鄒呂完小教育教學工作總結(jié)

鄒呂完小教育教學工作總結(jié)

（201*-201*學年度）

一年來，我校本著“構(gòu)建和諧教育，促進全面發(fā)展”的辦學方針，堅持走“輕負擔、重發(fā)展、高質(zhì)量”的教學管理之路，全力打造鄒呂完小教育教學特色，開拓進取，不懈努力，贏得了良好的社會聲譽,現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：一、堅定不移，發(fā)揮領(lǐng)導職責，正確把握辦學方向

學校遵循科學的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照上級主管部門提出的教育目標，制定了切合實際的發(fā)展總體規(guī)劃，逐層分解，狠抓落實，把保障和實現(xiàn)學生的全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。重視“三風”建設(shè)，充分爭取社會力量的支持與合作，落實校長負責制和教師隊伍管理體制，嚴格貫徹《義務(wù)教育法》，建立保障適齡兒童依法接受義務(wù)教育的機制，大力實施素質(zhì)教育，使學校得到了健康穩(wěn)定的發(fā)展。

二、落實制度，狠抓過程管理，全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學校的生命線，但學校的教育質(zhì)量必須依賴于過程管理，只有在過程管理中不斷貫徹質(zhì)量意識，才可能全面提高教育質(zhì)量。

1、以多種活動為載體，提高學生思想道德水平。

（1）要求任課教師要大力挖掘?qū)W科中的思想內(nèi)涵及德育素材，將品德教育滲透到各學科教學中。

（2）常規(guī)德育活動，常抓不懈。學校的常規(guī)活動如班會，晨會，主題班會，升旗儀式，日常勞動，路隊等是對學生進行“五愛”教育，安全紀律教育，增強學生責任感，培養(yǎng)良好的社會公德，樹立遵紀守法意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，文明行為等良好品德的重要活動，學校常抓不懈，真正使常規(guī)活動煥發(fā)出新生命力，達到育德目的。

（3）拓寬德育渠道，活動育人。學校結(jié)合特定時期的實際情況組織全�；蚋靼嚅_展各項專題活動，使學生在愉快的氛圍中受到品德教育。如：為了培養(yǎng)尊敬老師熱愛老師的思想感情，在9月10日教師節(jié)組織開展“我為老師獻真情”及“與老師說句心理話”活動；結(jié)合環(huán)保開展的“我是環(huán)境小衛(wèi)士”活動；結(jié)合“孝德新風進校園”開展的“今天我做主”“算算親情賬、感知父母恩”等活動；結(jié)合近期刁娜同志的先進事跡，利用黑板報、班會等形式在全校掀起“向刁娜姐姐學習”的活動。

2、完善教學管理，形成校本特色。開發(fā)具有本校特色的有價值的課程資源是走進新課程、培訓學生綜合素養(yǎng)、提高教師創(chuàng)造性智慧的重要途徑。本年度我校根據(jù)自身特點結(jié)合本地特色，組織骨干教師編制了《龍口百科》、《文明禮儀教育》、《安全教育》、《環(huán)保教育》、《語言訓練》五種校本教材，并把它們列入課表進行教學。通過教學，學生們眼界得到開闊，知識面得到拓寬。3、陽光運動強體質(zhì)，晨讀午練提素質(zhì)。

（1）為了增強學生體質(zhì)，豐富學生大課間活動，積極響應上級教育部門提出的“體育二加一”的口號，我校特推出兩項特色體育活動作為學生校園學習生活的有效補充跳繩和冬季中長跑運動。

孩子們每天課間堅持跳短繩，班級堅持訓練長繩，“2+1”活動中學校還分派了老師對學生的兩項活動進行方法指導，學校的體育活動開展得有聲有色。尤其是跳繩，大課間的教室前、操場上人繩舞動，人繩合一，孩子們激情飛揚，展示自我，營造出了濃厚的校園體育氛圍，打造了“健康鄒呂”建設(shè)的新亮點，掀起了陽光體育運動的新高潮。

