馬塘鎮(zhèn)馬豐小學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)
常規(guī)管理工作總結(jié)
如東縣馬塘鎮(zhèn)馬豐小學(xué)
自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來,我校積極響應(yīng)縣局號召,認(rèn)真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,切實(shí)抓好執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率,抓實(shí)“三定一規(guī)范”的執(zhí)行,進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中,我校著重開展了以下幾方面工作。
一、提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織建設(shè)
我們深深體會到,在學(xué)校工作中,如果沒有健全的教育教學(xué)管理制度,沒有具體明確的要求,沒有檢查落實(shí)的方法,沒有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備,教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識,加強(qiáng)了組織建設(shè),成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度。在工作實(shí)踐中形成了“愛校誠實(shí),守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求,寓教于樂,求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強(qiáng),扎實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng),提高師資素質(zhì)
1、加強(qiáng)班子建設(shè)。幾年來,我校確立了以人為本,依法治校,民主管理的觀念,確立了領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識,育人意識,吃苦意識。班子成員能處處以身作則,要求教師做到的,自己帶頭做到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了想教師所想,急教師所急,為教師排憂解難,保證了教師對工作的全身心投入,最大限度地發(fā)揮了黨員、干部的先鋒模范作用,調(diào)動了廣大教職工積極性。工作中有思路、重過程、重管理。在實(shí)踐中做到了思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新,積極實(shí)施了校務(wù)公開,加強(qiáng)了民主管理,強(qiáng)化了民主監(jiān)督。校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好課,做好老師的榜樣。以行政聽課
為契機(jī),直面學(xué)生和教師,深入課堂,獲得了強(qiáng)有力的教學(xué)指揮權(quán),對我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校加強(qiáng)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),狠抓規(guī)范的貫徹落實(shí)。要求每一位教職員工尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不搞有償家教。同時(shí),我們將縣局“三定一規(guī)范”的學(xué)習(xí)落到了實(shí)處,有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚(yáng)敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進(jìn)取的方向。全校教師做到了上下團(tuán)結(jié),密切合作。特別是青年教師全面領(lǐng)會了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為,師德水平提高了,主人翁意識增強(qiáng)了,樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)事跡。
3、抓師資培訓(xùn)。我校目前學(xué)歷合格率為100%,其中大專畢業(yè)的教師超過80%,本科10人,有8名教師本科在讀。同時(shí),我們也十分注意教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
三、強(qiáng)化科研工作,提升辦學(xué)品位
我校在嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。同時(shí),我們還將教育科研工作作為我校的重點(diǎn)工作。從研究隊(duì)伍的的建設(shè),科研資金的投入以及研究的過程管理,給予了制度上的傾斜,并且將研究工作納入年終考核。確保課題研究工作有組織、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究,將課題研究和正常工作有效地融為一體,積極學(xué)習(xí)新的理念,收集新的科研信息,掌握新的科研動態(tài),重視研究成果的回收與總結(jié)。切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難,大力支持教師的各項(xiàng)科研工作,努力營造濃厚的科研氛圍,搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習(xí)平臺,力爭使學(xué)校早日成為一個(gè)研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。
四、開展多種活動,營造育人氛圍
1、主題活動。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合晨會、開學(xué)典禮以及重大紀(jì)
念日開展了一系列活動,“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽,“祖國在我心中”朗誦比賽等,將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育有效地融進(jìn)了系列活動去。
通過一系列活動的開展,學(xué)生的思想得到了凈化,學(xué)生的習(xí)慣得到了培養(yǎng),學(xué)生的意志得到了磨練。
