201*秋朱集一中學(xué)校工作總結(jié)

201*秋朱集一中學(xué)校工作總結(jié)

201*年秋季從9月1日開學(xué)，至1月25日學(xué)生離校。在教體局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，我們一個(gè)學(xué)期高舉安全這面旗幟，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校的美譽(yù)度進(jìn)一步攀升。總結(jié)如下：

一、從我做起，引領(lǐng)全體同志為學(xué)校良好發(fā)展扎實(shí)工作。中心學(xué)校李主任在管理、學(xué)習(xí)等方面對(duì)我?guī)椭�很大，啟發(fā)很多。他要求我們政治上做個(gè)明白人，工作上做個(gè)勤政人，生活上做個(gè)清白人，處事上做個(gè)正直人；力爭(zhēng)成為一個(gè)靜心思考、潛心學(xué)習(xí)、專心鉆研、用心管理的“四心型”校長(zhǎng)。在各級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的真心幫助下，我不負(fù)眾望，在平凡的日子里，嚴(yán)格要求，從我做起，以身示范，和全體教職工共同努力，各項(xiàng)工作出色完成。

二、坦誠(chéng)接受區(qū)教研室對(duì)我校教學(xué)檢查。為了讓學(xué)校更好地在教學(xué)上、教研上有新的突破，我們接受了區(qū)教研室組織的教學(xué)工作大檢查，把學(xué)校教學(xué)原生態(tài)的呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前。通過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的聽、看、察、訪，總結(jié)了我校的點(diǎn)滴成績(jī)，更為真實(shí)的反映出我們教師教學(xué)的現(xiàn)狀。在本次活動(dòng)中，有11位教師講課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，陳新學(xué)、劉正東等教師的常規(guī)教案、作業(yè)受到了好評(píng)。學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定也為檢查組所肯定。

三、倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，初步形成制度�，F(xiàn)在的教師，尤其是農(nóng)村教師沒有幸福感了，甚至沒有“職業(yè)認(rèn)同感”了，有的只是浮躁、怨氣和不堪。在這紅塵滾滾、物欲橫流的當(dāng)下，抵御外界誘惑、守住心的凈界，大力培養(yǎng)我們的教育情懷，喚醒教育情愫的回歸，增強(qiáng)我們的職業(yè)認(rèn)同感是我校發(fā)展的首要任務(wù)。教師只有將自己回歸到學(xué)習(xí)中，才能心靜如水，才能不與社會(huì)作物質(zhì)上的攀比，而作精神上的“富翁”，正如朱永新說(shuō)，一個(gè)學(xué)�？梢詻]有老師，但不能沒有書；一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。一個(gè)一流的學(xué)校，絕對(duì)是一個(gè)書香校園。我們作為一為個(gè)偏辟、相對(duì)落后的學(xué)校，要想走出困境，必須從師生讀書，共同閱讀的基礎(chǔ)上改變教師的陳舊的觀念，進(jìn)而讓學(xué)校快速發(fā)展。

四、大力武裝班主任團(tuán)隊(duì)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)進(jìn)一步形成。

班主任工作是學(xué)校依法行政，科學(xué)管理學(xué)校重要的部分，甚至代表學(xué)校管理。這一團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)好壞直接影響學(xué)校的名譽(yù)度、信譽(yù)度、美譽(yù)度，是老百姓通過(guò)學(xué)生了解學(xué)校的關(guān)鍵。與上學(xué)期一樣，我們?cè)诠芾砻鞔_提出“三會(huì)”（周日晚班主任清查會(huì)，周二上午第三節(jié)班主任例會(huì)，周五學(xué)生分年級(jí)集會(huì)）、“三不”（不放棄一個(gè)學(xué)生，不占學(xué)生一分錢便宜，不可不誠(chéng)信，）“一杜絕”（杜絕涉費(fèi)欠帳）。學(xué)校也在平時(shí)工作中按月兌現(xiàn)班主任津貼，把班主任應(yīng)該負(fù)的責(zé)任與班主任應(yīng)該得的掛鉤，讓同志們用工作來(lái)說(shuō)話，把任務(wù)形成常規(guī)。根治了原來(lái)開會(huì)打亂仗，隨意欠學(xué)校錢等現(xiàn)象。

五、繼續(xù)實(shí)行教學(xué)月考獎(jiǎng)勵(lì)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教學(xué)是學(xué)校的中心，為了達(dá)到兩個(gè)滿意（讓社會(huì)老百姓滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)教體局滿意），我們始終把形成良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)當(dāng)做大事。我們從考勤入手，注重過(guò)程管理，讓老師們平時(shí)工作盡職盡責(zé)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們制定月考條例，實(shí)行教學(xué)月考獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)合教研室評(píng)估文件精神，及時(shí)對(duì)老師們教學(xué)效果進(jìn)行分析，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

