八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)

八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一、日常工作篇

（1）在班級(jí)管理上：

1、開學(xué)初與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍。

2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。（班主任）從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；

2、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

3、開展主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、成績(jī)與問(wèn)題篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑，有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思篇

（1）班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。

3、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致；

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原則性。

2、管理過(guò)程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家晚上好！

我是八年級(jí)一班的班主任，叫張艷娜，兼任八一班的《語(yǔ)文》和《地理》課。說(shuō)句心里話，坐在眾多老班主任堆里談班級(jí)管理，真是有些班門弄斧，很是慚愧。因?yàn)槲耶?dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談。在此，我也只能把我平時(shí)自己在班級(jí)管理中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào)一下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、班級(jí)管理：

1、班級(jí)事務(wù)管理細(xì)致化。具體來(lái)說(shuō)，就是達(dá)到“人人有事做，事事有人做”，把班級(jí)事務(wù)細(xì)致劃分，大到班長(zhǎng)、紀(jì)律委員，小到講桌衛(wèi)生、勞動(dòng)工具擺放都有專人負(fù)責(zé)。學(xué)生參與班規(guī)的制定過(guò)程，參與監(jiān)督班干部工作，實(shí)施專項(xiàng)事務(wù)承包責(zé)任制，力求處理好時(shí)間與任務(wù)之間的關(guān)系，建立班級(jí)量化考核制度。每人每周的基礎(chǔ)分是100枚“成長(zhǎng)幣”，違紀(jì)的同學(xué)要根據(jù)具體情況對(duì)應(yīng)相應(yīng)的班規(guī)制度扣除相應(yīng)的成長(zhǎng)幣；受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表?yè)P(yáng)的適當(dāng)增加成長(zhǎng)幣，一周一評(píng)比，一月一匯總，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生的名字寫在大紅花上，貼在我班“親情樹”的上部，后進(jìn)學(xué)生寫在綠葉上貼在“親情樹”的下部，以示表?yè)P(yáng)和鞭策。

2、監(jiān)督檢查及時(shí)到位，細(xì)致入微。教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理方式多樣化，原則為“遇事冷靜三分鐘”。要做到這些，平時(shí)要做好班干部的思想工作，指導(dǎo)他們要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想和意識(shí)。在班干部管理上，力求做到：選舉班干部要民主，任用班干部要定期，使用班干部要信任，檢查班干部要求實(shí)。

3、利用好班會(huì)：

培養(yǎng)和鍛煉班干部主持班會(huì)。班會(huì)先由每組學(xué)生們提出“議題”，通過(guò)小組討論后組長(zhǎng)執(zhí)筆策劃出班會(huì)程序，通過(guò)全體師生評(píng)議最后確定班會(huì)的主題和主辦的小組�，F(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)能夠基本運(yùn)行，爭(zhēng)取鍛煉一段時(shí)間后，學(xué)生就能做到真正的自主。

4、座位安排：

俗話說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。座位安排要兼顧學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣、個(gè)子高低、性格互補(bǔ)等等，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)能夠互相幫助，共同進(jìn)步。這樣安排不僅便于任課老師劃分學(xué)習(xí)任務(wù)，開展“一幫一”活動(dòng)，也利于課堂上分組進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

5、每天做到“四個(gè)一”：

課前一支歌；爭(zhēng)取每節(jié)一次展示機(jī)會(huì)；一天練習(xí)一頁(yè)鋼筆字；一天一篇反思日記。6、創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)文化：

美化教室的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒適的、能激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的文化氛圍。左右兩面墻上“誠(chéng)信”“勤奮”“善思”“樂學(xué)”和后墻上“勤奮好學(xué)，積極善思”的大型噴繪（用我們班自己的班費(fèi)布置的），時(shí)刻提醒學(xué)生怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)。最近，我們又開展了“風(fēng)采展示”和“每日格言”兩項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取做到班標(biāo)班訓(xùn)抖精神，課前一歌顯活力，每日格言凈心靈，風(fēng)采展示展風(fēng)采。真正讓學(xué)生生活在“我參與，我自信，我成功，我快樂”的班級(jí)文化氛圍中。

7、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案：

每月更新一次學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，上面除了學(xué)生的基本情況之外，還要寫上自己的優(yōu)缺點(diǎn)，自己的理想，喜歡讀的書，喜歡的明星，欣賞的名言，自己喜歡的老師等等，還要有自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)及班主任評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，以便于學(xué)生能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自己在某一方面是在不斷進(jìn)步的，讓不同程度的學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

8、開展“你的生日我祝�！被顒�(dòng)：

統(tǒng)計(jì)學(xué)生的生日，并按時(shí)間先后排序。為在學(xué)校過(guò)生日的同學(xué)送上生日祝福，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖。

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

八年級(jí)德育工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。一．開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。

3．開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。二．狠抓習(xí)慣

1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。

3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之

重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。三、創(chuàng)和諧班級(jí)

1．在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2．定期召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初二，家長(zhǎng)們受益匪淺。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jī)較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好。

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