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訪萬家活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:33:48 | 移動端:訪萬家活動總結(jié)

訪萬家活動總結(jié)

桐梓中心小學(xué)“課外訪萬家”活動總結(jié)

按照縣教育局精神,我校對“課外訪萬家”活動作了具體安排,春節(jié)期間我校的家訪活動正進(jìn)行得如火如荼,全校有28名教師已對200余名學(xué)生進(jìn)行了家訪,本次活動社會反響良好,F(xiàn)對我校前階段的家訪工作進(jìn)行匯報(bào):

一、提高認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任。

去年暑期,教育局就對各校作了“課外訪萬家”活動的精神傳達(dá)。學(xué)校及時召開了校委會,就“課外訪萬家”活動如何開展進(jìn)行了部署,政教處拿出了詳實(shí)的活動方案。首先加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長張能金任組長、分管政教副校長舒曉斌為副組長、各處室成員及年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一級抓一級,責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。其次召開了動員大會,對全體教師進(jìn)行廣泛宣傳動員及全員培訓(xùn)。會上明確了教師家訪的目的和責(zé)任,即要求所有教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式,利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式為輔。班級家訪以班主任為主,其它科任教師都要參加。特別是春節(jié)期間,我們利用農(nóng)民工返鄉(xiāng)的契機(jī),安排每名教師走訪兩名學(xué)生,重點(diǎn)是貧困學(xué)生、學(xué)困生、留守學(xué)生、行為偏差的學(xué)生等。要求寫好走訪小結(jié),心得體會。活動中我們的教師要認(rèn)識到教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè),教育承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。家長對每個孩子都寄托了厚重的期望,所以,我們學(xué)校全體教師要本著負(fù)責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的。要通過家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展。二、落實(shí)到位,確;顒映尚。

1、精心準(zhǔn)備,有的放矢。動員大會開完后,我校教師立即著手開展活動。首先各班重新校正了學(xué)生花名冊上的住址及聯(lián)系電話,通過原班老師及現(xiàn)任教師的共同分析,對學(xué)生家庭信息作了初步了解,由此定位每個孩子家訪的內(nèi)容,在次基礎(chǔ)上各班制定了“訪萬家”活動計(jì)劃。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。

2、實(shí)地走訪,情系萬家。幾個月以來,全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),按照家訪計(jì)劃和日程安排,不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中,對學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪,足跡踏遍了桐梓片的每一個角落。真正體現(xiàn)了家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

3、及時追蹤,效果顯著。學(xué)校工作專班對教師家訪活動及時進(jìn)行了追蹤,如:根據(jù)家訪手記對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看,我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流,能了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn),了解到了家長的期望、要求以及教育方法等,了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中,可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友,耐心地傾聽他們的心里話,與家長共同探討育人方法,氣氛非常融洽。本次活動得到了社會的高度認(rèn)可,活動令老百姓滿意,我們的老師也萬分欣慰,工作勁頭更足了。

三、深入反思,調(diào)正教育方式。

訪萬家活動已經(jīng)進(jìn)行了半年多時間,在活動中也領(lǐng)悟到很多教育的真諦。開展活動反思,有助于我們調(diào)正后階段的教育航標(biāo)。1、家長重視且懂教育藝術(shù),則其孩子一般較優(yōu)秀。一部分家長注重對子女的教育。而且他們本身受教育的程度高,懂教育藝術(shù),因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。那么這部分家長學(xué)?梢远辔諡槲倚<议L學(xué)校成員,可以讓他們把寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

2、溺愛、放縱教育嚴(yán)重影響學(xué)校教育。獨(dú)生子女家庭增多,家長對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。針對這部分家長要在家長學(xué)校正面轉(zhuǎn)換其教育思想,合力將孩子教育成人。

