班主任手冊體育活動工作總結(jié)
體育活動工作總結(jié)(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴大體育鍛煉效果,增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映,同時,形式多樣的活動還是在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。
通過“大課間體育活動”使大家認(rèn)識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時間,增強了學(xué)生的體質(zhì),緩解了學(xué)生疲勞,而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì),活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識.班主任走到學(xué)生當(dāng)中,參與學(xué)生的課間活動,和孩子們一起游戲,了解學(xué)生的興趣,征求他們對開展大課間活動的意見和要求,并對此進行梳理、歸納,形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路。因此,在整個大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編和實施過程,孩子熱情高漲,勁頭十足,興趣濃厚,歡心愉悅,真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。
活動內(nèi)容與形式:
1、跳橡皮筋3、丟手絹4、扔沙包(制作色彩鮮艷的沙包,接沙包,轉(zhuǎn)沙包)5、老鷹捉小雞。6、打陀螺7、自由跳短繩⑴個人順跳⑵個人反跳⑶兩人跳或三人跳8、踢毽子⑴個人單腿踢或盤踢⑵雙人對踢⑶三連踢即一踢二拐三跳。9、跳長繩⑴走跳游戲⑵多人搖跳10、拉歌11、心有千千結(jié)
通過大課間活動后學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。每天的大課間體育活動,提供了師生之間,教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,有利于建立良好的校園人際關(guān)系,增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
擴展閱讀:班主任手冊第二課堂活動工作總結(jié)
第二課堂活動工作總結(jié)(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)
本學(xué)期開設(shè)了演講與口才課,雖然課時不多,然而回憶起來上課的情景仍歷歷在目。仍記得同學(xué)們每次上課都跳的特別激情的心......所有的所有都是如此的清晰,如此的逼近,似乎伸手可及一般。在一學(xué)期以來的各項活動中,在這短暫的演講與口才課中,我們欣喜地看到,同學(xué)們在成長,學(xué)生慢慢變得自信起來。他們的演講風(fēng)格日趨成熟,技巧不斷提高,而原有的不良的習(xí)慣性動作和表情則在不斷改進。曾經(jīng)的他們一直以為上臺演講是一件極具挑戰(zhàn)性,甚至還滿帶恐怖色彩的事情,而現(xiàn)在,由于老師的熱心指導(dǎo)及他們自己的多次鍛煉、思考,自己終于慢慢的走出了這個心理陰影。站在臺子上,漸漸的不在哆嗦,甚至臉上還會帶點自然的微笑,很偶爾的時候,也會加一些老師教的手勢......可以從容地站在大家面前,流暢的把自己的觀點表述出來,雖然每個人的起點有高有低,可是,只要有進步,就是可喜的。這也代表著:他們突破了自己,戰(zhàn)勝了自己.....
回顧本學(xué)期的活動情況,感到最大的是活動形式靈活,為每一位學(xué)生提供精彩的難忘的舞臺。尤其是本班的“雪飛花”組合,自編自導(dǎo)的詩劇《七步詩》、創(chuàng)新版本的《明月幾時有》等,還自編自導(dǎo)了家庭生活電視劇等各類活動活動,優(yōu)秀的學(xué)生得以展示自己的風(fēng)采,而水平相對而言還有待于提高的學(xué)生得到這個機會。
演講與口才,是我們生活中的重要的一部分。我們的課雖然結(jié)束,然而演講與口才并沒有結(jié)束,因為生活還有好多路要走,我們還要說話,還要面對許多人許多事。路有多長,演講與口才就有多長。
所以說,課程的結(jié)束,并不是結(jié)束,也不應(yīng)該是結(jié)束,而應(yīng)該是開始......第一步已經(jīng)走出,那么接著走下去吧!
友情提示:本文中關(guān)于《班主任手冊體育活動工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,班主任手冊體育活動工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。