三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

陳立群201*.1

一學(xué)期教育教學(xué)工作即講結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、狠抓養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、本學(xué)期努力把“守則”、“規(guī)范”教育落到實(shí)處。三年級(jí)是個(gè)新起點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用“守則”、“規(guī)范”的各項(xiàng)要求來(lái)強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的一言一行，結(jié)合開展“文明在我們身邊”“我努力，我能行”等主題會(huì)，督促學(xué)生對(duì)照檢查，規(guī)范言行。從細(xì)節(jié)入手，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，逐步強(qiáng)化，訓(xùn)練學(xué)生站隊(duì)做到快、靜、齊，督促學(xué)生自我管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，不僅使學(xué)生及時(shí)調(diào)節(jié)腦力，還有益于學(xué)生的身心健康。本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開展小組每?jī)芍茉u(píng)比一次，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，在平時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意活動(dòng)安全，做到安靜、輕聲，不吵鬧，使課間活動(dòng)有序。

2、組織學(xué)生開展講文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信和家庭美德為主要內(nèi)容的活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法、愛(ài)國(guó)明理等內(nèi)容的教育，積極開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”、“查一查、找一找、比一比”、“我學(xué)習(xí)的榜樣”等主題活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)開展活動(dòng)分清是非，培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗、勇敢的性格，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的品德，學(xué)會(huì)與人交往，做到遵守社會(huì)公德。培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全與法制教育以及心理健康教育。通過(guò)法制教育講座等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育和禁毒知識(shí)教育。采用法制、安全知識(shí)講座，辦安全知識(shí)板報(bào)和手抄報(bào)等形式，豐富安全教育載體，落實(shí)安全教育內(nèi)容，嚴(yán)格安全防范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育和心理健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行秋冬季節(jié)防電、防水、防火等教育。使學(xué)生能安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、安全出行，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

4、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓好小干部的培養(yǎng)，繼續(xù)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)教育。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)小助手進(jìn)行重新調(diào)整，進(jìn)行定崗定員，分工明確，交給他們管理班級(jí)的方法，對(duì)他們從一點(diǎn)、一滴的小事做起，給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。做到心中有他人，心中有集體。同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施，做到有監(jiān)督、有檢查，人人愛(ài)護(hù)，周周檢查評(píng)比。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，教育學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他們不怕苦、不怕累的精神。樹立自立自強(qiáng)，知難而上的精神，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的初步形成。二、組織學(xué)生開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校少先大隊(duì)計(jì)劃。

2、組織學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》，教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中分清是非，在平時(shí)就努力做到勤督促，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)等時(shí)間，深化文明禮貌教育。同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生講究文明，對(duì)人有禮貌等習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，充分利用重大節(jié)日，開展“感謝老師”、“祝賀祖國(guó)“歌詠元旦”、等一系列有意義的主題班隊(duì)會(huì)，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、努力抓好“紅讀”活動(dòng)。組織學(xué)生開展“讀書收獲大”活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、讀與寫以及讀與積累相結(jié)合的良好習(xí)慣。

三、認(rèn)真抓好教學(xué)工作

1、積極參與新課改教研活動(dòng)，以研促教。在教學(xué)中努力做到勤學(xué)好問(wèn)，勇于探索，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。重視培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、與人合作學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，激發(fā)學(xué)生積極探索的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化全員參與意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。激發(fā)學(xué)生閱讀積累的興趣，重視寫作練習(xí)和鋼筆字和毛筆書寫指導(dǎo)，鞏固學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀積累，注意觀察生活中有趣的人和事，鼓勵(lì)學(xué)生讀書時(shí)主動(dòng)用筆勾畫圈點(diǎn)的方法，讀書、寫字時(shí)做到“三個(gè)一”，經(jīng)常進(jìn)行小練筆和書寫自評(píng)、小組互評(píng)訓(xùn)練。

3、加大學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育合力，耐心細(xì)致地做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。用愛(ài)心和高尚的師德感化學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、整理書包，做事有條理，保持書寫干凈、整潔等良好品質(zhì)抓起。在班內(nèi)采取靈活有效的措施，激發(fā)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子、小組之間幫一幫，做好家校聯(lián)系，有針對(duì)性地與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行多方面的指導(dǎo)、補(bǔ)救、幫扶，及早做好差生補(bǔ)救、轉(zhuǎn)化

四、體育衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度。組織學(xué)生上好體育課、上好“三操一活動(dòng)”。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，保持室內(nèi)外干凈整潔。初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。

2、履行班級(jí)衛(wèi)生公約。堅(jiān)持做到每天早、中、晚分派值日生清掃教室、樓道和環(huán)境，分別指定生活委員進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草樹木的教育。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生：“五勤”：桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做，做到勤洗頭，勤洗手，堅(jiān)持每周洗澡，換洗衣服，做到每周一個(gè)人衛(wèi)生大檢查，教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成衣著整潔，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

中心小學(xué)

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)�年�?jí)共有26人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。學(xué)生缺少自尊心，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍�我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家�；�動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績(jī)及存在問(wèn)題

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次受到表?yè)P(yáng)。但在差生轉(zhuǎn)化問(wèn)題上，部分同學(xué)還沒(méi)有較為明顯的進(jìn)步，特別是王濤、王文龍、李建國(guó)等幾位問(wèn)題學(xué)生思想觀念還沒(méi)能徹底轉(zhuǎn)變。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

重新中心小學(xué)

201*、

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