六、狠抓少兒門球訓(xùn)練，成為我區(qū)特色。

少兒門球是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的特色活動(dòng)項(xiàng)目。為了讓它成為我區(qū)在市里的一個(gè)品牌，我們讓李德明老師當(dāng)專職教練，工會(huì)主席郝平海同志分管，從各班抽調(diào)有此興趣的學(xué)生組建興趣小組，每天下午第四節(jié)課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練；在活動(dòng)的同時(shí)，我們也看到了學(xué)生思想和習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的體現(xiàn)，這一點(diǎn)也增強(qiáng)了大力開展活動(dòng)的信心。由于訓(xùn)練到位，過(guò)程扎實(shí)，在十月份的全市少兒門球大賽中我們獲全市第三名，為襄陽(yáng)出了成績(jī)。

一學(xué)期以來(lái)，工作很多，但成績(jī)平常，還須解決的問(wèn)題很多，我們一定會(huì)在教體局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)自身的不斷努力，把我們的學(xué)校引向良好的發(fā)展軌道。

朱集中學(xué)

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博白鎮(zhèn)一中201*秋期教學(xué)工作總結(jié)

201*年12月

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，教務(wù)處依據(jù)“精細(xì)管理，少教多學(xué)”的教學(xué)中心，本著“精業(yè)、求實(shí)、善思、樂踐”的精神與工作態(tài)度，把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，服務(wù)教學(xué)”這十六個(gè)字上，緊緊圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理這三個(gè)中心工作展開，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展，現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一．完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教務(wù)管理。

俗語(yǔ)說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門沒有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其教育教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，教務(wù)處分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作：

1、根據(jù)新課程改革的要求，克服學(xué)校年級(jí)多、班級(jí)多、排課頭緒復(fù)雜等困難，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。

2、進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了“教務(wù)處科組長(zhǎng)班主任”教學(xué)秩序管理的監(jiān)控體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各班進(jìn)行了學(xué)風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，配合政教處實(shí)行早、中、晚全天監(jiān)控檢測(cè)，要求學(xué)生講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。每周進(jìn)行公示，月后進(jìn)行總結(jié)表彰，效果顯著。

3、進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了“教務(wù)處科組長(zhǎng)任課教師”課堂教學(xué)教研體系。學(xué)期初，各教研組長(zhǎng)上交教研計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃開展各式教研活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行摸索和驗(yàn)證。學(xué)期末上交教研總結(jié)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思提升。

4、在《博白鎮(zhèn)一中教學(xué)工作規(guī)程》的基礎(chǔ)之上，教務(wù)處又制定了《博白鎮(zhèn)一中教師教學(xué)行為規(guī)范守則（十禁十要）》對(duì)教師行為進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和要求，嚴(yán)格職守。

5、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識(shí)。強(qiáng)化紀(jì)律性、自律性、工作的規(guī)范性。要求教師做到的，教務(wù)處首先做到，每日工作都是早來(lái)晚走，工作期間兢兢業(yè)業(yè)，互助合作，形成分工明確、團(tuán)結(jié)一心的工作氛圍。

6、加大集體備課力度，由原來(lái)的分散制改為集中制。由原來(lái)的抽查制改為參與制。每周一次的科組活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分組參與，共同促進(jìn)。

二．嚴(yán)抓教學(xué)秩序，改進(jìn)常規(guī)檢查制度，促進(jìn)教務(wù)工作的民主化和公開化。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作：

1、為了形成良好的監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)教務(wù)工作的民主化，公開化的發(fā)展，為了端正更加積極健康，務(wù)實(shí)求真的教風(fēng)，教務(wù)處實(shí)行常規(guī)檢查公示制度，包括，出勤，早晚自習(xí)，業(yè)務(wù)記錄檢查，集體備課記錄檢查，聽課檢查，教案檢查，作業(yè)檢查等，并且進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。等級(jí)劃分，標(biāo)準(zhǔn)明確，內(nèi)容具體，評(píng)價(jià)有據(jù)，切實(shí)做到不偏袒，不隱瞞，不藏私，公正合理。將公示內(nèi)容與教師評(píng)優(yōu)掛鉤，真正調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性與主動(dòng)性。

2、加大對(duì)監(jiān)控的使用力度，真正讓它的作用發(fā)揮到極致。通過(guò)監(jiān)控，我們可以檢測(cè)到早中晚各班的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以了解教師控制課堂情況，可以檢查到教師是否有違背教學(xué)規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，可以更好地了解教師的聽課情況以及新授課教師課件的使用情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們及時(shí)糾正，及時(shí)解決。

3、為了打造有效課堂，提高課堂效率，提高信息化課堂教學(xué)水平，本學(xué)期嚴(yán)

