關(guān)于新課改的幾點(diǎn)做法。老師們認(rèn)真收看，從思想及心理上都做好了準(zhǔn)備。

從第二天開(kāi)始，以教研組為單位分地點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)學(xué)科培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，老師們每天8：00以前到校，然后上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)覽與專(zhuān)題相關(guān)的材料，再到指定教室統(tǒng)一收看省遠(yuǎn)程教育中心提供的高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄的視頻，并同時(shí)認(rèn)真做好筆記。9：30收看完視頻后，回到辦公室討論當(dāng)天專(zhuān)題的作業(yè)內(nèi)容及要求，然后開(kāi)始著手寫(xiě)作業(yè)與自己的心得體會(huì)和反思。下午1：30開(kāi)始繼續(xù)完善作業(yè)與反思。學(xué)員們甚至還利用晚上時(shí)間上網(wǎng)瀏覽閱讀其它同仁的作業(yè)與各班簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)論、博客等等，基本上每天都能保證6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。充足的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間保障了學(xué)員們更加緊密地接觸新課程培訓(xùn)，更加充分的進(jìn)行反思與感悟。

各位教授講授的各個(gè)專(zhuān)題還附帶一些相關(guān)的理論知識(shí)和文本資料，因此我們?cè)趯?xiě)作業(yè)之前，都先進(jìn)行閱讀，先對(duì)此專(zhuān)題的內(nèi)容、要求有了一個(gè)大概的了解，便于我們更好的完成作業(yè)及進(jìn)行教學(xué)反思。同事們的辦公桌上不知不覺(jué)地多了幾本教學(xué)參考書(shū)，還有與新課改相關(guān)的培訓(xùn)資料，以便需要時(shí)及時(shí)的進(jìn)行查閱。老師們?cè)诜e極的查閱各種資料的同時(shí)，正是在進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)呢。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師們完成專(zhuān)題的作業(yè)后，都花很多的時(shí)間去閱讀同組老師的作業(yè)，發(fā)表自己的評(píng)論。老師們閱讀別人的文章，能汲取更多與自己不同的觀點(diǎn)與理念，“博采眾長(zhǎng)，為我所用”，就像蜜蜂采蜜一樣，凝結(jié)集體的智慧，使自己的理念與意識(shí)更上一層樓，以此來(lái)提高自己的教學(xué)能力。

在觀看視頻的過(guò)程中，老師們認(rèn)真地收看，時(shí)不時(shí)地低頭作筆記，遇到專(zhuān)家們說(shuō)到精彩的地方或是需要學(xué)習(xí)的地方，我們還將視頻暫停，仔細(xì)地做好筆記后，再繼續(xù)收看。青島的夏季潮濕悶熱，但老師們似乎全然忘記了天氣的炎熱，仍積極準(zhǔn)時(shí)地參與培訓(xùn)。尤其是在在線(xiàn)交流的平臺(tái)中，老師們互相提醒交流時(shí)間（有一次在線(xiàn)交流是在晚上），然后紛紛暢所欲言，討論了新課改中需要重視及遇到的一些問(wèn)題。每一次的交流，老師們?cè)谀撤N程度上能“取他人長(zhǎng)，補(bǔ)自己短”。

二．收獲與反思。

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的高中英語(yǔ)課程的性質(zhì)，方向，總體教學(xué)目標(biāo)，題材內(nèi)容等方面的精神，在專(zhuān)家們的講座以及專(zhuān)家的優(yōu)秀課視頻中，都不成程度的有所體現(xiàn)，使我們不僅從理論的高度上理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，更得以從教學(xué)實(shí)踐中真正體會(huì)其含義。理論與實(shí)踐相結(jié)合，這正是一線(xiàn)老師所期待的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，而不是單純?yōu)榱死碚摱�進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。新課改下，課堂不再是老師的“一言堂”，而是學(xué)生們發(fā)揮主動(dòng)性，各抒己見(jiàn)的平臺(tái)。學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，老師只是課堂活動(dòng)的組織者與指導(dǎo)者。新課改下，學(xué)生們有了更多參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有了更多的發(fā)言權(quán)。這就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使他們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

通過(guò)觀看專(zhuān)家視頻的優(yōu)秀課例，老師們更好的了解了新課改下課堂教學(xué)的實(shí)踐方法，為我們以后的教學(xué)指明了方向，老師們有了更明確的思路和想法，這對(duì)以后的教學(xué)有著很深的指導(dǎo)意義，便于老師們更好地把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)駕馭課堂指導(dǎo)學(xué)生的能力，從而同時(shí)也能夠重新認(rèn)真地反省與審視自己的教學(xué)，找出不足，再進(jìn)一步的改進(jìn)。

