201*年10月工作總結(jié)吳煌

湖南科技大學(xué)學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)201*201*年度學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)201*年10月工作總結(jié)

自學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)換屆，我被聘為二中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)后，便立即投入到了緊張的工作中，主持開(kāi)展了一系列隊(duì)伍建設(shè)工作，也取得了一定可喜的成績(jī)，經(jīng)過(guò)10月份一個(gè)月的工作，現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做工作總結(jié)匯報(bào)。一、選拔新隊(duì)員，隊(duì)伍走向正軌。

今年是最特殊的一年，形勢(shì)與往年大不相同，原校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員大部分被抽調(diào)去擔(dān)任新生軍訓(xùn)教官，導(dǎo)致校衛(wèi)隊(duì)人員匱乏。但是今年的招新工作在保衛(wèi)處的大力支持和隊(duì)員們的積極配合下，仍然取得了圓滿的成功。這里要感謝所有為招新工作付出過(guò)的隊(duì)員，是他們成就了十四屆校衛(wèi)隊(duì)。本次招新我們主要分為宣傳、報(bào)名、面試、訓(xùn)練四大階段，下面我將逐一向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

宣傳工作方面：鑒于校衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)肅正規(guī)的形象，我們主要采取貼通告的形式進(jìn)行宣傳，但是通告張貼后出現(xiàn)了一些問(wèn)題，某些通告欄的通告被其他海報(bào)掩蓋或者直接被撕掉，后面補(bǔ)貼時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了較好的宣傳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致宣傳效果不是太明顯，這點(diǎn)以后需要多加注意。

報(bào)名工作方面：我們安排隊(duì)員中午和傍晚穿制服在各報(bào)名點(diǎn)值班，接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。大家都付出了自己辛勤的勞動(dòng)。盡管宣傳效果不是很明顯，然而由于保衛(wèi)處、校衛(wèi)隊(duì)巨大的影響力，加上很多同學(xué)有成為一名警察的強(qiáng)烈愿望，報(bào)名者依舊很踴躍。整個(gè)二中隊(duì)報(bào)名人員總計(jì)245名，其中男生171人，女生74人。以體育學(xué)院和教育學(xué)院報(bào)名人員居多。大部分報(bào)名者都有一技或多技之長(zhǎng)。另外此次招新重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了身高問(wèn)題，我們也嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選。

面試工作方面：我們主要從形象氣質(zhì)，表達(dá)反應(yīng)，特長(zhǎng)展示三個(gè)方面來(lái)測(cè)評(píng)。通過(guò)面試我們發(fā)現(xiàn)報(bào)名人員的整體素質(zhì)比較高。

訓(xùn)練工作方面：訓(xùn)練主要由隊(duì)委會(huì)和各軍訓(xùn)教官負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每一個(gè)報(bào)名人員。另外訓(xùn)練休息時(shí)間，我們也組織了豐富多彩的文娛活動(dòng)，這不僅使訓(xùn)練變得輕松，也挖掘出了很多人才。

最終我們綜合考慮了報(bào)名者形象氣質(zhì)、態(tài)度、才藝、家庭條件、隊(duì)列動(dòng)作幾個(gè)方面，按照校衛(wèi)隊(duì)的編制，從245名報(bào)名者中嚴(yán)格篩選出了32個(gè)新隊(duì)員，我敢說(shuō)我們所選的每一位隊(duì)員都是出類拔萃的。

另外就是新老隊(duì)員的交接工作了，我們采取逐步轉(zhuǎn)正的方式，先讓老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員值班，傳授一些值班的技巧和經(jīng)驗(yàn)，順利地完成了新老隊(duì)員交接工作。二、團(tuán)結(jié)隊(duì)委會(huì)，突破原有管理模式。

經(jīng)過(guò)換屆后，校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)由我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，安揚(yáng)擔(dān)任教導(dǎo)員，江施展擔(dān)任辦公室主任，劉劍楠，侍文普，李大軍和劉英為分隊(duì)長(zhǎng)。這些人二中隊(duì)的骨干都是在自己崗位上奮斗了一年，并具有良好工作能力。二中隊(duì)的發(fā)展過(guò)程中遺留下來(lái)很多問(wèn)題，在我和隊(duì)委會(huì)成員共同奮斗下，制定并完善了一些符合二中隊(duì)實(shí)際情況的制度。例如例會(huì)制度，隊(duì)委會(huì)成員每周日召開(kāi)隊(duì)委會(huì)例會(huì)，共同協(xié)商討論下周工作。隊(duì)員每?jī)芍苷匍_(kāi)工作例會(huì)，布署下階段工作；月末工作總結(jié)制度，隊(duì)員每月2831日上交本月工作總結(jié)并且由各分隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一收集好，隊(duì)委會(huì)成員每月13日上交上月工作總結(jié)，一方面可以從中發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足并即時(shí)調(diào)整工作方式，另一方面也將此作為月度隊(duì)員考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。三、年度總結(jié)，收集退隊(duì)隊(duì)員各類信息。