2、班主任工作。班主任工作例會有計(jì)劃、有布置、有檢查,每期有中心,有重點(diǎn)發(fā)言人,及時(shí)總結(jié),及時(shí)整改。
3、“三結(jié)合”教育。我校家長學(xué)校在進(jìn)一步完善家長學(xué)校管理體制的基礎(chǔ)上,學(xué)校針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展家長學(xué)校授課活動。每年組織學(xué)生前往實(shí)踐活動基地參加社會實(shí)踐活動,同學(xué)們精神飽滿地參加了各種豐富多彩的活動。在集體生活中,同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、友愛待人、積極進(jìn)取,顯示了良好的精神面貌,培養(yǎng)了“自立、自強(qiáng)、自理”的能力。
五、強(qiáng)化流程管理,提高教學(xué)質(zhì)量
我校在認(rèn)真執(zhí)行縣局有效教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。
1、月查制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每月對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),在督查中,堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,點(diǎn)與面相結(jié)合,重點(diǎn)加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)“六認(rèn)真”的落實(shí)。找出存在的問題,推廣成功經(jīng)驗(yàn),幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平。
2、調(diào)研制。學(xué)校每月對一個(gè)年級的一門學(xué)科進(jìn)行調(diào)研,對調(diào)研學(xué)科的知識質(zhì)量、存在問題等情況進(jìn)行分析,并拿出改進(jìn)措施,調(diào)研科目不僅涉及語文、數(shù)學(xué)、英語,還涉及藝體科及活動類課程。
3、日巡制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每天對教師教學(xué)工作進(jìn)行督查,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。
六、改革評價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
在工作中,我們重視了學(xué)生評價(jià)方法的改進(jìn)。評價(jià)的目的是為了學(xué)
生身心發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此,我校實(shí)行等級記分制。不為班級和學(xué)生排名次,不以考試成績作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)步,在評價(jià)中提高學(xué)習(xí)的積極性和內(nèi)在動力。在學(xué)生成績評定中,我們要求老師給學(xué)生的評語采取談心式,讓學(xué)生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。
七、強(qiáng)化后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量1、狠抓安全工作
為達(dá)到“人人學(xué)安全,人人懂安全,人人能平安”的要求,我校要求全體教師嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日。對要求騎自行車上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格審查,對于已經(jīng)達(dá)到騎自行車年齡而且家距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育,并且履行相關(guān)手續(xù),方可騎車上學(xué)。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座,增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。同時(shí),我校定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。
2、辦好學(xué)校食堂。
我校對師生食堂提出了十六個(gè)字要求,即:設(shè)施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標(biāo),做好四方面工作:一是提高認(rèn)識,切實(shí)抓好學(xué)校食堂建設(shè)與管理;二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),加大食堂建設(shè)力度;三是嚴(yán)格把關(guān),確保飲食衛(wèi)生安全;四是規(guī)范管理,提高食堂管理水平的同時(shí),要求大家認(rèn)真把好食品衛(wèi)生、食堂管理的安全關(guān);努力使學(xué)校食堂工作真正做到讓師生滿意,讓家長放心。
3、加強(qiáng)檔案管理
安排專人進(jìn)行檔案管理。管理人員抱著“努力、細(xì)致、認(rèn)真”的工作態(tài)度,抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個(gè)環(huán)節(jié),特別是把好材料審核關(guān),使存檔和剔除的材料完全符合規(guī)定要求,盡量保證材料完整、齊全,絕對保證材料真實(shí)和信息準(zhǔn)確無誤,使案卷質(zhì)量符合要求。
4、加強(qiáng)專用活動室管理。
我校要求教師充分利用活動室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用活動室開展活動,提高利用率。并且安排專人負(fù)責(zé),做好使用與登記工作。
八、強(qiáng)化體衛(wèi)工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
我校校園文化建設(shè)集人文、體育、藝術(shù)、健康于一體,充分體現(xiàn)了創(chuàng)新理念,充滿了生命活力。學(xué)校要求教師認(rèn)真上好體育課和健康教育課,組織學(xué)生做好“兩操”,把陽光體育活動切實(shí)落到實(shí)處,確保學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動。