格固化對(duì)教師多媒體的使用頻率。要求教師新授課必須使用多媒體課件授課，并對(duì)教師的上交課件情況和使用情況進(jìn)行調(diào)查予以公示，引導(dǎo)教師高效率高質(zhì)量的完成課堂教學(xué)任務(wù)。并且每月以教研組為單位上交課件，每個(gè)課件標(biāo)注好年級(jí)、科目、內(nèi)容和制作人等信息，籌建教學(xué)資源庫(kù)，以備下一年度的重復(fù)創(chuàng)新使用。

4、為了促進(jìn)教師更好的享用集體備課的后續(xù)成果，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師的聽課和評(píng)課進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng)新。教師聽課之前有計(jì)劃，聽課之中有記錄，聽課之后有點(diǎn)評(píng)。每月對(duì)每位教師規(guī)定了不同的聽課任務(wù)，根據(jù)教師上報(bào)的聽課記錄單，進(jìn)行監(jiān)控抽查，并檢查聽課記錄本，分?jǐn)?shù)量與質(zhì)量?jī)身?xiàng)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，予以總結(jié)、校內(nèi)通報(bào)。

5、教研活力是學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升的重要指標(biāo)。為了激發(fā)各個(gè)教研組的工作熱情，讓教研組更具生命力和創(chuàng)造力，教務(wù)處改變了對(duì)教研組的傳統(tǒng)的模糊不清的評(píng)價(jià)模式，以每月組員等級(jí)評(píng)價(jià)為依托，月評(píng)比中教研組的名次為參照，集體備課時(shí)備課效果為考量，以教研活動(dòng)開展的有效性為重點(diǎn)的多角度，多維度的綜合計(jì)評(píng)辦法。讓教學(xué)研究走向真實(shí)，勇敢和思考。

6、作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。為此教務(wù)處下發(fā)了《博白鎮(zhèn)一中教師作業(yè)批改規(guī)范》，對(duì)每周作業(yè)布置的次數(shù)，作業(yè)批改的重點(diǎn)檢查項(xiàng)目予以要求。提倡分層設(shè)計(jì)，當(dāng)面批閱，及時(shí)輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)有度。每學(xué)期對(duì)教師的作業(yè)批閱情況進(jìn)行兩次等級(jí)公示。教學(xué)常規(guī)工作做得較好的有：周玉蘭、官海英、梁娜、何志紅、黃猛、龐鋼、朱懋鳳、陳梅、吳春蘭、朱其萍、龐福杏、黃富偉、梁玉瑛、馮奕秀、鄧春梅、王旭秋、陳瑜蓮等。

三、立足于主動(dòng)有效的校本教研，開展多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。

1、重視校本培訓(xùn)，讓研究成為一種內(nèi)驅(qū)力。

本學(xué)期組織了全體教師進(jìn)行了《教師聽評(píng)課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)教師之間的聽課與評(píng)課進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)范與指引。語(yǔ)文教研組還組織了到別校學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使全組語(yǔ)文教師的教學(xué)理念有了一次嶄新的飛躍。針對(duì)“少教多學(xué)”交流和研討，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，編寫，與實(shí)施進(jìn)行了一系列的預(yù)設(shè)、探討、研究和定案。相信我校的“少教多學(xué)”的課題研究將會(huì)得到完滿的結(jié)題。

2、為了提高教師們的整體素質(zhì)，學(xué)校還為教師創(chuàng)造機(jī)遇，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓住一切可以外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，安排教師外出學(xué)習(xí)，回校后進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)及心得交流。（1）全體教師參加縣繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（2）藍(lán)育萍、陳一梅兩位教師于9月6日~10日參加縣科普展活動(dòng)。（3）9月22日-9月29日梁爽老師到南寧參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)。（4）10月8日趙偉蓮老師到東平參加“少教多學(xué)”研究。（5）10月9日-10月19日王旭秋老師到南寧參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)。（6）畢業(yè)班教師參加全市初中中考復(fù)習(xí)教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)。

3、為了激發(fā)教師學(xué)生的進(jìn)取心，提高競(jìng)賽技能，學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。

（1）博白縣201*年初中生物學(xué)說(shuō)課比賽，陳瑜蓮老師榮獲一等獎(jiǎng)。（2）朱慶東老師參加縣青年教師歌唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。（3）組織學(xué)生參加縣元旦大型文藝匯演榮獲三等獎(jiǎng)。

（4）教師朱慶東參加縣“中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生李吉榮獲一等獎(jiǎng)。

（5）我校學(xué)生代表隊(duì)參加縣人防知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。（6）在校園內(nèi)舉行第八套廣播體操獲獎(jiǎng)的有：第一名：111班、121班、131班

第二名：112班、113班、122班、123班、132班、133班、134班被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)操員的有：

