王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知

關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:25:03 | 移動端:關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知

關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知

XXX大學(xué)學(xué)生處

學(xué)工字〔201*〕69號

關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知

各學(xué)院:

為進(jìn)一步營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮班級育人的作用,20XX年XX月學(xué)生處下發(fā)了《關(guān)于加強班級文化建設(shè)的通知》。自活動開展以來,各班級同學(xué)在輔導(dǎo)員(班主任)老師的指導(dǎo)下,按照計劃開展活動,主動參與班級建設(shè),群策群力,開展了各式各樣的班級文化建設(shè)活動,取得了一定的成效。

為了更好地做好班級文化建設(shè)工作,請各學(xué)院組織輔導(dǎo)員(班主任)老師認(rèn)真總結(jié)本班一年來班級文化建設(shè)的工作成效,并形成班級文化建設(shè)總結(jié)的文字材料。各班級可從環(huán)境建設(shè)、思想文化(班紀(jì)班風(fēng))建設(shè)、小組文化建設(shè)、活動建設(shè)(班會)、人際文化建設(shè)、廉政文化等方面進(jìn)行總結(jié),突出班級特色。請各學(xué)院于XX月X日前(下周一)推薦X篇優(yōu)秀班級文化建設(shè)總結(jié)材料(自擬標(biāo)題,注明專業(yè)班級、作者,字?jǐn)?shù)1200字左右)報學(xué)生處應(yīng)XX老師信箱,其他未報送的總結(jié)材料請學(xué)院自行存檔備查。本次班級文化建設(shè)報

送情況將作為輔導(dǎo)員本年度考核和班級評優(yōu)的內(nèi)容之一,請各學(xué)院高度重視,做好推薦工作。

二XX年XX月X日

抄報:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。抄送:學(xué)工委成員單位。學(xué)生處辦公室20XX年X月X日印發(fā)

2

主題詞:學(xué)生工作班級文化建設(shè)總結(jié)通知

擴(kuò)展閱讀:班級文化建設(shè)年活動總結(jié)

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

班級文化建設(shè)年活動總結(jié)

管理學(xué)院分團(tuán)委

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

班級文化建設(shè)年

活動總結(jié)

一、活動背景及意義

大學(xué)班級是大學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的主要場所,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要組織載體;文化在漢語中解釋為“人文教化”,意思就是說通過語言、文字等手段來對人進(jìn)行教化,以達(dá)到規(guī)范行為、統(tǒng)一思想、實現(xiàn)目標(biāo)、有效管理的目的。大學(xué)班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神,這種風(fēng)貌和精神自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為,它與以往的人為管理、制度管理不同,既沒有人治的霸道,也沒有法治的強硬,更多則體現(xiàn)了一種軟約束和人性化的關(guān)懷,它是新時代大學(xué)生管理及思想政治教育的重要抓手。

大學(xué)的班級文化是通過同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中所形成的有利于學(xué)生成長成才、全面發(fā)展的文化環(huán)境和群體氛圍來實現(xiàn)對班級的有效管理,它是有效的教育因素和手段。班級文化作為一種群體文化,是全體學(xué)生共同創(chuàng)造并為他們所接受的,寄托著學(xué)生共有的理想和追求,體現(xiàn)著共有的心理意識、價值觀念和文化習(xí)性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習(xí)性會激發(fā)成員對班級目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為班級一員的責(zé)任感、榮譽感和歸屬感,從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中,對這個集體有著一種依賴與依戀,體現(xiàn)一種作為成員的安全感和自豪感。有效地激發(fā)全體成員參與集體活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

一種好的、積極健康的班級文化可以教育學(xué)生、增強集體的凝聚力、規(guī)范班級成員的行為、激發(fā)成員的積極性,在班級成員的互相影響和互相感染下,通過班級的班風(fēng)、輿論對班級成員產(chǎn)生一種無形的壓力,在從眾心理的作用下,使大多數(shù)學(xué)生選擇服從班級集體利益的行為,以達(dá)到同化其成員思想觀念和行為方式的功能,實現(xiàn)大學(xué)班級“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的管理模式。