努力打造優(yōu)美、文明、和諧的校園環(huán)境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵,體現(xiàn)出了很強(qiáng)的教育功能。
九、強(qiáng)化養(yǎng)成教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣
我校以養(yǎng)成良好的“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”主線,以行為規(guī)范的教育為突破口,通過完善“優(yōu)秀班級”評比制度,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播臺”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用,強(qiáng)化了對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和教育,使“升旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊(duì)回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”“不亂扔果皮紙屑”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。
當(dāng)然,我們的校園管理工作還存在一些不足。我們將繼續(xù)努力,以省管理規(guī)范為準(zhǔn)繩,使常規(guī)管理成為管理常規(guī),逐步向精細(xì)化管理邁進(jìn)。
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馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)“一校一品”工作總結(jié)
我校自201*年確定為擊劍體育特色”以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,向全體師生進(jìn)行了廣泛宣傳動員,將擊劍興趣活動與“增強(qiáng)體質(zhì)健康”建設(shè)相結(jié)合,確定擊劍為我校的“一校一品”建設(shè)項(xiàng)目,創(chuàng)建體育特色,豐富校園文化,F(xiàn)將我校開展“一校一品,體育特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,師生共同創(chuàng)建擊劍特色。
1、成立以邢光華校長為組長,施亞飛為副組長,體育老師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。
2、堅(jiān)持與校園文化建設(shè)有機(jī)相結(jié)合
為了推動“一校一品”工程的實(shí)施,我們把擊劍列入校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過培訓(xùn),把擊劍的基礎(chǔ)知識深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中,讓家長也了解擊劍的基本知識,這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的活動氛圍。學(xué)校體育老師為教學(xué)指導(dǎo)者,教導(dǎo)處督導(dǎo)全校師生練習(xí)及教學(xué)工作。負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)、比賽。一次次的基本技能比賽使我校體育及健身真正成為學(xué)校的一品,也使我校通過一品打造出了“每學(xué)期舉行一次擊劍基本功比賽”這一亮點(diǎn),工作得到了廣大師生的好評,同時(shí)也響應(yīng)了教育部提出的學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的號召。
3、堅(jiān)持“一品”工作與大課間活動相結(jié)合
為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處,不留于形式,真正發(fā)揮其特色帶動作用。在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。利用大課間的時(shí)間,先做擊劍操,然后再進(jìn)行大課間活動。
4、堅(jiān)持“一品”工作與學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。
我們把體育作為學(xué)校的一種文化涵養(yǎng),利用擊劍練習(xí)來激發(fā)學(xué)生鍛煉的好習(xí)慣,讓師生感受到人人都有強(qiáng)健體魄,人人都在快樂中學(xué)習(xí)、工作、生活。
5、堅(jiān)持“一品”建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。我們學(xué)校的體育教育,在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育,學(xué)校定期舉辦學(xué)生的擊劍基本功比賽,并組織有體育特色的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高運(yùn)動水平,并組織參市級比賽。
二、提高質(zhì)量,打造精品,進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作
1、提高體育教學(xué)水平。通過平時(shí)體育課教學(xué)和課外活動,挖掘體育特長生,“定時(shí)間、定場地、定指導(dǎo)老師”,組織專項(xiàng)訓(xùn)練,為縣市級體校輸送體育后備人才。
2、重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉,打好技能基礎(chǔ),繼續(xù)開展更加完善的大課間活動,讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動技能,提高體育運(yùn)動成績。
三、存在問題
1、雖然擊劍教學(xué)能做到普及教育,但教學(xué)水平仍然處于初級階段,需要提高師生對理論的學(xué)習(xí)興趣,組織更多的比賽活動。2、加大力度,為市縣級體校輸送后備人才。3、學(xué)校體育工作設(shè)施陳舊,器材匱乏,能開設(shè)的項(xiàng)目有限,與外界展示交流的機(jī)會少,制約了體育工作進(jìn)一步的發(fā)展空間。
201*年3月2日
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