（2）為提高同學們的素質(zhì)和學科素養(yǎng)，同時增強同學們的自主學習和自主管理能力，從去年初開始，我校便在全體學生中開展了晨讀、午練活動。同學們每天清晨只要聽到課前十分鐘的鈴聲響起，便會自覺地在各班值日班長的帶領(lǐng)下開始每天一次的經(jīng)典誦讀活動。在抑揚頓挫的語調(diào)、聲情并茂的朗誦中，同學們讀出了身為中國人的驕傲和自豪，頌出了中國古典詩詞的博大精深。同時也漸漸地領(lǐng)略到古典詩詞的藝術(shù)魅力。

為了抓好落實，學校對學生晨讀情況進行“三個一”跟蹤考查，“一月一評”：一是學校對各班級抽查一次，對全校五個班級中，晨讀規(guī)范的，選出三個班級評為“誦讀活動優(yōu)勝班級”；二是“一期一總”，優(yōu)勝班級從評為“誦讀活動優(yōu)勝班級”中去挑選；三是“一期一賽”，一學期中開展一次誦讀比賽。誦讀活動由校園逐漸走向家庭，有的家長也受到孩子的熏陶，跟孩子一起誦讀經(jīng)典，如今這項活動已得到了家長們的大力支持和一致認可。

午練則是指利用下午課前20分鐘時間練習硬筆書法。每次寫字量是20個生字。使學生在一筆一劃的書寫過程中，練雙姿，練運筆，練規(guī)范，從而使學生養(yǎng)成一絲不茍寫好字的習慣。寫字實行每月一評，學校通過檢查評比的方式對學生的寫字情況進行考核評定。

隨著我校“晨讀、午練”和2+1”活動的深入開展，同學們不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣，綜合素養(yǎng)也得到了很大提高。

4、安全工作基礎(chǔ)扎實，心理健康教育全面深入。學校從學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全工作的落實等方面入手，成立心理健康咨詢室，成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導小組，確立校長是安全第一責任人、“學校安全一票否決”的機制，實行安全設(shè)施“周查月報”制度，確保了學�！傲闶鹿省钡哪繕恕�

5、習慣培養(yǎng)，具體指導。比如讀課外書習慣，建立讀書卡，寫讀書筆記或摘抄，召開故事交流會等。用這些顯性的手段制約學生必須去讀；背古詩的習慣，不要枯燥地去背，在理解古詩大意的基礎(chǔ)上，用畫筆把它畫出來，我們給它取名叫“詩情畫意”；預習習慣，除了看你的預習筆記之外，還要聽你的課，看學生的預習在課堂上是怎樣體現(xiàn)的；成語積累習慣，除了成語接龍之外，還要把成語分類記憶，主要目的是為了方便使用。

三、深入課改，實施素質(zhì)教育，保證義務(wù)教育實施。

課程改革、素質(zhì)教育、義務(wù)教育三者是一個綜合的有機的整體。我校在這方面主要做了這些工作：

1、重視整體規(guī)劃，保證階段發(fā)展。學校根據(jù)現(xiàn)代教育走勢和學校自身實際，實現(xiàn)校長負責制、教師全員聘任制、崗位責任制，并應上級要求，用辦學體制改革來激發(fā)全體教師的工作熱情，充分調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理人員等人才的作用，以促進學校工作的快速、穩(wěn)定發(fā)展。2、全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。學校堅持全面發(fā)展，樹立正確質(zhì)量觀，以教育為中心，以全面發(fā)展為主線，認真執(zhí)行《課程計劃》，開足課時，開齊課程，合理配備師資力量，不斷完善《學校教育教學管理條例》。學校領(lǐng)導每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。學校繼續(xù)貫徹“減負精神”，對學生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。雙休日適量布置動腦與動手、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則，留給學生充分的自主學習的空間。

