西村完小常規(guī)聽課檢查總結(jié)3

常規(guī)聽課檢查情況總結(jié)

西村完小

新學期開學后，我校從9月12日至11月7日進行了為期兩個多

月的常規(guī)隨堂聽課活動。這一活動已告結(jié)束，現(xiàn)將這項活動作以總結(jié)：

本次聽課活動預先做了安排，列好聽課表，按計劃進行。從低年級聽起。15位主要授課教師每人一節(jié)，除校長、教導主任參加外。其他非授課教師也參加了聽課活動。聽課前發(fā)放《課堂教學評價表》，每節(jié)課后都要對教師的課堂效果進行客觀公正的評價，并依據(jù)各條給教師打分。評價教師、評價學生、評價課堂特色。

在常規(guī)聽課活動中，也確實發(fā)現(xiàn)了一些教師課堂教學的優(yōu)勢，但同時也發(fā)現(xiàn)了部分教師在教學中所存在的問題與不足。成功之處：

1、課前準備充分。充分的課前準備是上好一堂課的前提，教學手段是實現(xiàn)教學目標的主要措施。每節(jié)課中，老師們基本上能認真做好課前準備工作，教才比較嫻熟，能夠正確把握教學目標、要求，內(nèi)容合理。

2、培養(yǎng)。教師在課堂上能注意培養(yǎng)學生說話完整，清楚地表達意思，特別是認真傾聽同學發(fā)言的習慣。關(guān)注學生的學習興趣和學習體驗。

3、數(shù)學課中注重數(shù)學思考，關(guān)注不同層次的學生。課堂上不光給優(yōu)秀學生提供發(fā)言的機會，教師把更多的機會給了后進學生，提問面相當廣，真正做到了面向全體。4、語文課比較注意學生課前預習習慣的培養(yǎng);比較重視朗讀的訓練，并且注意讀的層次性，讀的目的性。恰當運用多種手段和方法激發(fā)學生的興趣，豐富學生的感知，使學生在不知不覺中融入課文，并饒有興趣的投入到語言文字的認識和理解之中。

5、以激勵性評價為主。教師激勵學生為成功而努力。6、學生學習態(tài)度端正。課堂上學生大膽活潑、積極開動腦筋、發(fā)言踴躍，尤其是四年級，班級學生精神面貌很好。建議：

1、進一步做好課前準備，認真研讀教材，理解教材的編寫意圖，重視知識的整理，能按照知識的發(fā)展規(guī)律和學生的認知規(guī)律組織教學。

2、進一步加強學生良好聽課習慣、發(fā)言習慣、作業(yè)習慣，交流能力的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生大膽發(fā)言，積極發(fā)言，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的良好行為習慣。

3、語文課堂上，適時安排時間讓學生實踐課堂作業(yè)。4、課堂上要注重邊讀書邊動筆的習慣的培養(yǎng)。如在引導學生學習課文的重點段落時，可以讓學生采用圈圈、劃劃、寫寫的形式，對于高年級的學生來講，“不動筆墨不讀書”顯得尤為重要。

5、數(shù)學教學，在課堂上應當給學生留足自己動手做題的時間。6、對于低年級教學，教師在課堂知識教學的同時，更應當把學生的養(yǎng)成教育作為一個重要的教學環(huán)節(jié)，在教學過程中要不斷給學生以有意注意的提醒，眼睛要通覽全班，時時抓住學生的注意力，使他們從小養(yǎng)成好的習慣。

總之，教師在教學上應當不斷改進自己的教學方法.要不斷交流，相互學習，勇于取人之長，補己之短;要放下包袱，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，不斷拓寬自己的視野，創(chuàng)造出有自己特色的教學方法；千方百計調(diào)動學生學習的興趣與積極性。讓和諧有趣的氣氛充滿課堂。努力為學生打造一個快樂學習的平臺。

擴展閱讀：西村完小教學工作總結(jié)(201*-201*上學期) 2

西村完小教學總結(jié)

（201*201*學年上學期）

來學期我校在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，堅持了正確的辦學方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

我校的教育教學工作的開展有條不紊，積極參與上級領(lǐng)導機構(gòu)組織舉行的各項活動。

一、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

為了全面提高教育質(zhì)量，我校主要抓了以下幾方面工作：（一）、抓教師管理

學校有嚴格的教師《教學工作常規(guī)》，《教師考勤制度》等一系列制度，明確了教師職責，使得每一位教師肩上有壓力，工作有活力。（二）、抓學生管理

學校制定了嚴格的學生管理等各項制度，并逐條落到實處。注重抓學生養(yǎng)成教育，使在校學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。（三）、抓常規(guī)教學管理學校堅持常規(guī)檢查。教師教案、聽課記錄、讀書筆記每周檢查一次；學生作業(yè)每月檢查一次，并有記錄。對教師每周的備課量、作業(yè)批改量等都作出了明確的規(guī)定。每次檢查都有評定。

1、每學期開學，學校都要結(jié)合實際，制定工作行事歷，充分發(fā)揮教研組的作用。教研組圍繞教學工作開展活動。比如：教學工作研討會、教學經(jīng)驗交流會、學生作業(yè)展覽評比、書法競賽、數(shù)學競賽等。2、每學期都要對每一位教師實行常規(guī)教學聽課。聽課的過程中向聽課教師發(fā)放聽課評分表，對被聽課教師的授課情況實行百分制評析打分。并且對每一位教師進行課堂實錄，存入電腦，可供教師隨時觀看，也是對教師課堂教學的回放，任課教師可以從中找出自己課堂教學的成功與不足，以便改進。常規(guī)聽課結(jié)束后學校進行階段性總結(jié)。召開教師座談會，共同研討教學工作中所存在的問題。這樣做，對每一位教師的教學能力和教學方法的提高與改進都起到了很好的推動和促進作用。

3、除每學期的期中、期末考試外，學校實行了月考制。每期考試都要召開全校性的表彰會。期末考試設(shè)“小狀元”獎和優(yōu)秀獎獎項。并將獲得優(yōu)秀獎學生的照片以及“小狀元”獎的學生及家長的合影進入學校宣傳專欄。為全校學生樹立學習榜樣，營造良好的學習氛圍。4、每次考試結(jié)束后任課教師都要對學生試卷進行卷面分析，填寫卷面分析表，總結(jié)成功與不足的地方，查漏補缺，有針對性的給學生補習。5．采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高，隨堂聽課平均達25節(jié)以上。

6．著力課堂教學研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學科、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。整體教學成績穩(wěn)步提升。

7．落實綜合實踐活動課程，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學生視力工作，抓好兩操，減少學生近視發(fā)病率。二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

1.走出去。本學期中，上級教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我們先后選派教師到先進學校觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展，使教師受益匪淺，我校教師外出參加不同學科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2．認真組織老師開展校本教研活動，加大研修力度。開學初，我們結(jié)合學校的總體工作計劃，制定了切實可行的教研計劃，按時舉辦教研活動，上課老師為了上好課，在教研組里的老師幫助下，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽記、思考，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又提升了學校形象。每次活動凡安排到的教師都能準時參加，并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解，教研活動的開展使我校師生受益匪淺。

三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

加強師資隊伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，在學校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加聽課學習。

1．組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學期，我校部分青年教師各級講課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績。在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革，加強常規(guī)管理，加強教學研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調(diào)動學生的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題開展教學研究工作，使教學工作能夠重實際，有實招，出實效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績。

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