小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，在2---3月份開展的教學(xué)質(zhì)量月中，我們立足課堂，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，且效果明顯，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫字的規(guī)范、格式的規(guī)范，做作業(yè)要戒急、戒燥，要當(dāng)日事當(dāng)日畢），從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在3月份開展了學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)活動(dòng)，由于這兩個(gè)活動(dòng)得到了有效的落實(shí)，我們學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不論是從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是行為習(xí)慣、禮儀等都有了較明顯的改進(jìn)與提高，通過活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

二、重學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為了使學(xué)生能學(xué)到真正的本領(lǐng)（不僅是知識(shí)，更重要的是能力的培養(yǎng)），與當(dāng)今教育接軌，我們?cè)诮虒W(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過這一個(gè)月活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的認(rèn)識(shí)與感悟，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、重教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)的提升

教師的專業(yè)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升，為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，在2月份教學(xué)質(zhì)量月中我們立足課堂開展了一系列的教研活動(dòng)，開展集體備課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)科教師共同鉆研教材，充分發(fā)揮眾人的才智取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分保證了課堂四十分鐘的有效性，同時(shí)對(duì)課堂駕駛能力欠佳的教師是一個(gè)鞭策，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們的全體教師均能齊頭并進(jìn)，真正達(dá)到以研促教、以研促學(xué)的目的，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

四、重教師的個(gè)人反思，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展

要提升教師的業(yè)務(wù)能力，就必須時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，在3月份我們開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析，有利于學(xué)校、教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)問題，更有利于教師反思自己的教學(xué)，為診斷教學(xué)提供了依據(jù)，從而便于教師改進(jìn)教育教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)步伐，逐步使教師向研究型、科研型、反思型發(fā)展，以期通過這些活動(dòng)，從根本上促進(jìn)全校教師的業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。

雖然，通過2---3月份教學(xué)質(zhì)量月一系列活動(dòng)的開展，我們雖然取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，能力有所發(fā)展，教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有所提升，但這只是一個(gè)開頭，我們自知肩上的擔(dān)子有多重，任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將以九月份教學(xué)質(zhì)量月的活動(dòng)為契機(jī)，深化教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，把我校打造成“教學(xué)一流、質(zhì)量一流”的學(xué)校。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)估總結(jié)

新安小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理自評(píng)報(bào)告

201*年12月

為貫徹落實(shí)縣教育局的《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和附城教育管理組的五年教育規(guī)劃，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化教育管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，按照評(píng)估方案，結(jié)合我校的工作實(shí)績(jī)，自評(píng)如下：

一、學(xué)校概況

我校是一所面上農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生總數(shù)77人，共8名教師，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%（其中高級(jí)教師5人，本科畢業(yè)1人,大專畢業(yè)7人）。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，年鞏固率達(dá)99.8%，初等教育率達(dá)99%，學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)80%以上，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)85%以上，師生違法犯罪率為0。

二、主要做法

1、健全學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)

教導(dǎo)主任：周超，負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理工作。

語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)：尹春來，負(fù)責(zé)語(yǔ)文科教研活動(dòng)工作。數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)：鄭樹來，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)工作。少先隊(duì)總輔導(dǎo)員：黃錦梅，負(fù)責(zé)德育、少先隊(duì)工作。報(bào)帳員：羅斯斯，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。

各級(jí)自覺履行職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，使全校教學(xué)工作有序開展。

2、加強(qiáng)對(duì)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)政策和教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)了解。

利用每周五下午第三節(jié)課組織領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教學(xué)法》，教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》、《遂溪縣整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程及改革實(shí)驗(yàn)方案》、《遂溪縣九年義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》及新課標(biāo)等的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的政策、理論水平。

3、嚴(yán)格執(zhí)行省的課程計(jì)劃，開齊各科課程，開足課時(shí)，不違規(guī)征訂教學(xué)資料，不違規(guī)補(bǔ)課，使教學(xué)秩序正�；�。

4、完善我�！督虒W(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)》，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂各年級(jí)各科目標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)平均分合格率做出具體分?jǐn)?shù)要求，每學(xué)期末進(jìn)行考試，對(duì)各教師的教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，教學(xué)好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把評(píng)估成績(jī)作為評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱或晉升的依據(jù)。調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。

5、科學(xué)制訂學(xué)校教育、教學(xué)、科組教研活動(dòng)和各科教學(xué)計(jì)劃，要求各種計(jì)劃目標(biāo)要切合實(shí)際，措施可行，使全校教學(xué)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行。

6、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，任主課，身先士卒，積極參加和指導(dǎo)教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，了解教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)下科組指導(dǎo)各科開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求每人每學(xué)期上公開課一節(jié)，每次教研活動(dòng)要定中心發(fā)言人，人人參加，人人發(fā)言，互相交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高全校教師的教學(xué)水平。

8、加強(qiáng)教學(xué)工作督查指導(dǎo)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，每周星期五

下午第三節(jié)課開展教研活動(dòng)或理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期定期檢查兩次教師的常規(guī)教學(xué)工作，指導(dǎo)教師備好課、上好課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，全測(cè)全改，登記成績(jī)，及時(shí)評(píng)講，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。

9、抓實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。要求各科找出學(xué)困對(duì)象，填好追蹤表，分析學(xué)生落后原因，并訂出計(jì)劃，進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，寫好總結(jié)，對(duì)轉(zhuǎn)化效果好的科任教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、存在問題

近年來，學(xué)校各項(xiàng)管理工作雖然取得了一些成效，但也存在著不少問題：①辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺，制約了學(xué)校的再發(fā)展，嚴(yán)重影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)資料建檔不完全，各項(xiàng)功能室尚未達(dá)到要求。②學(xué)校德育教育跟不上社會(huì)的發(fā)展，與社會(huì)、家庭教育不能同步進(jìn)行，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)積極性不高。③學(xué)生源逐漸減少，學(xué)校的規(guī)模越來越小，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)開展越來越困難。

五、今后的努力方向

回顧過去，展望未來，我們還有很多憧憬和企盼。我們要繼續(xù)落實(shí)縣教育局的《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和附城教育管理組的五年教育規(guī)劃，以“三個(gè)代表”重要思想為依據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)，做到制度管理不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量要有新突破。

根據(jù)我校的實(shí)際情況及所取得的成績(jī)，自評(píng)為良好。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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