二、指導(dǎo)思想

深入落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,弘揚先進(jìn)文化,貼近學(xué)生生活,認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》的通知精神,以班級文化建設(shè)為重點,創(chuàng)新實踐形式,通過開展豐富多彩的班級活動,建設(shè)富有特色的班級文化,增強學(xué)生的集體意識,加強班級凝聚力,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、活動理念

我們的班級文化建設(shè)主要從引導(dǎo)、塑造、拓展、升華四個方面入手。

1、引導(dǎo),注重班級的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級確定共同明確的奮斗目標(biāo),因為目標(biāo)是班集體發(fā)展的規(guī)劃,是班集體教育引導(dǎo)每個成員的旗幟,是激勵班級成員奮進(jìn)的主要動力。其次是要引導(dǎo)培養(yǎng)班級的團(tuán)隊精神,在文體活動中加強團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處的精神。再次是要引導(dǎo)學(xué)生的交往,正確處理人際關(guān)系,要求學(xué)生學(xué)會真誠待人、互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,樹立集體主義精神。最后是要

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

注重引導(dǎo)學(xué)生個人價值觀的培養(yǎng),從生活中的小事中去發(fā)現(xiàn),把生活作為教育學(xué)生的教材,使學(xué)生從生活中、從小事中樹立起正確的人生觀、價值觀。

2、塑造,打造班級的文化形象。文化是一個抽象的概念,要加強對班級的文化建設(shè),重在塑造班級形象、營造文化氛圍,因此,必須要對班級的形象進(jìn)行包裝。第一、有班訓(xùn)。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn),時刻警示班級成員,激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力。第二、制作班徽。將班級的精神和管理理念匯聚成一個標(biāo)志,時刻提醒班級同學(xué)“我是這個班級的成員”。第三、選定一首班歌。班歌能夠凝聚力量,讓大家一唱這首歌,就迸發(fā)出團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的豪情壯志。第四、制作班報,把班級趣聞,班級活動,專業(yè)知識及時的傳達(dá)給同學(xué),通過班報傳達(dá)一種積極向上的能量,傳達(dá)文字的獨特力量。最后是班級裝飾設(shè)計,班級自習(xí)室是大家自習(xí)的地方,如同家一樣能夠給大家一種歸屬感,班級教室的裝飾可以提升班級班級班級凝聚力,向心力,把班級建設(shè)為自己的家。

3、拓展,班級文化建設(shè)向網(wǎng)絡(luò)文化拓展。傳統(tǒng)的班級文化中沒有網(wǎng)絡(luò)文化的一席之地,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響越來越大。胡總書記曾指出,加強網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè),掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),加大正面宣傳力度,形成積極向上的主流輿論;努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,營造共建共享的精神家園。因此,將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設(shè)中,我們可以通過教育與引導(dǎo),把互聯(lián)網(wǎng)作為建設(shè)班級

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

文化的工具和宣傳陣地。充分利用QQ號、微博、飛信開展網(wǎng)絡(luò)一對一、一對多和多對多的交流和互動,形成師生之間、同學(xué)之間交流的新紐帶。以此來引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源開展班級文化建設(shè)活動,豐富班級文化生活,展示學(xué)生個性特長,構(gòu)建和諧班級,讓全體學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中接受教育、陶冶情操、提高素養(yǎng),用優(yōu)秀班級網(wǎng)絡(luò)文化影響學(xué)生的人格。

4、升華,在班級文化建設(shè)中突出一個“情”字?茖W(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化建設(shè)的有力保證,制度的強制性在一定程度上也可以約束學(xué)生的不良行為,但是光憑剛性的制度很難制約已成年的大學(xué)生群體,反而會遭致反感和非議。要想使大學(xué)生自覺自愿地遵守班級的規(guī)章制度,認(rèn)同班集體,融入班集體建設(shè),因此,在班級文化建設(shè)中要注重感情培養(yǎng),把班級當(dāng)作“家”來建設(shè),用情感凝聚人心。同學(xué)之間的情意是最純潔、最單純的友情,在班級文化建設(shè)過程中,通過開展一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)之間的情意,增強對班集體的認(rèn)同感和歸宿感。通過學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴培養(yǎng)同學(xué)之間的友情,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為親如一家的親情,用情感來溫暖每一位成員,在班級形成一種愛象一家人、親如兄弟姐妹的“親情”氛圍。

