10-11學(xué)年教務(wù)工作總結(jié)

為了貫徹教育局教育教學(xué)會議精神，適應(yīng)新課程改革需要，我校以重實(shí)際、抓事實(shí)、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年我校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（一）根據(jù)我校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改”嚴(yán)格要求環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。學(xué)期初，檢查教師各類計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真檢查了教師學(xué)期初的各科教案，并從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出了真正客觀的評價(jià)。201*年10月份，學(xué)校重點(diǎn)檢查了非統(tǒng)考學(xué)科，尤其是音體美學(xué)科的教案并檢查了相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案，以及課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致，對存在的問題進(jìn)行了指正。11月份教務(wù)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，本次常規(guī)檢查的重點(diǎn)是各學(xué)科的作業(yè)批改情況并進(jìn)行了詳細(xì)的記載。針對檢查存在的問題，學(xué)校專門召開了教學(xué)通報(bào)例會，對作業(yè)批改的次數(shù)、具體要求做了具體規(guī)定。201*年6月份，學(xué)校再次檢查了教學(xué)常規(guī)，對檢查情況在全校教職工大會上予以通報(bào)，對不符合要求的教師予以批評，并提出了整改要求，本學(xué)期的常規(guī)檢查做的很扎實(shí)，受到了教師好評，對教師的常規(guī)教學(xué)工作有較大促進(jìn)，也使我校教師的備、教、輔、改工作進(jìn)一步規(guī)范化。同時(shí)，我們還在近期檢查了教師的復(fù)習(xí)教案，以督促全體教師按復(fù)習(xí)計(jì)劃，有目的、有內(nèi)容去組織復(fù)習(xí)，確保了復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校是在發(fā)展中生存，發(fā)展首先是教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校要上等級，學(xué)校要興旺，要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。

二、加強(qiáng)教研教改活動管理，提高教研效率。

（一）狠抓教研教改落實(shí)。我們從抓教學(xué)研究入手，以教研教改課題為切入點(diǎn)，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學(xué)目的的制定，優(yōu)化教學(xué)方法的組合。各教研組在教研組長的組織下按本組教研活動時(shí)間，認(rèn)真組織本組的教師開展教學(xué)研究活動，活動次數(shù)達(dá)九次以上。無論是集體備課，還是專題研究，還是聽課、評課，全組教師都討論激烈，評價(jià)得當(dāng)，對待教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)積極探討以達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)每次的教研活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都必須參加，對教研活動內(nèi)容具體指導(dǎo)并提出建設(shè)性的意見，及時(shí)向教師們傳達(dá)現(xiàn)代教學(xué)理念，教改信息，教改動態(tài)，向教師們介紹先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和教師們一起探討課堂教學(xué)過程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問題。

（二）重視集體備課。各教研組按期初的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資源，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

（三）抓好課題研究工作。開學(xué)初，各教研組組織教師根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定了相應(yīng)的教研課題，各教研組的教研活動課題研究都抓得扎實(shí)主動，取得了一定的成效，我校物理教研組教研課題被省立項(xiàng)；三個(gè)教研課題被市級立項(xiàng)并獲市教研成果獎。

三、提升教學(xué)理念，深化課程與教學(xué)改革。（一）卓有成效的新課程改革

1、新學(xué)年初，我們就召開了課改、教改動員會，制定了課改方案，并根據(jù)新課程要求制定了課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、備課方式及備課標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校印發(fā)了有關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師寫出了課改計(jì)劃及措施。2、在教育教學(xué)理論培訓(xùn)上，采取了“學(xué)習(xí)運(yùn)用，在用中學(xué)，在學(xué)中用”的培訓(xùn)方式，教師不斷調(diào)整

總結(jié)。多次召開課改調(diào)度會，統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)反思總結(jié)，寫出了課改論文或心得體會，召開了課改經(jīng)驗(yàn)交流會進(jìn)行推廣總結(jié)。3、我校還利用骨干教師的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)形成材料，在本教研組會上作典型發(fā)言，達(dá)到資源共享，汲取精華。實(shí)行上匯報(bào)課制度，同學(xué)科人員共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，邊研討，邊總結(jié)，達(dá)成共識，使新課程的具體實(shí)施及教育科研的發(fā)展落到實(shí)處。由此，為教師走進(jìn)新課程，用好新課程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了全校教師理論的提高，素質(zhì)的發(fā)展。

