體育文化創(chuàng)建價值與功能思考論文_體育文化 本文簡介：

體育文化創(chuàng)建價值與功能思考論文_體育文化一、學(xué)校體育文明的基本內(nèi)容　　1體育精力文明　　高校體育精力文明反映著深層次的體育思維觀念，它具有很強(qiáng)的滲透力，融入于整個學(xué)校學(xué)校環(huán)境與團(tuán)體之中。體育教師經(jīng)過為人師表，甘為園丁的精力，養(yǎng)成杰出的品格魅力。學(xué)校體育辦理者自覺做到辦理育人，服務(wù)育人。學(xué)校和班團(tuán)體經(jīng)

體育文化創(chuàng)建價值與功能思考論文_體育文化 本文內(nèi)容：

體育文化創(chuàng)建價值與功能思考論文_體育文化

一、學(xué)校體育文明的基本內(nèi)容

　　1體育精力文明

　　高校體育精力文明反映著深層次的體育思維觀念，它具有很強(qiáng)的滲透力，融入于整個學(xué)校學(xué)校環(huán)境與團(tuán)體之中。體育教師經(jīng)過為人師表，甘為園丁的精力，養(yǎng)成杰出的品格魅力。學(xué)校體育辦理者自覺做到辦理育人，服務(wù)育人。學(xué)校和班團(tuán)體經(jīng)過安排和開展各種豐富多彩的體育活動，不僅能調(diào)動每名學(xué)生的參加積極性、激起他們的潛能，還可以養(yǎng)成杰出的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，并且構(gòu)成積極向上的精力氛圍，使全校師生和全班師生發(fā)生一種凝聚力和向心力。

　　2體育物質(zhì)文明

　　高校學(xué)校的體育物質(zhì)文明首要是指各種體育場館以及各種體育器材的數(shù)量和質(zhì)量，還包含體育專業(yè)閱覽室、體育文明宣傳媒體等方面。有了這些物質(zhì)條件作保障，師生們可以更好的在參加運(yùn)動的進(jìn)程中尋求體育的價值、凝聚體育的精力，為學(xué)校文明的豐富和開展奠定了有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　3體育準(zhǔn)則文明

　　高校在其開展和建設(shè)進(jìn)程中，不可避免的要建設(shè)健全體育教育練習(xí)辦理、各級運(yùn)動比賽辦理和學(xué)校體育社團(tuán)辦理等方面的規(guī)章準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則不僅在標(biāo)準(zhǔn)教育練習(xí)次序、標(biāo)準(zhǔn)師生體育行為、保護(hù)高校正常的體育次序起到重要效果，并且還能反映出高校領(lǐng)導(dǎo)和體育辦理者的體育觀念與價值取向。高校體育文明準(zhǔn)則建設(shè)在表現(xiàn)著學(xué)校文明的開展水平的一起，也在體育文明準(zhǔn)則開展完善的進(jìn)程中可以構(gòu)成杰出的辦理文明氛圍，然后促進(jìn)全體師生的健康成長。

　　二、學(xué)校體育文明的價值與功用

　　學(xué)校體育文明的功用首要表現(xiàn)為施行素質(zhì)教育，培育學(xué)生終身體育認(rèn)識，傳承體育文明，和完結(jié)高校體育任務(wù)。學(xué)校體育文明是培育高素質(zhì)人才不能短少和不可代替的一種文明效果，是營造學(xué)校人文氣息和文明氛圍不可短少的首要內(nèi)容，是推進(jìn)學(xué)校文明開展的有力手段；特別是經(jīng)過豐富多彩的體育比賽和體育文明娛樂活動，提高師生的體育人文涵養(yǎng)和素質(zhì)，增強(qiáng)擴(kuò)展廣闊師生的積極參加各項體育活動的認(rèn)識，進(jìn)而完善師生品格和構(gòu)成好的價值觀的一起，又可以改進(jìn)師生的功用結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會往來，對傳承人類社會的文明起著不可代替的效果。然后完成學(xué)校教育的培育目標(biāo)創(chuàng)造了優(yōu)越條件，學(xué)校體育文明功用首要包含：教育功用、鼓勵功用、凝聚功用、健身娛樂功用、心思疏導(dǎo)功用、特性塑造功用等。在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，學(xué)校體育文明的價值首要表現(xiàn)在：鼓勵價值、競爭價值、人文價值、健康價值和審美價值。