3、留守兒童教育堪憂。近幾年來,我校留守兒童的人數(shù)呈逐年快速上升的趨勢,達(dá)300余人。這部分孩子缺少父母關(guān)愛,普遍性格內(nèi)向。留守兒童長期與父母分離,由于監(jiān)護(hù)人管不了、不敢管、不會管,外出父母則管不到,舍不得管,留守孩子幾乎生活在無限制狀態(tài)下,無形中助長了其自私任性、放縱自由、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。他們之中很大一部分自信心不足,幸福感不強(qiáng);衛(wèi)生習(xí)慣差,自我約束力弱;學(xué)習(xí)成績一般,性格內(nèi)向極端。針對這部分學(xué)生學(xué)校將采取以下措施:(1)、建立留守兒童檔案管理制度。對全校留守兒童做全面深入調(diào)查,各班要建立詳細(xì)的信息檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址,家長姓名及聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。(2)、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教職工與留守兒童結(jié)成對子,加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對子,開展生活、學(xué)習(xí)互助互學(xué)活動。三是定期舉辦關(guān)愛留守兒童主題班會,讓留守兒童感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。(3)、建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

4、堅(jiān)持開展家訪,有助于學(xué)校教育發(fā)展。家訪讓我們深入到每一個家庭,細(xì)致地了解了每一個學(xué)生的家庭狀況,了解了學(xué)生的個性,學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握第一手育兒資料。同時可以向社會,家長講述了學(xué)校取得的成績,及向?qū)W生家長講述我校的管理模式,教育理念,教師情況,形成家校合力,共同探討育人方法,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然,在開展“課外訪萬家活動”活動中,我校還有一些工作做得不是很完滿,亟待加強(qiáng)。在今后的工作中,我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教師的工作積極性,進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動,讓我校的家校共建工作更加精彩。

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龐公中心學(xué)!罢n外訪萬家”活動階段性小結(jié)

作者:王麗萍文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):1477更新時間:201*-11-1016:29:39

自開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動以來,龐公中心學(xué)校積極部署,成立“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定兩項(xiàng)活動實(shí)施方案,召開教師“比、訪”活動動員會,做好宣傳發(fā)動工作。9月30日,在國慶長假的前一天,學(xué)校召開全體教師會,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《龐公中心學(xué)!罢n外訪萬家”活動方案》。校長王德華要求:全體教師要充分利用十一長假和課余時間,積極進(jìn)行“訪萬家”活動,要廣泛深入到每個學(xué)生家庭,用實(shí)際行動影響、感動社會,不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。

會后,學(xué)校召開行政工作會議,商討、擬定了《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)訪萬家活動計(jì)劃》。當(dāng)天放學(xué)后,王德華校長、元相林副校長帶領(lǐng)部分教師到“襄陽市兒童福利院”對9名學(xué)生進(jìn)行集體家訪,就特殊孩子的教育問題進(jìn)行了探討。10月18日上午,中心學(xué)校校長王德華到河心小學(xué)看望并訪問幾位即將退休的老教師,了解他們參加“比訪”活動情況,并勉勵老教師們發(fā)揮余熱,站好最后一班崗。對已退休教師(原王家洼小學(xué)校長、書記肖玉蓮)、家庭困難教師等進(jìn)行家訪。學(xué)校分管教學(xué)的元相林副校長也多次與教師一起利用休息時間進(jìn)行家訪。

由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部位置,學(xué)生多來自進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、菜農(nóng)、個體工商戶等家庭,晚上家訪常常遭遇家長不在家的情形。為此,龐公中心學(xué)校要求以班主任為主,科任教師全部參與,到田間地頭、到臨街店鋪家訪,加強(qiáng)與家長的溝通。龐公中心學(xué)校十家廟小學(xué)教師走到田間地頭,一邊幫家長干農(nóng)活,一邊進(jìn)行家訪,受到了家長歡迎。龐公中心學(xué)校王家洼小學(xué)教師首先對本班學(xué)生普訪一遍,然后針對情況特殊的學(xué)生還多次進(jìn)行了重點(diǎn)家訪。龐公中心學(xué)校河心小學(xué)校長和教師一起家訪,受到家長的普遍好評。