（二）生動活潑的課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，教師教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，很大程度上體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。我校充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和方法，反思自己的教學(xué)行為，通過交流與溝通改進(jìn)教學(xué)，積極探索“自主合作探究”的課堂教學(xué)新模式。為此，我校在充分學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，大力推行課堂教學(xué)改革。1、首先我們修訂了新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師走向正規(guī)發(fā)展渠道。普聽教師匯報(bào)課，逐個(gè)交流。在此基礎(chǔ)上，推出了課改觀摩課，給年級組展示，進(jìn)一步加工后，向全校推出了課改示范課，將課改先進(jìn)個(gè)人的課堂教學(xué)進(jìn)行整理，實(shí)行微格分析，取長補(bǔ)短，最后全校推出了課改、教改擂臺賽，公開競爭課改優(yōu)質(zhì)課。我們對于參賽及獲獎教師實(shí)行檔案記分。這樣層層篩選，逐步完善，課堂教學(xué)日漸臻美。2、注重學(xué)習(xí)小組的建立及評價(jià)。我們根據(jù)學(xué)生性別、學(xué)習(xí)程度建立了學(xué)習(xí)互助小組，充分調(diào)動每個(gè)小組的積極性，學(xué)校定期評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組并表彰獎勵，從而形成了課上課下學(xué)生為集體爭光的“比、趕、幫、超”的良好氛圍。為此，我們加強(qiáng)了集體備課，制定了東阿二中名師工程實(shí)施方案，充分發(fā)揮“名師”輻射作用。現(xiàn)在走進(jìn)課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成學(xué)生的學(xué)堂。師生互動、生生互動、組組互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上充滿著流動的陽光。平等、和諧與交流共存，發(fā)

現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維、探索的活躍，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、加強(qiáng)校本研究，深化課程改革。

1、通過發(fā)揮教務(wù)處教研組備課組的學(xué)習(xí)研討機(jī)制；通過“個(gè)體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討”；骨干示范等多種途徑與方式開展了校本培訓(xùn)活動；教務(wù)處制定了學(xué)習(xí)時(shí)間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報(bào)告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校教師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、提高的一個(gè)平臺。

2、進(jìn)一步開展了“教師個(gè)人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動，（參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍；鉆研一個(gè)年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交流；）骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標(biāo)、實(shí)施新教材的能力。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。

成績屬于過去，站在新的一學(xué)年門檻，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷反思，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，齊心協(xié)辦，精誠團(tuán)結(jié)，爭創(chuàng)再一個(gè)豐收年。

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善評價(jià)體制，充分發(fā)揚(yáng)民主，借鑒上學(xué)年成功經(jīng)驗(yàn)，使其更加務(wù)實(shí)、科學(xué)、完善。

（二）合理安排好五課即：帶頭課、各師課、改進(jìn)課、擂臺課、電教課，使我校課堂教學(xué)主陣地活起來，新起來，效果明顯起來，成績提高上來。

（三）自本學(xué)期開始，每位一線教師都要對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，具體要求教務(wù)處另定。雙種作業(yè)（平時(shí)課上課下與雙休日）在上學(xué)年成功的基礎(chǔ)上向?qū)嵭�性上下功夫�?/p>

（四）教研活動從定時(shí)、定點(diǎn)、定人的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對集備、聽評課、學(xué)案制定、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研課題、教材疑難點(diǎn)分析、試題考評等問題，認(rèn)真研究上來并形成教研會書面記錄，由教研組長負(fù)責(zé)。

（五）考勤、課堂秩序、教學(xué)環(huán)境等方面，強(qiáng)化提高思想認(rèn)識，跟上形

勢發(fā)展，學(xué)校將會同教務(wù)、政教、后勤有關(guān)人員加大檢查力度，確保教學(xué)活動的有序、高效開展。

（六）、以新課程改革為背景，開展學(xué)陶研討活動。積極開展新課程新理念的學(xué)習(xí)活動，深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的豐富內(nèi)涵，并把陶行知先生的生活教育理論與新課程理念有機(jī)結(jié)合，把握陶行知思想的現(xiàn)實(shí)意義并落實(shí)到新課程的實(shí)施之中，形成我校學(xué)陶師陶特色。

今后的工作中，我們將不斷探索，大膽實(shí)踐，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)我校的新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，并力爭創(chuàng)造出更多優(yōu)異的成績

東阿縣第二中學(xué)教務(wù)處

201*年1月

教科研工作自評報(bào)告

東阿縣第二中學(xué)二0一一年一二月

擴(kuò)展閱讀：10-11年度上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處全體工作人員在校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。以“創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化高中”為契機(jī)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處工作職能，全面完成學(xué)校及教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)初協(xié)助校委會制定教師分工。及時(shí)制定高一、高二、高三三個(gè)年級的課表。在全縣受到洪水災(zāi)害、道路不通的特殊情況下，及時(shí)將師生用書購回，并且按時(shí)發(fā)放到全校師生手中，保證了開學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2.在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的全體成員分工明確。并且能夠做到有計(jì)劃、有側(cè)重、有落實(shí)。

