四年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

四年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

一學(xué)期以來，本中隊(duì)開展了學(xué)校和大隊(duì)部安排的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參與，步調(diào)一致，效果良好。通過活動(dòng)，隊(duì)員們的各種能力得到了鍛煉，行為習(xí)慣也好了許多。具體做以下三方面總結(jié)。

一、做好隊(duì)員的思想工作。

開學(xué)的第一周，我就開始對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育。在學(xué)校提出了“五比”活動(dòng)后，我便利用晨會(huì)、班隊(duì)課做起了動(dòng)員工作，將“五比”的每一條細(xì)則加以具體化，并要求每個(gè)隊(duì)員落實(shí)在行動(dòng)中。采用隊(duì)干部發(fā)揮榜樣作用，隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)、相互督促，并開展“周評(píng)、月評(píng)、單項(xiàng)評(píng)、多項(xiàng)評(píng)”等活動(dòng)，逐步調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。尤其對(duì)幾個(gè)后進(jìn)生，更耐心地教育他們，讓他們消除顧慮，積極配合，爭(zhēng)取在某一方面方面獲得“五好”稱號(hào)。通過教育工作，隊(duì)員們心情愉快、目標(biāo)明確、共同努力。一學(xué)期下來，像李健偉、余蕭宇等一些調(diào)皮隊(duì)員都有了明顯的變化。

二、充分發(fā)揮班隊(duì)干部的骨干作用。

隊(duì)干部素質(zhì)的好壞決定了中隊(duì)的成長(zhǎng)。開學(xué)初，我通過民主選舉的辦法，對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并鼓勵(lì)他們大膽開展工作，讓他們組織召開會(huì)議，安排好班級(jí)工作，如早讀、兩操、午休、值日等，同時(shí)，還要安排好每周的班隊(duì)課，及兩周一期的板報(bào)刊出，讓隊(duì)員們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境里獲得知識(shí)，懂得道理。通過隊(duì)干部骨干力量的發(fā)揮，班隊(duì)課、板報(bào)等宣傳，大多數(shù)的隊(duì)員在各項(xiàng)活動(dòng)中的認(rèn)真積極，有了集體榮譽(yù)感，形成了良好的班風(fēng)。如，排隊(duì)能做到靜、齊、快；人離開座位后，學(xué)習(xí)用品、桌凳擺放整齊；教室里無(wú)紙屑；及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電扇等。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班機(jī)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)良種子的最好的土地。因此，本學(xué)期，我搞了一個(gè)“積分行動(dòng)在我心中”的活動(dòng)，讓學(xué)生明確，只要你有進(jìn)步，只要你顯示了自己的亮點(diǎn)，都會(huì)有分?jǐn)?shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)，并將分?jǐn)?shù)累計(jì)，作為學(xué)期評(píng)比的主要依據(jù)。同時(shí)。鼓勵(lì)隊(duì)員積極上進(jìn)，發(fā)揮特長(zhǎng)。因此，多數(shù)隊(duì)員積極性很高。在本屆校藝術(shù)周活動(dòng)中，共有16位隊(duì)員參加各類比賽。雖然成績(jī)不是很理想，但是，我覺得，能有這么多隊(duì)員參與，是培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的良好開端，我感到開心。同時(shí)，三月份開展了“雷鋒活在我心中”的活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員去做一件好事，五月份開展了“我與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手”主題班會(huì)，隊(duì)員們爭(zhēng)著去關(guān)心他人，捐款，捐書，積極踴躍。

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小學(xué)四年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

王錦美

班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍�我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使班級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

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