家訪的過程中,龐公中心學(xué)校要求教師要多肯定學(xué)生成績,鼓勵學(xué)生成長,多聽取家長的意見和建議。王麗萍、楊長英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后,在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到:“現(xiàn)在,我很慶幸自己是一名教師,因?yàn)榻處熯@個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,也能夠真正體驗(yàn)到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,可是,今天讓我明白了,親近學(xué)生可以從這里家訪開始,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角!”楊長英老師寫到:“我們多么希望通過家訪活動的開展讓每一個孩子都有進(jìn)步,我們不放棄,不厭棄,不松懈!痹S多教師家訪后感觸頗深,都寫下家訪隨筆。目前,家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè),也成為教師之間交談的重要話題。

10月21日上午,湖北電視臺記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學(xué)校在“比、訪”活動中取得的成績后,專程從武漢趕到龐公中心學(xué)校采訪。中心學(xué)校校長王德華向記者詳細(xì)介紹了該校在“比、訪”活動中所取得的成績和積累的經(jīng)驗(yàn)。湖北電視臺記者在參觀學(xué)校、查看有關(guān)活動資料后感嘆道:“學(xué)校的條件并不好,各項(xiàng)活動卻開展的有聲有色,令人佩服!”

10月27日下午,龐公中心學(xué)校召開“比、訪”活動階段性小結(jié)會。會上,各校校長認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)了學(xué)校前一階段“比、訪”活動的開展情況,并對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真地剖析。中心學(xué)校校長王德華對各校已經(jīng)取得的成績給予肯定,同時也指出,各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動,把此項(xiàng)工作抓緊抓實(shí),并認(rèn)真做好宣傳和資料收集等工作。

附:《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)“訪萬家”活動計(jì)劃》

今秋,湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動。龐公中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行理論研討和情況調(diào)查分析后,按照省廳對“訪萬家”的基本要求,制定了切實(shí)可行的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪萬家”的活動計(jì)劃:

1.訪退休的老校長和在教育教學(xué)方面有學(xué)術(shù)見解的老教師。向他們宣傳“比教學(xué)訪萬家”活動,并聽取他們對學(xué)校管理及活動開展的意見和建議,以推動學(xué)校建設(shè)。

2.訪家庭困難的教師(含身患重病和家庭矛盾突出的教師)。向他們了解家庭生活情況,減輕思想負(fù)擔(dān),送去組織的溫暖,已利于他們輕裝上陣,全身心地投入到“比”“訪”活動中來。

3.訪轄區(qū)(社區(qū))居委會領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學(xué)訪萬家”活動,介紹我;顒娱_展情況,聽取社會各界人士對學(xué),F(xiàn)實(shí)工作的建議及對我校“訪萬家”活動開展情況的反饋意見,增進(jìn)社會對“比”“訪”活動的理解和支持,為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價(jià)奠定基礎(chǔ)。

4.訪中心學(xué)校擬定的重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師。了解他們學(xué)習(xí)、生活方面的困難,向他們伸出援助之手,以解后顧之憂。鼓勵他們在這次“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動中大展拳腳,促專業(yè)化成長,提升師德修養(yǎng),向“名師”邁進(jìn)。

5.訪特殊家庭的學(xué)生(兒童福利院學(xué)生、留守兒童等),了解他們的家庭情況以及在家里的學(xué)習(xí)狀況、教育狀況,形成家校合力。

6.訪特別關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的學(xué)生家長。傾聽家長對學(xué)校及教師的要求和建議,對家長們提出的問題做耐心細(xì)致的解釋。對提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。

7.訪年近退休仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師,對他們表示慰問和感謝。襄城區(qū)臥龍中學(xué)“課外訪萬家”第一階段活動總結(jié)

