淺談如何打造高效課堂論文_高效課堂 本文簡介：

淺談如何打造高效課堂論文_高效課堂內(nèi)容摘要：充沛發(fā)揮學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生合作、協(xié)作溝通，樹立民主、相等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的信任和酷愛，真實的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才干進(jìn)步講堂功率，打造出真實的高效講堂�！　∫�害詞：減負(fù)高效協(xié)作溝通激起希望走進(jìn)心靈　　在減

淺談如何打造高效課堂論文_高效課堂 本文內(nèi)容：

淺談如何打造高效課堂論文_高效課堂

內(nèi)容摘要：充沛發(fā)揮學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生合作、協(xié)作溝通，樹立民主、相等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的信任和酷愛，真實的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才干進(jìn)步講堂功率，打造出真實的高效講堂。

　　要害詞：減負(fù) 高效 協(xié)作溝通 激起希望 走進(jìn)心靈

　　在減負(fù)背景下，考究講堂教育的優(yōu)質(zhì)高效性是師生共同的尋求方針.在減負(fù)教育新政的課改局勢下，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量的主陣地勢必落到講堂上來，因而，王建校長為我們講了關(guān)于洋思中學(xué)高效講堂的成功經(jīng)驗，張林平校長為我們講了杜郎口中學(xué)以及昌樂二中高效講堂的成功經(jīng)驗，他們關(guān)于現(xiàn)有許多教師講堂的教育時刻不夠用，使用晚自習(xí)、周末時刻來補課，使得老師疲憊學(xué)生更累，自己的教育效果還不抱負(fù)，也影響了其它科目的正常教育，這種現(xiàn)狀對我們進(jìn)行了一定的剖析，而且結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合者三所學(xué)校的成功經(jīng)驗，擬定了我校的高效講堂形式，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)與實踐，我以為教師應(yīng)從以下幾個方面來打造高效講堂：

　　一 、教師教的改變和學(xué)生學(xué)的改變.教師在講堂教育中要改變教育理念、教育行為，尤其是在數(shù)學(xué)講堂中更應(yīng)該改變，詳細(xì)體現(xiàn)在以下方面：

　　1、教會學(xué)生學(xué)的辦法；培育學(xué)生與他人協(xié)作溝通的才干；用教材教，而不是教教材；要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況剖析、要對癥下藥.；教會學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法，還要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，遇見新問題、或難題要勇者無畏，勇于正面對待，不繞道而行.要想方設(shè)法，抓要害，尋求打破口，并不斷培育自己攻堅克難的自信心。例如，在講到《解二元一次方程組》時，能夠給學(xué)生提示用盡可能多的辦法去考慮每一個式子，而且.用自己考慮的辦法解一下，最后結(jié)合全班人的辦法總結(jié)出最簡略的辦法，而且將其類型歸類。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的改變，是進(jìn)步教育質(zhì)量的要害，教的好不如學(xué)的好；會教不如會學(xué)，因而改變學(xué)法，至關(guān)重要，自主探求與協(xié)作溝通是學(xué)習(xí)的重要辦法，在講堂上要積極營建合適學(xué)生開展的學(xué)習(xí)空氣，讓學(xué)生在講堂上想說、能說、會溝通、會協(xié)作、會展現(xiàn)，讓學(xué)生在互動的空氣中激活思想、開展才干、培育特性，真實讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)，然后為進(jìn)步教育供給保證。高效講堂的顯性體現(xiàn)，一堂課應(yīng)該是生動的，生動的，自動的，動態(tài)的，完成意義建構(gòu)的講堂。例如，你能夠讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，也就是對導(dǎo)學(xué)案提前完成，在講堂上，讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案展現(xiàn)在黑板上，關(guān)于數(shù)學(xué)課來說考究的是辦法越多越好（數(shù)學(xué)課考究的是一題多解），這樣學(xué)生就會斗膽的動腦，斗膽的思想，斗膽地去展現(xiàn)與溝通，進(jìn)而使數(shù)學(xué)講堂變成學(xué)生自己的講堂。

　　二、激起學(xué)生的趣味。

　　學(xué)生若是對數(shù)學(xué)有稠密的趣味，就會發(fā)作劇烈的求知希望。作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)在講堂教育中啟發(fā)和激起學(xué)生的趣味。若是學(xué)生對數(shù)學(xué)發(fā)作了趣味，他就會自動地學(xué)，功率將會取得很大的進(jìn)步。在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能夠減輕學(xué)生的心理壓力，將學(xué)習(xí)算作一種振奮的享受，然后發(fā)作積極自動的學(xué)習(xí)念頭。如何激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，那么就在于你的導(dǎo)學(xué)案的規(guī)劃是否新穎，是否接近日子，是否能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　三、樹立朋友式的師生關(guān)系。