3、轉(zhuǎn)變教育教學理念，彰顯課堂教學特色。首先就是在課堂教學中實施“三維”、“四讓”、“四帶進”策略，即“三維”，每位教師每節(jié)課都要達到知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和諧統(tǒng)一；“四讓”課堂中問題讓學生提，思路讓學生想，結(jié)論讓學生說，成功讓學生品嘗；“四帶進”把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把平等帶進課堂，把微笑帶進課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。其次，就是大膽進行作業(yè)改革。我們把鞏固性作業(yè)分為三個大板塊，第一個板塊由教師設(shè)計有層次性的作業(yè)，保證抓住教學內(nèi)容的重點和難點，學生根據(jù)自己的實際來選擇完成；第二個板塊由學生根據(jù)自己對知識的理解和掌握自主設(shè)計作業(yè)。在作業(yè)內(nèi)容與完成方式上盡可能地開放，給學生最大的自由。第三板塊學生留言板記錄學生的感悟問題、心里話、悄悄話。通過這一板塊使學生把完成作業(yè)當作與教師交流的機會。

4、總結(jié)反思，促進教師的專業(yè)成長。

美國心理學家波斯納認為：教師的成長=經(jīng)驗+反思，著名教育家葉瀾也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”這句話非常實在，其用意在教育我們要重視反思。

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，進行反思。先后開展了“教學一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設(shè)計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。開展了“教學質(zhì)量反思交流會”活動，各教師針對本班級階段測試中存在的問題及不足，結(jié)合自己前段教學工作進行深入反思，找出問題存在的根源，并制定出相應的整改措施，在校會上進行反思交流，使大家不僅是吃一塹，長一智，而且是經(jīng)一事，長幾智。這種在反思中辨得失，在反思中去浮沉，在反思中尋規(guī)律，在反思中出智慧的做法，真正讓老師們感受到自己專業(yè)性的不斷成長與提高。

本學年盡管我們踏踏實實地做了一些工作，但我們知道與先進的學校相比尚有一定的差距，可是我們堅信，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導之下，通過全體教職員工不斷地努力與探索，我校教育教學工作必將向著更高的目標邁進。

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茶元中心完小201*年上學期教育教學工作總結(jié)

在剛剛過去的一學期里，在本學期里，我校依照“以人為本，以育人為目標，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；在抓好學校常規(guī)工作的同時，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、強化教師隊伍建設(shè)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）加強政治學習，提高教師的理論修養(yǎng)水平。

在政治學習過程，做到了校長帶頭學，學習內(nèi)容包括黨的最新教育方針政策，學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學習教育教學法規(guī)及市教育局和中心校下發(fā)的文件、方案、計劃等，要求教師做到了學習有記錄，學習有心得、學習有提高。通過學習教師樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行了“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。

（二）加強業(yè)務(wù)學習，全力打造一流的教師團隊。

1、抓業(yè)務(wù)理論學習，做到每周一次的業(yè)務(wù)學習，學習內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識，開展了扎實有效的教師主題讀書活動，教師在本學期做到了每月讀一本教育專著，學期完成讀書筆記5000字以上。

2、加強了校內(nèi)名師的培訓提高工作，按照學校中長期發(fā)展規(guī)劃的要求，對具

有開拓創(chuàng)新意識和骨干示范作用的教師進行重點培養(yǎng)，通過樣本培訓、校本教研等方式，提高其業(yè)務(wù)能力。

二、加強校本培訓，教師教學水平提高1、改進教研工作，努力提高教研實效。

學校在本學期開展了14節(jié)教學觀摩研討活動，本期的教研活動，語文以“輕松作文”為主，如劉麗萍、汪婷老師的作文教學給我校語文老師，尤其是中、高年級的語文老師起了一個很好的示范作用；數(shù)學以“興趣數(shù)學”為主，黃潔珍、熊國慶、陳飛志老師的數(shù)學公開課也證實了老師的教學能力；于此同時，本期我校還開展了科學教學比武、語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學素養(yǎng)大賽，在活動中，個個老師都準備相當充分，既賽出了她們的能力，更賽出了她們的風采。每一位執(zhí)教老師上課前寫好公開課的教案交與教研組修改，再組織語文組或數(shù)學組進行集體備課，形成定案，再由執(zhí)教者進行校內(nèi)公開上課，最后進行集體評課，集思廣益、取長補短。教研整個過程都形成了圖片材料備查。

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。

本期學校要求每位老師每兩周聽課不少于一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)，校行政及教研組長全學期聽課不少于20節(jié)。同時學校還創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，尋找成長的靈感。