作者:王勇文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):158更新時間:201*-11-1318:39:40

201*年6月,我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關(guān)文件精神及時成立了專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動方案,并在暑期教師集中學(xué)習(xí)時進(jìn)行了宣傳發(fā)動,目前,第一階段已告一段落并取得很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。

學(xué)校成立了工作專班,組長敦先寬、古德銀,副組長江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責(zé)任制,工作專班綜合處年級班主任班主任。實(shí)行一級抓一級,責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。此次活動由綜合處組織實(shí)施,制定具體活動方案和考評細(xì)則并組織開展。

二、制定活動方案,保證有序開展。

201*年6月,綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關(guān)要求,制訂了《襄城區(qū)臥龍中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。

1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題,制訂了工作目標(biāo),即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式,各科任老師在班主任的帶領(lǐng)下,對本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪;對鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭,要充分利用互聯(lián)網(wǎng)(QQ群)、電話、信函等形式進(jìn)行有效家訪。通過家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展。提出了活動任務(wù):了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等;向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型;對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識;聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

2、為實(shí)現(xiàn)本次活動目標(biāo)本方案提出了四個要求,即:一是實(shí)行“六回訪”;二是實(shí)施“六必進(jìn)”;三是做到“六知道”;四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。安排了三個活動階段,即:宣傳發(fā)動階段、推進(jìn)實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段。強(qiáng)化了五個措施,即:(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé);(2)增強(qiáng)工作針對性,確;顒映尚;(3)強(qiáng)化考核環(huán)節(jié),建立長效機(jī)制;(4)重視家長意見,提高辦學(xué)質(zhì)量;(5)抓好輿論宣傳,形成良好氛圍。

三、搞好宣傳發(fā)動,提高思想認(rèn)識。

201*年8月16日在全體教師集訓(xùn)會上,武興強(qiáng)主任宣讀了活動方案;古德銀副校長結(jié)合我校實(shí)際情況就本次活動的意義和活動要求進(jìn)行了講話;敦先寬校長在會上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào);會后,綜合處將活動方案下發(fā)達(dá)各年級組并在各辦公室和公示欄進(jìn)行了張貼。通過這些措施,使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認(rèn)識。

真心相融真情相碰王家洼小學(xué)“訪萬家”活動工作總結(jié)

作者:涂曉世文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):98更新時間:201*-11-1415:26:15

根據(jù)區(qū)教育局文件精神,我校“課外訪萬家”活動已經(jīng)取得階段性成果,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一.提高認(rèn)識,精心準(zhǔn)備,做好家訪的基礎(chǔ)工作。

10月8日,我們按省教育廳有關(guān)要求,通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看了全省“比訪”活動視頻推進(jìn)會,聽取了陳安麗廳長的講話。廣大教師思想受到極大洗禮,在會后撰寫了認(rèn)識深刻的心得體會,為后面訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。

開學(xué)后的第二周,學(xué)校組織班主任對全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記,力爭做到資料齊全,信息完整。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記,打印成冊(教師家訪聯(lián)系本)。通過對每一位學(xué)生家庭基本狀況的充分了解,為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。

二.積極參與,廣泛宣傳,為家訪營造良好的社會氛圍。

深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義,要求,向家長與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求,取得家長的理解與支持。

三.深入家庭,細(xì)心家訪,構(gòu)建和諧家校關(guān)系。

我校地處襄城東門外,是一所進(jìn)城務(wù)工指定學(xué)校,主要招收農(nóng)村居民及流動人口的子女。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生165人,且大多為進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童。這些孩子們的父母長輩自身文化水平不高,加之受生計(jì)所迫,白天是很難找到家長的。為此,我校的走訪工作主要安排在傍晚。以家訪為主,電話訪問為輔的形式開展。通過走訪,我們捕捉了一些特殊境頭。