　　誠心酷愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，這是樹立朋友式的師生關(guān)系的前提。只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才干信任你，你講的話才有感召力，你的希望才干得以完成。同時學(xué)生也會向你敞開心扉，經(jīng)常向你吐露心思，這樣你才干走進(jìn)學(xué)生的心靈，使你的教育教育工作有針對性，有實效。為此，我以為應(yīng)注意做到：一要了解和尊重學(xué)生，教育成功的訣竅在于尊重學(xué)生；二要以客觀公平、腳踏實地的科學(xué)態(tài)度對待全體學(xué)生�？陀^地看待全體學(xué)生，也有利于學(xué)生正確看待自己，找準(zhǔn)自己的方位，構(gòu)成健康的心理狀態(tài)。教師應(yīng)該注意自己的教育辦法、辦法，對待學(xué)生應(yīng)一視同仁、一碗水端平。三是使用課余時刻，再盡量去了解學(xué)生，充沛的觸摸是樹立朋友式師生關(guān)系的基礎(chǔ)。使用課間的休息時刻作為了解學(xué)生的最佳時機，這樣能夠向?qū)W生指出他的過錯或提出自己的主張。因為學(xué)生的自負(fù)心都很強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生，用不同的辦法向其指出過錯或提出好的主張，學(xué)生極易承受。

　　四是 要放下身段，既在保證教育教育正常進(jìn)行的前提下和學(xué)生渾然一體，這樣學(xué)生才會沒有忌諱的在講堂中發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己。

　　四、高效講堂需求充沛的課前預(yù)備 ，既導(dǎo)學(xué)案的擬定。

　　1、教育內(nèi)容的擬定。“不打無預(yù)備之仗”，講堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心規(guī)劃教育環(huán)節(jié)，要根據(jù)教育內(nèi)容、學(xué)生狀況，規(guī)劃出能最大限度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識方針的定位要難易適中，還要充沛考慮到三維方針的統(tǒng)一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要清晰每節(jié)課教育的要點與難點，這不在于面面俱到，而是需求有的放矢；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，要點加以打破。還有，教師還要預(yù)備足夠的時刻在下節(jié)課前處理上節(jié)課留傳的問題。

　　2、教育對象擬定。課前備課有必要充沛，特別是“備學(xué)生”要執(zhí)行到位。這節(jié)課你雖然規(guī)劃得很精彩，可是有必要符合你這個班學(xué)生的認(rèn)知水平，假如不符合，就有必要修改，因為這是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個要害之所在，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們進(jìn)步講堂功率的一個重要因素。例如，我在規(guī)劃《解二元一次方程組》這節(jié)課時，正巧西安世園會現(xiàn)已開幕，學(xué)生們沒有時刻去游玩，可是我在導(dǎo)學(xué)案中就能夠規(guī)劃世園會的相關(guān)話題，而且到課的時分告訴學(xué)生，你只需學(xué)好了這節(jié)課，暑假你的爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ杏问缊@會的時分，在你購買東西時能夠先請教爸爸媽媽他們攜帶了多錢，那么你能很快的計算出你們要買東西的數(shù)量，你們就能夠很合理的買許多東西了，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，對這節(jié)課的研究會很認(rèn)真，小組討論會非常劇烈。

　　3/學(xué)生講堂的擬定。高效講堂需求活躍的講堂狀態(tài)，教師要長于根據(jù)詳細(xì)教育狀況，靈敏運用各種教育辦法，發(fā)現(xiàn)和培育創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心規(guī)劃調(diào)集學(xué)生講堂學(xué)習(xí)自動性的辦法。作為講堂的組織者、參與者、協(xié)作者，教師要重視講堂民主相等空氣的營建，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探求學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨立考慮、自在表達(dá)、愉快協(xié)作，讓學(xué)生在心理上處于振奮和按捺的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)集起學(xué)生的杰出心情，最大限度激起學(xué)生的主題認(rèn)識和主題精神，讓每個學(xué)生都動起來。

　　總之，在學(xué)習(xí)了高校講堂教育的相關(guān)知識和近一年的總結(jié)后，我深深的感到教師教育的辦法要大大的改進(jìn)，教師不光要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充沛發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有清晰的方針，對癥下藥，又要有靈敏的辦法，收效明顯的教育措施，同時還要重視學(xué)生合作、協(xié)作溝通，重視樹立民主、相等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生溝通，贏得學(xué)生的信任和酷愛，只有真實重視了學(xué)生，重視了學(xué)生在什么狀況下學(xué)得更好，真實的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才干進(jìn)步講堂功率，打造出真實的高效講堂。

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