秦潔（111）、趙伯清（112）、梁秋萍（121）、王威龍（131）、陳飛妃（132）、秦菲菲（133）

（7）我校被評(píng)為玉林市民族政策法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。（8）組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生廣播體操比賽榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化的更快發(fā)展，本學(xué)期教務(wù)處開展了具有專題性，針對(duì)性，研究性的各式課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

5、在玉林市進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)中，教務(wù)處積極響應(yīng)，細(xì)致籌備，分工協(xié)作，整個(gè)過(guò)程材料齊備，組織嚴(yán)密，接待有序，最后獲得好評(píng)。四．立足有效課堂的常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育

1、加強(qiáng)質(zhì)量管理，組織好各級(jí)的考試和考查

本學(xué)期，繼續(xù)抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的管理。七，八，九年級(jí)共進(jìn)行了二次質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。測(cè)后按年級(jí)層次班級(jí)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)生及時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、嚴(yán)格課程管理，抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。嚴(yán)肅請(qǐng)假制度，教師調(diào)課、代課由教務(wù)處統(tǒng)一安排，教師病、事假或公出由教務(wù)處統(tǒng)一安排課務(wù)。

3、加強(qiáng)對(duì)音體美微的教學(xué)監(jiān)管力度，改變期末考核方式，除以往的試卷測(cè)試之外，增加了學(xué)生的實(shí)踐操作能力考評(píng)，為進(jìn)一步提高音體美微的課堂實(shí)際操作教學(xué)水平提供了檢驗(yàn)的平臺(tái)。

4、規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍辦理程序，準(zhǔn)確記錄學(xué)生檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規(guī)范、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確。

5、堅(jiān)持推門聽課制度與抽簽考核課制度相結(jié)合，構(gòu)建主動(dòng)有效課堂。

6、做好教務(wù)檔案的搜集與管理工作。平時(shí)活動(dòng)做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有措施，有記錄，有總結(jié)。

7、指導(dǎo)教師精心備課，精心設(shè)計(jì)教案，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又要體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，英語(yǔ)教師實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，將教師備課與學(xué)生上課有機(jī)的契合為一，在實(shí)踐中遇到了諸多問(wèn)題，但是解決問(wèn)題的過(guò)程就是不斷進(jìn)步提高的過(guò)程。

8、繼續(xù)推進(jìn)四種課型的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，完善細(xì)節(jié)，積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)理念，凸顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)教師實(shí)施以學(xué)定教的課堂教學(xué)。

9、注重校本培訓(xùn)和教師內(nèi)涵發(fā)展，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了一線專業(yè)教師的課標(biāo)測(cè)試，開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)技能。

10、.深入貫徹中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教務(wù)處根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)各年級(jí)學(xué)生開展一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。

五．加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師的良性快速發(fā)展。

1、嚴(yán)格按照《博白鎮(zhèn)一中青年教師成長(zhǎng)方案》執(zhí)行和操作。

2、實(shí)施骨干教師與青年教師師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程，實(shí)行一幫一，一助一，依托聽課與評(píng)課的有效模式，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。在教育科組織的青年教師展示課的校際交流活動(dòng)中，我校的青年教師表現(xiàn)不俗，獲得了一致的肯定。

3、對(duì)青年教師實(shí)行單線考核制度，及時(shí)檢查他們的教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，及時(shí)開會(huì)予以點(diǎn)明他們工作中不足，指明工作的方向，及時(shí)找他們談心，幫助他們解決工作中遇到的困惑和問(wèn)題。

4、每期一次對(duì)教師的評(píng)教活動(dòng)。

六．以畢業(yè)年級(jí)為重點(diǎn)突破口，重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)管。

九年級(jí)在教學(xué)管理上，合理安排時(shí)間，科學(xué)資源分配，分層教學(xué)與分層管理的理念滲透，優(yōu)班培優(yōu)策略的實(shí)施，后進(jìn)生作業(yè)的單獨(dú)設(shè)置與輔導(dǎo)，周六補(bǔ)課的全天候監(jiān)測(cè)，等措施有效保障了畢業(yè)年級(jí)的各項(xiàng)工作的有序有效進(jìn)行。七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、加大校本教研力度，注重校本培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。2、以賽促訓(xùn)，舉行崗位練兵大賽活動(dòng)。

3、與政教處攜手，繼續(xù)開展“三風(fēng)量化”評(píng)比活動(dòng)。

過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有一定的距離。新的一年，萬(wàn)象更新、催人奮進(jìn)。今后我們教務(wù)處將以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以不怕困難、敢于拼搏的堅(jiān)定信念，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，克服工作中的不足，團(tuán)結(jié)全體師生，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為取得更加優(yōu)異的成績(jī)努力奮斗！

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