鏡頭一:家長的重教令我欽佩

在六年級語文老師馬英的印象里,本班孩子家長多是菜農(nóng)和打工人員,他們都不會特別重視孩子們的學(xué)習(xí),一是因?yàn)榧彝l件有限,心里想著孩子的未來卻沒有辦法支付諸實(shí)施;二是因?yàn)楣ぷ鞣泵,家?wù)事多,無瑕顧及孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)不然,這次走訪的家庭,很多家庭條件一般,有的甚至還比較貧困,但他們對孩子的學(xué)習(xí)都是特別重視的。肖妮妮同學(xué)一家租住在不到20平米的房子里,家里看的還是一臺21的舊彩電,可家長卻花一千多元給她買了一臺點(diǎn)讀機(jī)方便她學(xué)英語。五年級英語老師曾珍說:“馬清俊同學(xué)家開著一間糧油店,平時,爸媽忙的連喘氣的時間都沒有,卻從不忘記檢查孩子的家庭作業(yè)。五年級語文老師喬俊梅在走訪到馬梓龍家時,他媽媽拿出一本語文課外輔導(dǎo)資料向她問一道題,喬老師拿過資料一看,上面的題目幾乎都做了,而且通篇都是紅筆批改的痕跡。一問才知道,原來都是他媽媽批改的。雖然這種增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的做法我們不提倡,可是,馬梓龍的媽媽才一個初中畢業(yè)生啊,批改一本小學(xué)五年級的課外輔導(dǎo)資料,她該要付出多少心血呀,太偉大了!重視孩子教育的家長還有好多好多,有些學(xué)生的爸媽長年在外打工,只有爺爺奶奶在家照顧孫子,他們要么把周邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)請到家里來孫子完成家庭作業(yè),要么他們在旁邊陪著,真是用心良苦啊!看來,家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

鏡頭二:家教的誤區(qū)值我思考

在我們學(xué)校,也有家庭條件較好,可以負(fù)擔(dān)起孩子的一切開銷,而且會為孩子們作出額外投資的。只要孩子開口,家長都會無條件滿足。這樣的家長付出挺多,自以為心安理得,于是對孩子關(guān)注太少,他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,其實(shí)不然,孩子還小,重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。例如,三年級數(shù)學(xué)老師董作娜介紹說,班上的劉聚慧同學(xué),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,經(jīng)常不完成作業(yè),也曾電話和家長溝通過,可家長說:我們沒時間管孩子,請求老師為他補(bǔ)課,進(jìn)行有償家教(我們當(dāng)然沒有答應(yīng))。這次通過家訪,董老師和家長交換了觀點(diǎn),并給他提出了一些好的建議,最后家長欣然接受了我們都建議,并為他的孩子后期的教育和我們達(dá)成了共識,像這樣的事例很多,有的望子成龍心切,有的過分溺愛等,家庭教育還存在很多誤區(qū),值得我們教育工作者思考。