為了做好資料的收集整理工作，本月全部隊(duì)委會(huì)成員一起將以前沒(méi)有規(guī)范整理的十三屆資料，分門(mén)別類的整理好。一年過(guò)去了，我們收集了十三屆老隊(duì)員一年來(lái)的工作總結(jié)，完成了隊(duì)內(nèi)年度總結(jié)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，并且從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。另外，我們也注重收集了隊(duì)員校級(jí)年度評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)情況。（見(jiàn)附表）

從嚴(yán)治隊(duì)服務(wù)師生湖南科技大學(xué)學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)201*201*年度四、日常工作的開(kāi)展。

1、日常值班工作是我們的工作重點(diǎn)，自招新結(jié)束后，我隊(duì)便迅速將工作重心回歸到日

常工作層面上來(lái)了，并也一直狠抓，嚴(yán)抓這項(xiàng)工作，力求做出更好成績(jī)。受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，我們及時(shí)調(diào)整了值班方式，加大對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的定點(diǎn)防范，實(shí)行流動(dòng)巡邏與定點(diǎn)防范相結(jié)合的策略，以防為主，抓為輔。最近食堂和球場(chǎng)的發(fā)案率比較高，我們根據(jù)實(shí)際情況，積極組織食堂球場(chǎng)蹲點(diǎn)工作。此外我們還計(jì)劃在下月做一次系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使犯罪分子無(wú)處下手，下不了手。

2、義務(wù)值班工作，校衛(wèi)隊(duì)作為保衛(wèi)處武裝部的直屬部門(mén)，是學(xué)校及各學(xué)院大型活動(dòng)安全工作的主干力量。①校運(yùn)會(huì)值班工作，我們?nèi)��?duì)人馬整裝待發(fā)，頂著烈日，無(wú)一人不是始終堅(jiān)守自己的崗位，為校運(yùn)會(huì)的成功舉辦貢獻(xiàn)出了一份力量。②我們也負(fù)責(zé)了數(shù)學(xué)學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院迎新晚會(huì)，MASTER演唱會(huì)，李霄云歌友會(huì)的義務(wù)安保工作。③畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)的安保工作，也有我們校衛(wèi)隊(duì)的身影。3、信息搜集工作，保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)校衛(wèi)隊(duì)信息工作的重要性，我們時(shí)刻秉承著“我們是一名信息員”的思想，努力抓好這一方面的工作。在信息工作收集工作中我們首先將信息稿所寫(xiě)內(nèi)容和各項(xiàng)要求在會(huì)議上做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并提倡時(shí)機(jī)觀念，抓住身邊生活上實(shí)例，給新隊(duì)員講解。然后要求隊(duì)員每周交一篇信息稿，由教導(dǎo)員統(tǒng)一收集整理好。擇重點(diǎn)上交保衛(wèi)處。前段時(shí)間全國(guó)反日情緒高漲，不法分子乘機(jī)煽動(dòng)群眾，擾亂社會(huì)秩序。受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，我們保持著高度的政治敏銳性，時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力維護(hù)科大的和諧穩(wěn)定。

4、日常訓(xùn)練工作。秋運(yùn)會(huì)前，為了走好方塊隊(duì)，我們主要進(jìn)行了隊(duì)列動(dòng)作的基本訓(xùn)練并取得了很大的效果，此外為了提高隊(duì)員身體素質(zhì)，我們相對(duì)適量加大了體能訓(xùn)練的比重。后一段時(shí)間我們會(huì)將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)擒敵拳，防身術(shù)等專業(yè)技能上。訓(xùn)練中，我們不僅注重對(duì)隊(duì)員形體上的要求，也強(qiáng)調(diào)了精神和氣質(zhì)方面，以求得隊(duì)伍整體精神面貌的提高。訓(xùn)練中，我們也穿插了一些有益于增強(qiáng)體質(zhì)的小游戲，如：拔河比賽，跑步比賽等，努力創(chuàng)新訓(xùn)練模式，力求給領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷。