四、實施過程

活動主題為:“青春實踐和諧發(fā)展”。此次活動從201*年5月12月,在11級和12級兩個年級中廣泛開展,取得了很好的反響。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用。在班級文化建設(shè)我們突

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

出了“班訓(xùn)”、“班徽”、“班歌”、“班報”、“班級教室設(shè)計”這幾個方面以達(dá)到班級文化的引導(dǎo)、塑造、拓展、升華。

首先進(jìn)行的是“青春實踐和諧發(fā)展班訓(xùn)的設(shè)計評選”。班訓(xùn),即一個班級的所秉承的原則,是由班級成員共同堅守的一種集體氛圍,反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點,體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象,引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向,對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。我們的班訓(xùn)評選在班級文化建設(shè)活動中首先開展,11級在12年5月7號到15號進(jìn)行,12級在12年10月15號25號進(jìn)行,時間大都為期一周左右,同學(xué)們積極參與相應(yīng),大家認(rèn)為班訓(xùn)短短幾個個字并不只是為了口號,而是大家的承諾更是大家大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這也是我們想要的結(jié)果。班訓(xùn)是一個班級的精神面貌。是經(jīng)過長期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練,在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。此次班訓(xùn)評選,不僅促使了同學(xué)個人的風(fēng)尚的養(yǎng)成,更促進(jìn)了班級集體風(fēng)貌的形成,它的形成培養(yǎng)、塑造了班級成員的良好形象,推動了個人品德素養(yǎng)的發(fā)展,集體的良好作風(fēng)。

接下來我們進(jìn)行了班級文化建設(shè)中第二大重要的活動“青春實踐和諧發(fā)展班徽評選”,班徽的設(shè)計與評選,時間也是為期一周左右,11級在12年5月18號到26號進(jìn)行,12級在12年10月25號到11月18號。班徽設(shè)計對藝術(shù)養(yǎng)修較高,班徽設(shè)計需要主題明確,體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點,內(nèi)容健康向上,有內(nèi)涵,圖案簡潔,反映班級精神、班級特點、班級目標(biāo),設(shè)計方面需要新穎,體現(xiàn)創(chuàng)新及良好的藝術(shù)修養(yǎng),展示班級風(fēng)采,內(nèi)容形式健康,色彩搭配合理,畫面

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

布局得當(dāng),美感獨特。

班徽是一種隱形教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特風(fēng)格和精神,此次班徽設(shè)計注重體現(xiàn)了班級的文化的作用,班徽是班級的象征,是班級獨特精神的象征,能夠最大化展現(xiàn)班級特色,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識,藝術(shù)修養(yǎng),通過圖形傳達(dá)能量是對文化最好的傳承。一個班級的文化通過班徽傳承下去,從而加強班級建設(shè)的傳承性。

第三項進(jìn)行的活動是“青春實踐和諧發(fā)展班歌評選”。每個班級選擇一首歌曲作為班歌,也可以自行進(jìn)行歌曲創(chuàng)作,班歌要反映班級精神、班級特點、班級目標(biāo)等。

班級作為班級文化的象征之一,起著極為重要的作用,一首歌曲作為班歌能夠反映班級精神、班級特點、班級目標(biāo)等,班歌的創(chuàng)作,班歌的演唱增進(jìn)了班級凝聚力,豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。11級在12年5月26號到6月30號,12級在12年10月18號到11月30號進(jìn)行了班歌的選定申報,“大家一起唱班歌”班歌評比活動。通過班歌的學(xué)唱把大家凝聚到一起,一首有意義的班歌更可以傳達(dá)積極地態(tài)度給大家,音樂是這個世界上最美的語言,音樂傳達(dá)的是深入人心的旋律,也是深入人心的大家一起奮斗的時光。

第四項進(jìn)行的活動是青春實踐和諧發(fā)展班報評選。我們分別在12年6月15號到20號和12年11月20號到25號進(jìn)行班報的制作評選。班報作為班級報紙,版面設(shè)計要求美觀大方、創(chuàng)意新穎、色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理,能夠極大的提高學(xué)生的審美情趣。班報把班級的概念深入化,班級有自己獨特的辦刊,班報里講的是大