鏡頭三:家長的熱情讓我汗顏

四年級教師楊玉榮走進(jìn)學(xué)生喬煜婷同學(xué)家時,家長感動的簡直是無所適從:握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。喬煜婷是個智商稍微欠缺的孩子,但卻有著強(qiáng)烈的自尊心,對她的教育既不能過于嚴(yán)格,又不能看作另類。為此,在對她的教育問題方面,還需和家長作徹底溝通。在和家長作了長達(dá)一小時的交談后,她奶奶感動得熱淚盈眶,還一個勁兒地挽留我們留下吃飯。一年級新生劉博文,小小年齡竟然迷上打游戲,當(dāng)班主任孟麗娟老師走進(jìn)他家時,才清楚他的父母外出打工,全靠爺爺一個人種菜、賣菜維持生活。爺爺很誠懇地表示,平時疏忽了對劉博文的管教,臨走還非要送老師一點(diǎn)白菜作為答謝。還有一些家長也一再表示:其實(shí)學(xué)生有什么問題,打個電話叫他們到學(xué)校就行,不需要我們大老遠(yuǎn)跑到家里來。當(dāng)我們說明來意,并不是學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯誤,而是我們針對他孩子的學(xué)習(xí)情況,需要和家長進(jìn)行一些溝通、達(dá)成一些共識,讓學(xué)生的成績進(jìn)一步提高時,家長們個個都非常感動。校長涂曉世隨各班老師走訪的家庭較多,她感慨說:我們走訪的家庭中,無論是爸爸媽媽在家,還是爺爺奶奶在家,都是對我們熱情有加。二年級班主任萬輝說,他隨校長在走訪我們認(rèn)為很調(diào)皮、有點(diǎn)兒討厭的問題學(xué)生張?zhí)煊、劉靖祺等同學(xué)時,看到我們到家里去了,他們也變乖了,裝煙、倒茶、削水果,忙個不停。最讓老師們感動的是余文的媽媽,剛出了車禍,我們走到時候,她一瘸一拐把我們送出好遠(yuǎn),還對我們一再表示感謝。家長的熱情,讓我汗顏,原來家長是多么期望教師家訪!

四.通過家訪我們也收集到一些較好的建議,以強(qiáng)化教學(xué)和管理。

(1)學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎勵罰懶。同時對教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識,提高能力,對學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時檢查。

(3)對教學(xué)成績的評估,以考試成績?yōu)橹,同時也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

(4)學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電器電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。

通過這次家訪,我們深刻的體會到:家訪的好處真是說不盡。首先,學(xué)生看到老師來看自己,會感覺老師心中裝著他,這對學(xué)生來講是一個莫大的鼓勵;其次,家長看到老師走進(jìn)了自己的家門,會很感激,也很榮幸,因?yàn)樗麄兛吹搅死蠋煂λ麄兒⒆拥闹匾,這樣就很容易爭取到家長的配合,對學(xué)生的教育更及時、更有效;再者,老師通過了解孩子的生活環(huán)境、家庭背景,可以更好地“因材施教,”找到孩子出現(xiàn)錯誤時的根源,幫助孩子健康成長。它是一次真心的相融,真情的相碰!家訪的路還很長,我們必將堅(jiān)持走下去。

“比教學(xué)、訪萬家”活動階段小結(jié)匯報(bào)材料

作者:董希群文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):218更新時間:201*-11-28熱背景:

【字體:小大】

201*年秋,朝陽小學(xué)按照省教育局、市、縣教育局統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動,現(xiàn)將學(xué)!皟烧n”活動開展情況匯報(bào)如下:一、嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),確!皟烧n”工作落實(shí)到位

自暑期培訓(xùn)傳達(dá)“兩課”活動開展以來,學(xué)校嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長的活動專班,召開了校長辦公會,研究制訂切實(shí)可行的工作方案,成立工作專班,建立兩條專線:校長教學(xué)副校長教務(wù)處教研組學(xué)校教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈;校長政教副校長政教處班主任科任教師“訪萬家”工作鏈,并召開全體教師會,傳達(dá)活動內(nèi)容與實(shí)施要求,共同規(guī)劃學(xué)校發(fā)展前景方案。二、“課內(nèi)比教學(xué)”開展情況

為切實(shí)落實(shí)提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化水平提高,學(xué)校開展了以下活動:1、課內(nèi)比教學(xué)分三個層次進(jìn)行

新教師亮相課4人次,全校55位專任教師亮相課,選拔優(yōu)秀教師9人次,參與縣優(yōu)質(zhì)課比賽活動,并成立以校級干部牽頭的研究專班進(jìn)行集中各課評課、議課指導(dǎo)工作。2、在全體教師會上,公開校級干部聽課、評課要求,要求校級干部每月聽評課不少于10節(jié),到目前為止,校長聽課達(dá)25節(jié),分管教學(xué)副校長達(dá)28節(jié),其他副校級干部均深