　　1體育活動對身心健康的促進(jìn)效果

　　體育文明理念和精力是學(xué)校文明精力的具體表現(xiàn)。積極向上的學(xué)校體育文明在高校學(xué)校文明中具有不可代替的效果，并且還具有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)師生心思壓力、促進(jìn)身體健康的效果。高校許多積極健康的思維觀念往往又是經(jīng)過體育文明進(jìn)行傳播和推廣的。高校的體育教育、練習(xí)比賽和體育社團(tuán)安排是學(xué)校體育文明的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)體育常識、技能、技能，以及進(jìn)行身體訓(xùn)練的進(jìn)程。一起又是學(xué)生培育情感、訓(xùn)練意志質(zhì)量、完善品格和構(gòu)成各種優(yōu)良質(zhì)量的進(jìn)程。體育教師在教育和練習(xí)進(jìn)程中不僅教授體育常識、技能、技能，更首要的是教授健康教育的理念，對各體育社團(tuán)安排進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，這些都有利于協(xié)助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。

　　2體育行為的導(dǎo)向效果

　　每一項體育活都是一種社會活動，是人與人之間的彼此溝通、彼此交流和往來的一種方法，由此而構(gòu)成的習(xí)尚能給人一種激烈的暗示，該做什么？怎么做？然后成為師生們一起恪守的自覺行為標(biāo)準(zhǔn)。個人和團(tuán)體的自尊和榮譽(yù)，對勝利和成功的渴望和具有，可以使人們在日子工作和學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，戰(zhàn)勝困難，培育開拓創(chuàng)新的意志質(zhì)量和尋求理想志向的自信心。凝聚力來源于普遍的認(rèn)同感和了解，體育活動有利于團(tuán)體成員之間的彼此溝通和了解，彼此信任和支持。如開展校際之間，院系間，班級間的體育比賽可以強(qiáng)化團(tuán)體的凝聚力、責(zé)任心和榮譽(yù)感。

　　3對畢生體育構(gòu)成效果

　　終身體育思維是在現(xiàn)代教育思維影響下構(gòu)成的，和“以人為本”、“健康榜首”理念緊密聯(lián)系的，經(jīng)過體育文明的不同傳播方法，讓學(xué)生在不知不覺中受其感染或?qū)ζ溥M(jìn)行模仿。經(jīng)過參加校內(nèi)外各級體育比賽和各種體育活動，在開展學(xué)生身體素質(zhì)的一起，還能不斷提高學(xué)生對各種環(huán)境的適應(yīng)能力，并且可以逐步培育不怕困難、堅定不移、頑強(qiáng)拼搏的性格和質(zhì)量。長時間進(jìn)行體育訓(xùn)練將更好地促進(jìn)身心健康，養(yǎng)成生動活潑健康向上的日子態(tài)度和行為方法，在心思、情感、觀念等方面遭到先進(jìn)性的科學(xué)培育和熏陶，使師生整體素質(zhì)得到提高。

　　三、學(xué)校體育文明建設(shè)的對策

　　學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹“健康榜首”教育思維，為培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人，因校制宜地執(zhí)行好我黨十七屆六中全會的精力、充分發(fā)揮好人、財、物對昌盛開展學(xué)校體育文明的效果。

　　1加強(qiáng)學(xué)校體育文明的安排建設(shè)

　　學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校體育文明建設(shè)的安排保證，首先要提高領(lǐng)導(dǎo)對“健康榜首”教育思維的認(rèn)識和注重，對學(xué)校體育文明在培育社會主義合格的建設(shè)者和接班人人具有功用效果予以是足夠注重，制定一些有利于昌盛開展體育文明的政策。

　　2加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)

　　體育教師是學(xué)校體育文明的安排者、宣傳者和實踐者，體育教師的思維覺悟、常識水平、專業(yè)特長等，都會對學(xué)生起到耳濡目染的效果，能以要建設(shè)一支思維過硬、常識廣泛、事務(wù)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、善解人意、為人師表、教書育人的體育教師隊伍。

體育文化創(chuàng)建價值與功能思考論文_體育文化 本文關(guān)鍵詞：文化，體育，創(chuàng)建，思考，價值

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