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

家身邊的故事,班報里書寫的是大家自己的真切感受,班報能最大化的讓同學(xué)感到自己的存在感,凝聚班級向心力。

最后進(jìn)行的是青春“實踐和諧發(fā)展教室文化裝飾設(shè)計評比”。進(jìn)行時間持續(xù)較長,也綜合了之前進(jìn)行的班訓(xùn)班徽班歌,11級從5月到6月30號,12級從10月到12月3號教室裝飾是整個班級文化建設(shè)的重頭活動,也是同學(xué)參與度最高的活動,幾乎每個班級都是全體動員參與其中,一起打造屬于自己的班級教室。舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活,教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍,折射出這個班級的文化底蘊,

班里同學(xué)集體參與的過程增強了班級的凝聚力,班級教室設(shè)計師是班級文化建設(shè)的最重要的部分,班級特色的裝飾體現(xiàn)了班級專業(yè)特色和班級的文化氛圍。同時能夠極大的提高學(xué)生的審美情趣。家的班級建設(shè)理念也在班級教室設(shè)計中最大化體現(xiàn)。

五、成果展示

(一)班級文化建設(shè)的后期評選結(jié)果公示:1、班級裝飾的評比,評比結(jié)果如下:

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

班級教室裝飾評分結(jié)果

班級會展111公事111行政11111級營銷112旅游112旅游111營銷11191.5989.8589.0684.154567平均成績次第94.0992.7691.6212312級班級管理121管理125管理124管理122管理123旅專121旅專122平均成績次第91.1389.2388.7888.788.4588.3888.1512345672、班級文化建設(shè)年其他各項評選結(jié)果(1)班訓(xùn)評選結(jié)果:第一名:管理123第二名:旅專122第三名:管理122(2)班徽評選結(jié)果:第一名:管理124第二名;旅專121第三名:管理125(3)班報評選結(jié)果:第一名:管理124

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

第二名:旅專121第三名:管理121(4)班歌評選結(jié)果:第一名:管理124第二名:管理第三名:

125管理121

-9-

(二)部分圖片展示:

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

六、實施情況綜述

班級文化作為一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng),是一種特殊的教育力量,自覺不自覺地融入集體成員的學(xué)習(xí)、生活各個方面,通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值觀念、人際關(guān)系、集體輿論和網(wǎng)絡(luò)媒介等方式表現(xiàn)出來的觀念文化和與之相應(yīng)的精神文化、物質(zhì)文化和網(wǎng)絡(luò)文化,它需要調(diào)動全方位

山東交通學(xué)院管理學(xué)院分團(tuán)委剛健篤實通權(quán)達(dá)變

的力量,經(jīng)過較長的實踐過程,多角度、多層面的培養(yǎng)班級文化。它是一種充滿柔性的溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在,是一種新的教育模式,對學(xué)生的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。

營造什么樣的班級文化,會直接影響班級的總體氛圍與學(xué)生的日;顒,會影響學(xué)生個體性格的養(yǎng)成。因此,對班級的文化建設(shè)必須要有意識地進(jìn)行精心規(guī)劃和長期建設(shè),使班級文化的育人功能能夠充分發(fā)揮,為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

此次班級文化建設(shè)年活動持續(xù)了一年的時間,在11級和12級廣泛參與,取得了非常良好的效果,對11級班級文化的穩(wěn)固,12級班級文化的形成建設(shè)都產(chǎn)生的不同方向的積極作用。使班級是家的理念深入人心,增強了集體的凝聚力、規(guī)范了班級成員的行為,激發(fā)了成員的積極性?傮w上積極效果日益明顯。

班級文化建設(shè)的積極效應(yīng)非常突出,但在實施過程中還是有一些需要改進(jìn)的地方,比如少數(shù)活動的參與度方面不能使全體同學(xué)都參與進(jìn)去,像班徽的設(shè)計,大部分同學(xué)認(rèn)為自己沒有美術(shù)功底就沒有積極參與,推脫給少數(shù)有繪畫好的同學(xué)。班級建設(shè)應(yīng)該讓所以的同學(xué)參與進(jìn)去,這點需要在活動舉辦時創(chuàng)新方式極大地調(diào)動同學(xué)的積極性。

201*年12月11日星期二

友情提示:本文中關(guān)于《關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


關(guān)于做好班級文化建設(shè)工作總結(jié)的通知》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/485088.html