3、組織開展校內(nèi)“科學教學比武”，任教老師通過說課和教學展示兩個環(huán)節(jié)進行評比，劉慧老師的科學課被評為�！皟�(yōu)秀示范課”。

4、組織開展校內(nèi)“語文素養(yǎng)大賽”，選派楊素老師參加“語文素養(yǎng)大賽”，榮獲區(qū)一等獎。

5、積極組織推薦師生參加各類論文或征文評選活動，本期選送的鄭春花老師

輔導的六（20）班劉澳同學的“網(wǎng)頁設(shè)計”獲市一等獎。三、增強“以績強�！币庾R，促進教學質(zhì)量提高。

教學工作是學校的中心工作，本期學校加大教學管理力度，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

（一）完善落實檢查制度

本學期開始，學校就擬定了《教師必知》，對學校教育教學管理工作做了很明確的規(guī)定，教導處和教研組采用每月定時普查和不定時抽查的方法進行督促與加強，對做得好的給以肯定，做得不到位的給予提醒。使得學校教學工作開展得熱火朝天。一期來，我校在接受中心校、區(qū)檢查時，劉麗萍、夏輝等多位老師均獲得了領(lǐng)導們的好評。（二）強化常規(guī)管理

1、切實落實備課要求，備好每一堂課�！督處煴刂�》中要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結(jié)構(gòu)；備教法學法，明確教與學的思路。

2、加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致。學校教學工作采用校長不定時抽查、行政輪流查堂的原則進行督促和管理，每天查一節(jié)課，每周一小結(jié)，每周一公示，查漏補缺，提高了教師的教學管理能力。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課記錄，看作業(yè)、單元試卷

批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、本期對備課閱卷都做了明確的規(guī)定，因此每位教師都針對教學設(shè)計及課堂教學進行了評價反思（每學期教學反思數(shù)學不得少于20次，語文不少于30次），很好的明確了教學中的得與失，對今后教與學的方法的改進起了很好的推動作用；對于學生的作業(yè)，每位教師都做到了批改及時、認真、效率高，在局教研室檢查中，胡池、劉麗萍等老師的備課閱卷還得到了領(lǐng)導的好評。（三）加強教學質(zhì)量的管理

1、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。本期我校想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。本期我校多次召開畢業(yè)班教師會議，畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，增強教師的責任感和使命感，教師們重視班風建設(shè)，設(shè)法調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在畢業(yè)班的復習期間，畢業(yè)班語文、數(shù)學老師都制定了詳細的、切實可行的復習計劃，有的放矢，教學效果明顯提高。復習期間，學校抽考了3次，每次檢測成績都是步步高升。2、肄業(yè)班工作。（四）學生競賽活動

參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎；參加高年級組數(shù)學競賽中詹偉澤獲三等獎。（五）扎實做好課題研究工作。

課題研究是提高教學質(zhì)量的一個重要手段和措施，本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展，本期我校集眾師之智慧，申報了《農(nóng)村學校結(jié)合地方資源進行高效

教學》這一課題，有力地推進了全校教師的教學積極性。

四、樹立教學質(zhì)量意識，強化教學管理與服務(wù)工作。。

1、扎實做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執(zhí)行《教師十不準》、《課堂一日常規(guī)》，努力實現(xiàn)教師從教行為的科學化、規(guī)范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益向教學輔導要成績，關(guān)注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、加強教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細、嚴、實、�！彼膫�字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質(zhì)量的提高。本學期開展了每月一次的教案、作業(yè)，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在教師會上宣布，使教師做到心中有數(shù)。開展了早自習檢查，定期深入到班級檢查學生自習情況，對存在的問題進行整改，提高早自習的學習效果。進行月考自查工作，及時掌握教學動態(tài)，調(diào)整教學管理方向，提高教學管理的科學化水平。本學期做到了每月一檢查、一總結(jié)活動。。

3、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業(yè)務(wù)水平和備課質(zhì)量的角度出發(fā)本學期組織教師開展了兩個層次的集體備課，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內(nèi)容與備課時間開展，確定了中心發(fā)言人、主備人和輔

備人，定期進行檢查。二是組織校級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強了實效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結(jié)合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。

