栗廟小學(xué)政教工作總結(jié)

栗廟小學(xué)政教工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期政教工作繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，并進(jìn)行了“學(xué)生養(yǎng)成教育”。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為研究專題，加強(qiáng)學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持貫徹黨在新時(shí)期、新形勢(shì)下的教育方針、政策，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。完成了計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，并收到很好的教育效果。學(xué)生思想覺悟有明顯提高。

一、深入開展了愛國(guó)主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)大興農(nóng)場(chǎng)綜治辦及大興小學(xué)德育教育要求，開展了各種相應(yīng)的活動(dòng)。每周一進(jìn)行一次升國(guó)旗儀式，在國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。每周利用班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行各種教育，教育效果特別顯著。

二、積極采取各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，加大安全意識(shí)宣傳力度，大大的提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。

三、在全校開展?fàn)巹?chuàng)“三好學(xué)生”的活動(dòng)，開展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、比先進(jìn)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、逐步建全家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，家長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密聯(lián)系在一起。提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。本學(xué)期要開展兩次儀容儀表整理活動(dòng)大檢查，從而使學(xué)生的儀容儀表得到規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。

五、轉(zhuǎn)化差生，對(duì)差生進(jìn)行耐心教育、引導(dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。經(jīng)常遲到，課堂上不僅不專心聽講，且影響他人，通過科任教師、班主任和政教處領(lǐng)導(dǎo)耐心進(jìn)行正面品德教育及正確思想引導(dǎo)，通過與其家長(zhǎng)的密切聯(lián)系、面談、溝通、配合等教育方法。學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，思想品德明顯好轉(zhuǎn)。

六、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作管理,放學(xué)后各班進(jìn)行教室內(nèi)衛(wèi)生打掃，每個(gè)周進(jìn)行一次大掃除，并安排衛(wèi)生組做好學(xué)校衛(wèi)生的管理、檢查、評(píng)比工作，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化。

七、定期召開班主任、學(xué)生干部會(huì)議。每月進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各班主任談經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集體的力量解決班級(jí)管理中存在的困惑。認(rèn)真做好學(xué)生管理的工作，發(fā)揮

少先隊(duì)先鋒模范作用。使學(xué)校基本形成“以學(xué)生管理學(xué)生”的新模式。

八、本學(xué)期抓住廣播站、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地這幾個(gè)陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。廣播站報(bào)道新聞，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)會(huì)關(guān)心政治，播放優(yōu)秀歌曲、樂曲，陶冶學(xué)生情操。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，成為展示班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口。五六月份開展了“感恩”為主題的系列活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

九、積極開展了陽光體育活動(dòng)，本學(xué)期先后舉行了幾次小型體育活動(dòng)，并舉行了隆重的“大家唱，大家跳”藝術(shù)活動(dòng)，提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。我校非常重視教師和學(xué)生的體育鍛煉，確保每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，安排了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生感覺有興趣，喜歡玩。

十、加強(qiáng)教師德育理論學(xué)習(xí)。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，因此要達(dá)到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。本學(xué)期我校積極組織教師集中政治學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)筆記，并深入開展了政治學(xué)習(xí)交流討論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和覺悟，把師德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

十一、通過召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任工作水平。本學(xué)期召開四次班主任工作會(huì)議，通過介紹優(yōu)秀班主任的一些教育管理方法，并讓班主任進(jìn)行討論和自我檢討總結(jié)，寫出心得體會(huì)，作為以后工作的指導(dǎo)。

十二、本學(xué)期把“養(yǎng)成教育”作為德育研究專題進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等的教育。成立栗廟小學(xué)“養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、政教主任任副組長(zhǎng)、班主任為成員。制定方案、細(xì)則，并按計(jì)劃實(shí)施。收到很好的教育效果。

栗廟小學(xué)201*年6月

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教學(xué)工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項(xiàng)工作也即將告一段落。這一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績(jī)：