入課堂聽評課達(dá)20節(jié)以上,并由教務(wù)處收取校級干部聽評課情況檢查蓋章,在全校公布。3、組織全體專任教師開展“優(yōu)質(zhì)教案”評比活動,截止目前,校長牽頭寫教案已收集43篇,并評選出優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教學(xué)反思。

4、常規(guī)教學(xué)檢查不松懈,已組織校級干部參與檢查教師備、教、輔、改、查常規(guī)教學(xué)達(dá)3次,并在校內(nèi)公開檢查情況。

5、組織開展專任教師硬筆書法比賽和普通話比賽活動,在全校師生中開展經(jīng)典誦讀和唱紅歌活動。

6、11月17日,結(jié)合期中考試和教研室抽考,召開全體教師會,進(jìn)行專題期中教學(xué)工作分析會,

三、“課外訪萬家”活動情況

1、為了切實(shí)加強(qiáng)搭建校內(nèi)外育人環(huán)境,扎實(shí)開展訪萬家活動,學(xué)校政政教處扎實(shí)研究校情,制訂了《朝陽小學(xué)訪萬家工作實(shí)施意見》、《朝陽小學(xué)教師訪萬家工作手記》,建立學(xué)校學(xué)生聯(lián)系臺賬,從下發(fā)《致家長一封信》開始,到建立家訪臺賬,清晰記錄家訪情況,其中副校級干部郭毅、吳碧文、陳國鋒、楊毅、周耀啟深入家庭走訪均達(dá)20余次,全校班主任教師通過實(shí)地家訪、電訪家訪、校迅通溝通交流,家訪已達(dá)60多人次,并做好了詳細(xì)的家訪手記資料。

2、深入開展領(lǐng)導(dǎo)訪教師活動

①由工會牽頭,組織開展了請離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師走進(jìn)校園座談,征求意見,謀劃學(xué)校發(fā)展。

②11月10日下午,由工會、政教處牽頭,聘請省關(guān)工委專家走進(jìn)學(xué)校開展“家庭教育”講座,一年級216位家長聆聽了專家講座及學(xué)校開展訪萬家活動的階段總結(jié),深受家長好評。

③由政教處牽頭,聘請了四位“朝陽小學(xué)青少年思想道德建設(shè)校外輔導(dǎo)員”,并走進(jìn)校園開展了三、四年級近300名學(xué)生的專題思想道德建設(shè)的講座,校外輔導(dǎo)員及愛心人士向?qū)W校捐贈了800本《弟子規(guī)》。

結(jié)合全校領(lǐng)導(dǎo)教師的家訪情況,學(xué)校組織開展了“家訪手記”征文評比活動,全校教師積極參與,目前已收集征文20多篇。四、存在問題

1、“課內(nèi)比教學(xué)”要進(jìn)一步完善聽、評課的實(shí)效性,進(jìn)一步開展課題研究與專題教學(xué)教研講座與研究。

2、“課外訪萬家”活動,要結(jié)合學(xué)校留守兒童多的情況,要以電訪、校信通訪、請進(jìn)來訪、走進(jìn)家訪等不同途徑加強(qiáng)溝通與交流,深入落實(shí)訪萬家活動的實(shí)效。

3、借“兩課”活動平臺,切實(shí)搭建提升學(xué)校辦學(xué)品味,提高教育教學(xué)質(zhì)量平臺,切實(shí)實(shí)現(xiàn)“和諧發(fā)展,魅力朝陽”的辦學(xué)目標(biāo)。

下一階段學(xué)校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及“兩課”活動實(shí)效現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大力度,深入落實(shí)“兩課”活動目標(biāo),使學(xué)校借“兩課”活動平臺,提升學(xué)校辦學(xué)品味,創(chuàng)建家長滿意、社會認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)可的品牌精品學(xué)校。

文章錄入:朝陽小學(xué)責(zé)任編輯:白合

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