初中學(xué)生剛剛步入高中，面臨的一切都是新的，怎樣使他們更順利地適應(yīng)高中的課程，更好地融入高中生活，是所有高一教師面臨的第一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們?cè)O(shè)置的專(zhuān)題一就是要求老師們就初高中銜接的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。可見(jiàn)專(zhuān)家們真正想老師們所想，急老師們所急，把教師們的需要放在第一位。老師們就初高中銜接問(wèn)題的可謂是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，積極踴躍的發(fā)言討論也體現(xiàn)了老師們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有所感悟，有所創(chuàng)新。

有的老師談到初高中銜接學(xué)生們首先要從思想上有所認(rèn)識(shí)，心理上有所準(zhǔn)備。面對(duì)高中英語(yǔ)的大詞匯量高密度性，要教給學(xué)生適應(yīng)新課程改革的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，而不能僅僅囿于初中時(shí)背背寫(xiě)寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，努力使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并了解文化差異，發(fā)展健全人格，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)公德精神。新課改下應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，討論，合作，探究等方式逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。

暑期培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還應(yīng)繼續(xù)，而不能僅僅止于以前的收獲�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟與反思，更加熱情地投入教學(xué)工作中，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為我們的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

201*.

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青島九中外語(yǔ)組暑期培訓(xùn)總結(jié)

武繼國(guó)201*09

201*年為期兩周的山東省暑期中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，此次暑期教師培訓(xùn)可以說(shuō)是滿(mǎn)懷著希望而來(lái)，承載著碩果而歸。

這次培訓(xùn)，青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，老師們熱情高漲，在認(rèn)真收看視頻、熱火朝天地面對(duì)面交流以及按時(shí)提交作業(yè)之外，還積極撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)。

一培訓(xùn)

1.保證有充足的時(shí)間參與學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)期間，老師們每天準(zhǔn)時(shí)（8：00以前）上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在8：00到9：00的時(shí)間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準(zhǔn)時(shí)收看視頻，并做好筆記；在11；00點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)與自己的心得體會(huì)和反思。同時(shí)在晚上的時(shí)候去閱讀其它同仁的文章與各班簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)

在各位教授講授各個(gè)專(zhuān)題之前，都先閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱一些資料。先對(duì)專(zhuān)題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書(shū)以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。

3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專(zhuān)題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思；并將自己的反思寫(xiě)成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

4.積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。在觀看視頻的過(guò)程中，老師們認(rèn)真地看，專(zhuān)注地聽(tīng)，仔細(xì)地記，全然忘記了天氣的炎熱，就如同那求知若渴的莘莘學(xué)子一樣，借著這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng)，吮吸著知識(shí)的甘露。在面對(duì)面交流中，老師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，暢所欲言，共同討論了教學(xué)中需要特別重視的問(wèn)題，在交流中碰撞出新的火花！

二收獲

1．專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我們得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。通過(guò)對(duì)專(zhuān)家視頻的觀看，學(xué)習(xí)文字材料，老師們進(jìn)一步了解了新課改的思路和做法，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)有了深層次的把握，明晰了在新的形勢(shì)下作為一名高中英語(yǔ)教師應(yīng)該如何做才能符合課改的精神和時(shí)代的要求。

2．通過(guò)寫(xiě)作業(yè)，讀評(píng)論，老師們能扎實(shí)細(xì)致的構(gòu)思當(dāng)天的作業(yè)。這一過(guò)程很好的鍛煉了教學(xué)設(shè)計(jì)能力，加上指導(dǎo)教師和同班老師的點(diǎn)撥，很多地方豁然開(kāi)朗，對(duì)教學(xué)的感悟又上了一個(gè)新臺(tái)階，那些真誠(chéng)中肯的評(píng)價(jià)使培訓(xùn)教師進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)自己教學(xué)上的了解，這些也必將促使我們進(jìn)步。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的作業(yè)，收益良多。培訓(xùn)期間，網(wǎng)上涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，通過(guò)指導(dǎo)教師和省專(zhuān)家的推薦以及自己的瀏覽，我們學(xué)習(xí)到了了若干閃著智慧光芒不乏個(gè)性的文章和作業(yè)，這些都是各位老師多年教學(xué)智慧的結(jié)晶。這些作品極大地開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的教學(xué)體驗(yàn)，使我們對(duì)自己過(guò)去教學(xué)上的想法和做法進(jìn)行了反思。

4.在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。比如魯老師提到的關(guān)于如何解決培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的興趣問(wèn)題，他是這么說(shuō)的：時(shí)間關(guān)系，先支一招：把語(yǔ)法興趣化。比如用含有語(yǔ)法項(xiàng)目的幽默故事講語(yǔ)法，如：Therearetwobooksinthetown.Oneisthebiggestbookshopintheworld,butitisnotthebiggestoneinthetown.為什么？因?yàn)閮蓚�(gè)比較不能用最高級(jí)。再比如，我們熟悉的那個(gè)化學(xué)老師的課文，里面最關(guān)鍵的語(yǔ)句：ThefingerIputintomymouthisnotthefingerIputintothecup.記住這個(gè)句子，定語(yǔ)從句就掌握了很多基本特點(diǎn)。學(xué)生記住十幾個(gè)幽默故事，就學(xué)會(huì)十幾個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目了。