（1）、教學(xué)管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)工作都傾向教學(xué)第一線，領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每周堅(jiān)持聽課。領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持深入班級(jí)指導(dǎo)工作，不定期的到班級(jí)中和學(xué)生談人生、講學(xué)習(xí)。對(duì)各分管的工作既指導(dǎo)督促、又親自參與，決不允許只動(dòng)口不動(dòng)手，把辦公的絕大多數(shù)時(shí)間放在了教學(xué)第一線。

我校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展，全面安排德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育活動(dòng)。我校堅(jiān)持依法治校，適齡兒童入學(xué)率為100%，并且保證班容量不超過45人。擁有了各科教學(xué)教師，學(xué)校按大綱開齊開足了課程。為保證教學(xué)面向全體學(xué)生，學(xué)校要求班主任每學(xué)期都要制定切實(shí)可行的“培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃”，并有“培優(yōu)補(bǔ)差記錄”。開展了形式多樣的活動(dòng)，如：我當(dāng)一天家活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、母親節(jié)征文活動(dòng)等。

學(xué)校制定了《校本教研制度實(shí)施方案》，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平。教學(xué)成績(jī)突出，社會(huì)信譽(yù)很高。

學(xué)校改革備課方式，采用年級(jí)組集體備課的方式，發(fā)揮集體的聰明才智，使教案真正成為有價(jià)值的資料。規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。

學(xué)校十分重視教學(xué)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擠時(shí)間深入課堂聽課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。

加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有功能教室及儀器設(shè)備的管理和使用,嚴(yán)格各室管理,合理使用教育資源,做到:有計(jì)劃、有安排、有記錄。

管理制度齊全，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，以計(jì)分方式對(duì)教師的整體工作情況進(jìn)行考評(píng)，各年級(jí)進(jìn)行家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進(jìn)。

學(xué)校利用每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、愛國(guó)主義教育。定期舉行藝術(shù)表演、詩歌朗誦、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。一二年級(jí)設(shè)有每周設(shè)有五節(jié)體育課，三至六年級(jí)設(shè)有三節(jié)體育課，每天堅(jiān)持三操活動(dòng)等，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。定期舉行“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選，為學(xué)生樹立了榜樣。

（2）、課程管理：

開全開足了國(guó)家課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展了有意義的課間集體活動(dòng)，開設(shè)心理健康教育地方課程，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。保證學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%。開設(shè)了校本課程，低年級(jí)組看圖學(xué)說話，中年級(jí)組講故事，高年級(jí)組經(jīng)典名著閱讀。并建立了校本課程開發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制。但并未報(bào)教育局批準(zhǔn)。

我校按時(shí)為學(xué)生訂足訂齊了教材，建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期對(duì)課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的監(jiān)督和教師的教學(xué)自我反思，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完完善，從而保證課程全面、有效的實(shí)施。

（3）、校本研修

學(xué)校制定了《教師學(xué)習(xí)制度》《獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估辦法》，制定校本研修規(guī)劃，鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論指導(dǎo)，并堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，使教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)形式，我校還繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科教研組集體備課、聽課和評(píng)課制度。

學(xué)校制定了切實(shí)可行的校本學(xué)習(xí)制度，把理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)。學(xué)校有檢查校本教研活動(dòng)記錄、分析、和指導(dǎo)意見，并把教師參加校本教研情況作為評(píng)先、評(píng)聘的重要參考。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學(xué)校工作有章可循，井然有序。

我校還為教師建立了學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)專題研究、講座、座談、學(xué)習(xí)心得、筆記展等活動(dòng)，提升教師的素質(zhì)。

為了使提高課堂效率，真正的減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我校通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)，并讓教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，對(duì)自己的所教學(xué)科，進(jìn)行了教材分析，和教法分析。

我校有市級(jí)教研課題《德育生活化的研究》，校級(jí)研究課題《小組學(xué)習(xí)的探究》，每個(gè)教研組還根據(jù)課程實(shí)施過程中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題由教研組進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)研究，通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)水平。

（4）、評(píng)價(jià)研究

明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了聽課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

根據(jù)《學(xué)校教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，以發(fā)展的眼光從教師的職道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，對(duì)我校的教師進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并且把教師的教學(xué)評(píng)估做為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定和具體操作在學(xué)校的監(jiān)督下進(jìn)行填寫。

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