遠程教育培訓總結

遠程教育培訓總結

今年的小學遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進�，F(xiàn)將遠程教育培訓情況總結如下：

一、清晰認識到生物新課程的基本理念和大致內容

通過學習，讓我首先認識到了新課程的基本理念，一是教學課堂要面向全體學生。二是學習要以探究為核心。三是課程應具有開放性。同時，培訓也使我清楚地認識到初中生物新課程內容與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為生物新課程改革作好充分的準備。生物新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

二、更新了教育觀念

今年的遠程培訓，把我引入了全新的學習氛圍。欲在教育工作這片熱土上有點成績，只有不斷學習、不斷更新自己知識，才是唯一的出路！昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚周而復始隨著遠程培訓的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的政治覺悟、業(yè)務素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力，則他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身素養(yǎng)、政治水平、教科研能力等。因此，通過遠程培訓，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務水平。注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。三、做好教師角色的轉變

一是由權威者轉向參與者、激勵者。教師應由一個權威者轉向參與者、激勵者，與學生溝通和交流，讓學生感受到老師的關愛和信任，了解學生所想，知道學生所需，“對癥下藥”，成為學生的知心朋友，使學生健康的成長。要與學生換位思考。轉變教育觀念，不斷改革和創(chuàng)新工作思路，深入開展扎扎實實的素質教育。

二是由普通型向專業(yè)型的轉變。將來的教師需要“專業(yè)型”。教師責任大,應該不斷地學習,做到與時俱進,主動而愉快地接受新知識、新理念、新技術。提高素質，提高業(yè)務水平，不斷走向專業(yè)化，更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。

總而言之，此次遠程培訓，使我獲益匪淺。讓我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色轉變。

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和靜中等職業(yè)學校遠程教育集中輪訓基層學校教職工第六期培訓總結

為貫徹落實自治區(qū)遠程教育集中輪訓基層學校教職工的安排，進一步提高基層學校教職工的政治素質和業(yè)務能力，我校及時組織教師觀看“服務群眾，推進發(fā)展，維護穩(wěn)定”系列電教片，此次集中輪訓旨在緊密結合把中央、自治區(qū)的創(chuàng)新實踐進行全面推廣，進一步增強基層團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過及時合理安排、科學部署，扎實有效的開展了第六期遠程教育集中輪訓工作�，F(xiàn)將輪訓工作小結如下：

一、輪訓基本情況

201*年1月18、19日兩天，我校教師參加遠程教育輪訓基層學校教師第六期集中培訓，本次學習共參加25人，其中四名領導和21名教職工，除外出培訓和已經(jīng)回家探親的教師之外全員參加了本次培訓。集中輪訓期間，主要學習了黨的群眾路線教育、去宗教化以及雙語教育、自治區(qū)重大決策和社會管理等方面的內容。在觀看過程中，各位參訓人員認真記錄了學習筆記，培訓結束后對培訓內容進行了交流討論，還圍繞培訓內容撰寫了心得體會，本次培訓意義深遠，感受深刻。

二、主要做法與成效

隨著不斷發(fā)展的社會新形勢，尤其在新疆這個多民族的社會大家庭里，對基層學校教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力提出了很高的要求，我校本著“行之有效才能持之以恒”的原則，全面加強對教職工的培訓工作。

(一)是思想認識到位，安排部署及時。

遠程教育集中輪訓基層學校教職工工作確定開展后，根據(jù)巴黨教【201*】2號文件和靜教科黨發(fā)【201*】02號文件要求，我校黨支部副書記張鵬領導親自負責，及時組織人員準備視頻資料、課表等，并提前通知所有人員參會時間地點等相關事宜，為做好輪訓工作奠定了堅實的基礎。

二是貼近需求，增強教育培訓效果。

根據(jù)培訓內容因地制宜，堅持與學校的實際情況相適應，學用一致，做到需要什么學習什么，學好什么用什么，對本次因外出沒有參加培訓的人員和班主任納入學習的主要對象，尤其在“加強在意識形態(tài)領域滲透于反滲透、宗教極端思想”等主題方面反復學習，以加強對學生的教育。三是對培訓內容的學習做好四個結合，即集中培訓與分散學習相結合，課堂授課與現(xiàn)場示范相結合，討論交流與網(wǎng)絡學習相結合，書本教育與電化教育相結合。

三是目標任務明確，培訓主題突出。

緊緊聯(lián)系實際，有針對性地對教師進行培訓，通過總結經(jīng)驗、查找問題、創(chuàng)新思路、研究措施，著力增強教職工在教學工作和班主任工作中充分發(fā)揮作用，把本次培訓的內容落實到工作中。

四是分級分類再培訓。

按照分級組織、分類培訓的原則，將全體學生也納入培訓的范圍。再培訓分為教職工、班主任和學生三個級別分別培訓，培訓內容因地制宜選擇性的學習，特別是學生層面加強學習關于依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透校園等內容。

三、輪訓的感受

此次培訓師資力量雄厚，學習領域廣泛，實用性較強，培訓規(guī)模、教育資源、重視程度、落實力度都是前所未有的，通過第六期輪訓，學員對基層教育工作、基層社會管理工作、黨員隊伍建設、群眾工作、新疆宗教現(xiàn)狀等均有了全新的認識與感受，輪訓采取觀看視頻、互動交流的形式進行深入淺出的講解，大家均感受到課程安排合理、生動形象、富有成效，對工作的開展提供了較好的幫助，進一步提高了基層教師的學用能力和執(zhí)政能力。同時，大家也深刻感受到遠程教育工作的緊迫性和重要性，將不斷增強做好遠程教育工作的責任感和使命感，進一步提高遠教站點的使用率和組織黨員群眾學用的能力。

201*年1月20日

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