五、組織好活動(dòng)，豐富隊(duì)員生活。

10月份本隊(duì)在隊(duì)委會(huì)組織下成功舉行了一場(chǎng)分隊(duì)籃球賽。此次的籃球賽對(duì)于我們校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)是一次挑戰(zhàn)，一次考驗(yàn)，一次能力的提高。目的是為了加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)也更是為了給隊(duì)員們提供活動(dòng)和交流的平臺(tái)，通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們感受到了校衛(wèi)隊(duì)這個(gè)大家庭的溫暖，增進(jìn)了各自之間的友誼、交流與了解，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、寬容、向上、互助的精神，增強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力。

10月份是一個(gè)不尋常的月份，本月工作上雖然沒(méi)有什么大的困難，但是由于具體事務(wù)比較繁瑣復(fù)雜，加上許多隊(duì)委成員都是剛接手隊(duì)伍的管理工作，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的事務(wù)有不清楚，不了解的地方，導(dǎo)致工作難免有些不足。但是我相信在保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和隊(duì)員們的積極配合下，我們一定會(huì)做的更好。

學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)

201*-11-10

從嚴(yán)治隊(duì)服務(wù)師生湖南科技大學(xué)學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)201*201*年度學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)二中隊(duì)201*年度評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)名單

序號(hào)123456789101112131415姓名易傳穩(wěn)丁林杰何勇肖偉劉英曾憲磊楊久歌韓志遠(yuǎn)吳煌李大軍江施展伍賢交聶自然田永杰田彥鋒獎(jiǎng)項(xiàng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)

從嚴(yán)治隊(duì)服務(wù)師生

擴(kuò)展閱讀：學(xué)習(xí)的感悟

學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)十幾天的哈爾濱市高中新課程通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)新課改有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。新課改更重視了學(xué)生的個(gè)體差異性，因材施教，同時(shí)要求教師固有的教學(xué)模式，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，實(shí)施新課改必須改變固有的評(píng)價(jià)模式，使我對(duì)新課程有了更新的感悟。

首先，新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo)，新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的“整體的人”，新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席；由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌�者；由�?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者。實(shí)施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。已有的教育理念過(guò)分強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一，過(guò)分教條，如教學(xué)大綱的要求，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生個(gè)體的差異性，制定教學(xué)要求時(shí)一刀切，并且目標(biāo)要求也較高，對(duì)一般學(xué)生而言完成目標(biāo)有一定困難，且忽視了學(xué)困生對(duì)目標(biāo)的完成程度，而新課程標(biāo)準(zhǔn)在制定大綱時(shí)，充分考慮到全體學(xué)生，及學(xué)生個(gè)體的差異，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定具有很強(qiáng)的可操作性，并且起點(diǎn)考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度的不同，起點(diǎn)科學(xué)合理，既考慮到要使每個(gè)學(xué)生都能完成課業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)，又充分考慮到對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生的開(kāi)放式培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)都能得以發(fā)揮，學(xué)困生有成功感，學(xué)優(yōu)生能最大程度的放開(kāi)手腳，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深入、更加系統(tǒng)的掌握，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生各展所長(zhǎng)，各有進(jìn)步，各有收獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，十幾年的寒窗苦換來(lái)的是一張錄取通知書(shū)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn)，沒(méi)有美好的回憶，沒(méi)有對(duì)生活的熱情，沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛(ài)好，這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中，前途可想而知。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。實(shí)施新課改必須改變固有的教學(xué)模式。以往的教師在教學(xué)時(shí)，多是滿堂灌，沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，理解程度，基礎(chǔ)水平，個(gè)性差別，要求所有學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的完成整齊劃一，而忽視了能力的培養(yǎng)，扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)、發(fā)展，新課改要求教師在授課時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)。不搞一刀切，一言堂，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分、合理的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂的主體應(yīng)該是學(xué)生，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，要敢于讓學(xué)生提問(wèn)，敢于讓學(xué)生發(fā)言，敢于讓學(xué)生講盡興，敢于讓學(xué)生表現(xiàn)自己，敢于讓學(xué)生標(biāo)新立異，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，用積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作型學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的探求能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，總結(jié)問(wèn)題的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力，教師要教給解決問(wèn)題的方法，獲取能力的手段，充分相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不包辦代替，絕不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成。

實(shí)施新課改必須改變固有的評(píng)價(jià)模式。已有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過(guò)考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的積極性.而新課改要求在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不是只看學(xué)生的考試成績(jī)，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績(jī)論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。

在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境中，我們要充分提高自身素質(zhì)，投身新課改，作為當(dāng)代新形勢(shì)下的教師要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新理念新觀念，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)

友情提示：本文中關(guān)于《201*年10月工作總結(jié)吳煌》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年10月工作總結(jié)吳煌：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年10月工作總結(jié)吳煌》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/484817.html

• 上一篇：教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)
• 下一篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)