5.通過(guò)培訓(xùn)，更新了部分教育觀念。我們認(rèn)識(shí)到如果只是單調(diào)地將課本上的知識(shí)從前至后講完，這就是件很簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳授的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對(duì)不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是非

常不容易的，同時(shí)也是我們教師的責(zé)任。

三建議：

1．培訓(xùn)結(jié)束以后，讓培訓(xùn)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不能搞形式主義，要保持住培訓(xùn)的結(jié)果，真正的將培訓(xùn)心得，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編寫(xiě)方面積極嘗試和運(yùn)用培訓(xùn)的良好成果。

2、好的培訓(xùn)要經(jīng)常的進(jìn)行，時(shí)間不一定要非常的長(zhǎng)，但量與質(zhì)的效果要好，不能濫竽充數(shù)，重形式更要重結(jié)果。

3、細(xì)心決定成敗，對(duì)指導(dǎo)教師、學(xué)員要提出新的要求。指導(dǎo)教師要避免人情作業(yè)、人情文章的存在；學(xué)員要緊緊圍繞著學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，展開(kāi)學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，以期提高自己。

四青島九中外語(yǔ)組部分教師培訓(xùn)心得：

“忙碌的暑假，充實(shí)而緊張。能夠參加這次山東省教育廳組織的暑期培訓(xùn)，我感覺(jué)十分有意義。每天打開(kāi)電腦，收看視頻，在學(xué)習(xí)思考之后，認(rèn)真構(gòu)思作業(yè)，書(shū)寫(xiě)心得。和所有的老師一樣，幾個(gè)小時(shí)盯著電腦，真的挺累，但這份勞累值得我們每一位老師付出！十二天的收獲頗豐，不管是教學(xué)理念，教學(xué)方法還是我對(duì)工作的熱情和執(zhí)著，我都深深感覺(jué)到這次培訓(xùn)給我了方向和信心�！薄皯B(tài)度決定一切，參加這場(chǎng)難得一覓的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我由衷的高興。雖然自己已從教18年了，有一些自己的教學(xué)積淀，但新課程改革需要更新舊的教學(xué)理念，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，心里想這次培訓(xùn)部正是好機(jī)會(huì)嘛，于是，除了嚴(yán)格按照學(xué)校的要求盡量早到校，并且盡量多地參與討論，下午以及晚上盡量上線(xiàn)，廣泛閱讀被推薦的文章，學(xué)習(xí)別人的新的教學(xué)方法，不僅在自己班級(jí)大量閱讀評(píng)論，而且還上教學(xué)先進(jìn)地區(qū)瀏覽文章發(fā)表評(píng)論，及時(shí)并認(rèn)真完成每一天要求的作業(yè)，并且力爭(zhēng)做到保質(zhì)保量，并且選了兩個(gè)作業(yè)，經(jīng)加工后向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表�！薄叭�尺講臺(tái)，塑就滿(mǎn)腔忠誠(chéng)；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲！要感謝這十二天的培訓(xùn)，感謝指導(dǎo)教師和班級(jí)同學(xué)，感謝所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將會(huì)用滿(mǎn)腔熱忱為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！”“暮然回首，我百感交集，心得、體會(huì)、意見(jiàn)和學(xué)習(xí)成了我生活的一部分；寫(xiě)作業(yè)、發(fā)評(píng)論、看帖子、提問(wèn)題成了我的嗜好；在線(xiàn)交流、專(zhuān)家指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流成了我成長(zhǎng)的沃土。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心做筆記，自我感覺(jué)很是良好，面對(duì)即將結(jié)束的培訓(xùn)有點(diǎn)依依不舍，我需要學(xué)的知識(shí)很有很多，面對(duì)這次學(xué)習(xí)，我就象一塊還沒(méi)有來(lái)的及吸食水分的海綿。”“培訓(xùn)的日子里，我的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。在這里，我們與教育專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，我相信自己是有所收獲的。真是受益非淺。”“我覺(jué)得這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有如何把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)�！�

結(jié)束語(yǔ)：炎炎夏日，學(xué)海無(wú)涯，感謝山東省教育廳給我們安排的這頓豐盛的精神大餐，給我們的心靈帶來(lái)一絲涼爽，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)充電的同時(shí)，對(duì)新的教育理念和教育教學(xué)方法有了新的感悟和提升。相信參訓(xùn)的教師們都會(huì)牢記每一次收獲，感悟每一次成長(zhǎng)，體驗(yàn)每一次飛躍。結(jié)束只是新的開(kāi)始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

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