（1）教導(dǎo)處全體成員各有工作側(cè)重。主任負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)工作，全面負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作�！痢痢晾蠋熤饕�負(fù)責(zé)教職工的出勤、上課情況的檢查、統(tǒng)計(jì)工作，并對請假的老師的課程進(jìn)行調(diào)整、統(tǒng)計(jì)�！痢痢晾蠋熦�(fù)責(zé)高一年級、學(xué)籍管理、人人技能工程等各項(xiàng)工作，×××老師主要負(fù)責(zé)高二年級的工作，×××老師主要負(fù)責(zé)高三年級的工作。教導(dǎo)處的全體工作人員不僅分工明確，并且能夠互相協(xié)作，按照教導(dǎo)處的值班安排，實(shí)行值班責(zé)任制，值班時(shí)間內(nèi)的臨時(shí)事情由值班人員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和落實(shí)。

（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)早、午、晚的教學(xué)檢查工作及辦公室考勤工作，做到有記錄可查，有事實(shí)可依。

教導(dǎo)處全體工作人員能夠認(rèn)真落實(shí)分工任務(wù)，責(zé)任明確，做到大事請示匯報(bào)，小事按分工履行職責(zé)。對上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作能夠按時(shí)完成，不推諉、不拖沓。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

3.在創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，我們教導(dǎo)處全體工作人員首先從思想上能夠高度重視此次創(chuàng)建工作，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處主任、干事和各部室管理人員統(tǒng)一行動，明確任務(wù)，早做安排，迅速開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（1）教學(xué)方面，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改的教育教學(xué)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)檢查措施。進(jìn)一步滿足新課程下對實(shí)驗(yàn)操作課程的要求，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作課程的開設(shè)力度。提高學(xué)生的動手實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)操作的能力。開展高一年級軍訓(xùn)活動、社區(qū)服務(wù)活動、研究性學(xué)習(xí)活動。開足開齊音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、校本課程等各種課程。組織并開展好陽光體育活動，對已組建的美術(shù)班、體訓(xùn)班積極開展訓(xùn)練課程。對開展的各種活動和課程進(jìn)行檔案收集和總結(jié)，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)、有成果。建立學(xué)生成長記錄袋。讓其成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。

（2）檔案整理，首先提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感。將教導(dǎo)處的檔案整理工作按照分工落實(shí)責(zé)任到人，全員參與，全面的收集資料。并且仔細(xì)整理，嚴(yán)格把關(guān)，查漏補(bǔ)缺，修正完善。

（3）部室建設(shè)方面，我們對現(xiàn)有部室進(jìn)行了規(guī)范化整理，建立健全各項(xiàng)制度，對環(huán)境和文化氛圍的進(jìn)行建設(shè)。

4.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。我們做了一下工作。

（1）組織高一年級全體教師特別是新教師對課改實(shí)施方案、課程評價(jià)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)，更新教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和手段，鼓勵教師積極采用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織高一、高二年級的模塊考試，并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，對于沒有過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考。認(rèn)真實(shí)施學(xué)分評價(jià)工作。組織高三年級的月考，市調(diào)考、省調(diào)考工作，并對所有年級的考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)得失。針對高三年級和高考規(guī)劃，落實(shí)高考方案，為201*年高考任務(wù)的完成，努力工作。

（3）本學(xué)期對全校任課教師的教案，作業(yè)進(jìn)行了3次檢查，其中由教導(dǎo)處人員檢查2次，教導(dǎo)處及教研組長檢查1次，并給全體教師的教案進(jìn)行了等第的評定。

（4）雖然由于網(wǎng)絡(luò)原因，對于全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試的成績沒有上報(bào)成功，但是我們按照上級文件要求認(rèn)真組織實(shí)施了中學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。并做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有結(jié)果可查。

（5）開學(xué)初對全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢工作。

（6）和教研處認(rèn)真配合組織實(shí)施了聽評課活動，針對新上崗教師的任課科目和其特點(diǎn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對新上崗教師的備課、講課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。并開展了新上崗教師的匯報(bào)課活動。教研組所有教師對新上崗教師的匯報(bào)課從“教學(xué)內(nèi)容”“課堂氣氛”“學(xué)生互動”“信息技術(shù)與課程整合”等各個(gè)方面進(jìn)行了綜合的評價(jià)。通過此次活動，使新上崗教師能夠更快的從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到教師的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，更好的適應(yīng)新課改背景下對教師的教學(xué)要求，更快的成長為一名合格的教師。

（5）組織參加了部分學(xué)科的知識競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績。

（6）組織實(shí)施了“慶元旦師生書畫展”活動，豐富了全體教職工的業(yè)余生活。緩解了教師及學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)壓力。

（7）對全體教師的任課情況組織了一次較為全面的評教活動�；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，將我們的工作做的更好。

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