4、組織開展了系列讀書活動。為了全面推進主題讀書活動的開展，學校舉行了主題讀書啟動儀式，向?qū)W生宣傳了多讀書、讀好書的益處，向?qū)W生發(fā)出了主題讀書倡議書。在一、二年級開展了背誦兒歌活動，在三、四年級開展了背誦古詩活動、在五、六年級開展了背誦論語活動，開展了主題讀書手抄報評比與展覽。同時在年級開展了讀書之星、閱讀之星、書香班級和書香家庭的評比活動，使一大批在記讀書活動中表現(xiàn)突出的學生脫穎而出，起到了榜樣和示范作用。班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。學校圖書室堅持做了每天對學生開放，學生可以利用課余時間去自主借閱圖書，并可以隨時返還借閱的圖書，方便了學生的借閱活動。以班級和大隊部為主開展了一系列的讀書評比活動，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評比等等，使一部優(yōu)秀學生脫穎而出，成為主題讀書活動中閃亮的新星。

3、舉行“誠信故事”比賽。比賽采用了現(xiàn)場抽簽的辦法來決定朗誦的內(nèi)容，要求學生脫稿進行現(xiàn)場競賽，比賽活動歷時兩個多小時，全校一至六年級學生一共30多。人參加了誦讀活動。在競賽之初向各個班級通知了朗誦的范圍，比賽方式、評比流程和獎項設(shè)置，使各個班級能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級特點進行有側(cè)重點的準備。同時配合普通話推廣宣傳活動，在評比標準上有所側(cè)重。在競

賽過程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時參加，禮儀得體，節(jié)奏明快。

五、全力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生

1、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設(shè)中。以九月份的養(yǎng)成教育月為主渠道，提高學生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學生、養(yǎng)成教育標兵為主的評比活動，結(jié)合年級特點開展了行為規(guī)范和小學生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學生參加中心校組織的全鎮(zhèn)競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展“兩操”、衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務(wù)意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

2、在養(yǎng)成教育活動中，做到了開展活動豐富多彩，活動形式生動活潑，適應于學生的心理特點和年齡特點。在2月份成立了健全的少先隊大隊部，向?qū)W生宣傳做一名優(yōu)秀學生的重要意義，要求學生以守則和規(guī)范為基基礎(chǔ)嚴格要求自己，提高個人修養(yǎng)，堅決杜絕不文明行為的發(fā)生。利用“三八婦女節(jié)”開展了向老師、媽媽說說心理話活動，并從中選出優(yōu)秀稿件利用廣播站進行播放，提高受教育面。在各班開展了養(yǎng)成教育主題班會活動，要求充分利用這一主陣地，向?qū)W生進行有的放矢的教育。開展了“熱愛邵陽、建設(shè)家鄉(xiāng)”作文比賽，組織學生觀看了電影《青色的記憶》，教育學生養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣。

3、通過養(yǎng)成教育活動的開展，使學生的思想覺悟水平有了大幅度的提高，學

生能夠按照守則和規(guī)范的要求嚴格要求自己，并在活動中提高自己，從而全面健康的成長。

六、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓，分管大隊輔導員具體抓的工作格局。每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。開展緊急疏散演練活動，制訂了安全工作預案，制定《汛期防汛方案》，使家長及學生能夠充分了解相關(guān)知識，提高應對能力。

2、簽訂安全目標責任書。學校與教研組和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內(nèi)容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、加強教育，促進自護。是認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，安排出好“安全伴我行”的墻報，開展豐富多彩的教育活動，利用班會、隊會、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。

七、正視問題困難，知難而進創(chuàng)造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務(wù)，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是正式教師名額太少，代課老師較多，這在一定程度上不利于教育教學工作的管理。二是班主任需要充實和加強，由于部分教師因代課的原因不太適合當班主任。三是電教室只是涂有虛名，學生的計算機課都只能進行“無機教學”，很大程度上影響了計算機課的教學質(zhì)量；由于電腦數(shù)量不足，使多媒體輔助教學工作也受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育。

本學期，我們克服重重困難，狠抓內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們還將一如既往地按照學校中長期發(fā)展規(guī)劃，做實做細做精每項工作，促進學校又好又快發(fā)展。

201*-6-17

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