教育局副局長述職報告 本文簡介:
過去的一年,在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的幫助和支持下,自己在內(nèi)心始終鎖定一條思維和行動的主線:從實際出發(fā),遵循規(guī)律,注重實效。一切工作都圍繞著質(zhì)量來努力提升5個層面的能力:一是努力提高我個人的學(xué)習、研究和引領(lǐng)能力;二是努力提升教研員這支專業(yè)隊伍的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力;三是努力提升455所中小學(xué)686位
教育局副局長述職報告 本文內(nèi)容:
過去的一年,在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的幫助和支持下,自己在內(nèi)心始終鎖定一條思維和行動的主線:從實際出發(fā),遵循規(guī)律,注重實效。一切工作都圍繞著質(zhì)量來努力提升5個層面的能力:一是努力提高我個人的學(xué)習、研究和引領(lǐng)能力;二是努力提升教研員這支專業(yè)隊伍的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力;三是努力提升455所中小學(xué)686位教學(xué)管理者的教學(xué)指導(dǎo)能力;四是不斷提升9980名專任教師的學(xué)科教學(xué)能力;五是不斷提升中小學(xué)生自主學(xué)習的能力。為我縣的基礎(chǔ)教育打牢基礎(chǔ)。 在平時的工作中,虛心向身邊的同志學(xué)習,不遺余力的履行好的職責。 一年來,我抓教學(xué)工作的總體思路定位在:以
教
和
學(xué)
的效率提高為核心,課堂教學(xué)為主陣地,教學(xué)評價為動力,教學(xué)研究和教師培訓(xùn)為兩翼,推動中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。本著這樣一個準則,和同志們一道完成了年初預(yù)定的工作任務(wù)。 1.構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、校三級傳導(dǎo)式的教研體系 全縣中小學(xué)26個學(xué)科分別確立了各自的學(xué)科主導(dǎo)性課題?h教研員會同縣級學(xué)科首席培訓(xùn)鄉(xiāng)教學(xué)管理者和學(xué)科骨干;鄉(xiāng)教學(xué)管理者會同鄉(xiāng)級學(xué)科首席培訓(xùn)村小學(xué)科教師;校學(xué)科骨干培訓(xùn)帶動本校學(xué)科教師。全縣各校教學(xué)研究工作,變以往教師單獨備課為同伴互助式的教師會課制;變以往的同行聽課、評課為全鄉(xiāng)或片區(qū)學(xué)科教師坐在一起診課的課堂教學(xué)會診制;變以往一學(xué)期一搞個人教學(xué)總結(jié)為一節(jié)一反思,一課一反思的教學(xué)反思制;變以往的公開課為青年教師給同行上匯報課,鄉(xiāng)級學(xué)科骨干上探索課,縣級骨干教師上示范課。 XX年,過去的兩個學(xué)期縣里的一級大型學(xué)科教研6次、現(xiàn)場會5次、涉及30個學(xué)科(主要學(xué)科兩輪),近80名骨干教師現(xiàn)場做課、說課、評課、介紹經(jīng)驗,教研員和縣級學(xué)科首席現(xiàn)場評課、診課、問題解答、專題輔導(dǎo),共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干1800多人次。有效解決了目前課改所遇到的諸多教學(xué)問題,所以說,初步探索了一條
個人反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)
的有效途徑。我們所構(gòu)建的三級傳導(dǎo)式
三制、三課
教研模式,省里在我縣取了樣,市局一把手在全市總結(jié)會上給予了較高評價。 2.新課程學(xué)科培訓(xùn)全面完成 去年寒暑假先后二輪對中小學(xué)進入新課程的4960名學(xué)科教師集中到縣里進行新課程的通識培訓(xùn)、課程標準解讀培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)。每個學(xué)科的教研員都撰寫幾萬的培訓(xùn)講稿,先后二輪培訓(xùn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師近9000多名,其中,初中外語學(xué)科的新課程培訓(xùn)的做法,接到通知,讓我們縣在4月份全國的課改會上,給1.5小時的時間做出專題介紹。 3.教育科研,注重實效解決真問題的實施策略見效明顯 召開了全縣教育科研工作會議,局一把手的主題報告進一步明確了我縣教育科研的主攻方向,把教育科研鎖定在教師的
教
和學(xué)生的
學(xué)
二個方面,遇到什莫問題就立什莫課題,就組織力量進行攻關(guān)破題。去年,我縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的許多問題,通過組織科研,得到了較好的解決。我縣農(nóng)村藝術(shù)教育實驗研究,在全省農(nóng)村藝術(shù)教育工作會議上介紹了經(jīng)驗;小學(xué)兒童腦開發(fā)實驗,中央教科所委托的專家檢測后認定,農(nóng)安的實驗取得了初步成效,孩子們的注意力和記憶力參數(shù)有明顯提高。課程資源開發(fā)與利用實施步伐加快,目前,有三分之一的中小學(xué)研制開發(fā)了校本課程,拓寬了學(xué)生的知識面,拓展了學(xué)科教學(xué)。 4.德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作進一步推動 召開了全縣中小學(xué)思想道德建設(shè)工作會議,下發(fā)了思想道德建設(shè)工作行動計劃;組織實施了全縣班主任基本功競賽;對全縣體育教師進行了培訓(xùn);和同志們一道共同完成了全縣運動會的組織實施工作;啟動了中學(xué)生軍訓(xùn)工作;成功的舉辦了第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。 5.幼兒教育、特殊教育進一步加強 舉辦了中心園、個體園園長和骨干教師培訓(xùn)班,分片區(qū)搞了二輪縣、鄉(xiāng)、校教研活動,對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體園逐一進行了評估;去年,縣幼兒園通過省復(fù)檢,有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園晉升市標準園,縣特教學(xué)校晉升省示范校。 6.援助農(nóng)村教育、救助貧困生工作、招生工作、學(xué)籍電子化管理工作進展順利;對中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)管理評估、教學(xué)質(zhì)量考核評估、年度工作評估圓滿完成。 回顧過去一年的工作,我最直接的體會有3點: 1、積極爭得局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和科室、部門、學(xué)校的支持是開展教學(xué)工作的重要保障; 2、把抓教學(xué)的基本主張鎖定在
質(zhì)量
上,加大監(jiān)控的密度,擴大監(jiān)控的廣度,是提升質(zhì)量的有效杠桿。 3、眼睛向內(nèi),提高自我,多學(xué)習,多研究,實施有效指導(dǎo),是開展教學(xué)工作的重要前提。 教學(xué)工作雖然實實在在的做了一些事情,但目前還存在一些問題,面臨一些挑戰(zhàn)。新課程的逐步深入實施,尚有諸多問題需要迅速解決;教研、科研如何深化、如何做實,解決
真問題
還需要做艱苦的努力;部分農(nóng)村學(xué)校教學(xué)管理者的教學(xué)指導(dǎo)能力還亟待提高;教師隊伍結(jié)構(gòu)不十分合理,出現(xiàn)了即多又少的現(xiàn)象,專任教師隊伍年齡段分布失調(diào),學(xué)科指導(dǎo)教師分布不均,學(xué)科帶頭人短缺,學(xué)科教師的培訓(xùn)提高任務(wù)還很重;課堂教學(xué)整體質(zhì)量和教學(xué)的全過程尚未形成新的有效的全程管理機制;目前,中小學(xué)生的心理壓力,心理問題,還比較普遍;
學(xué)困生
比例有增無減,學(xué)生流失居高不下等等。都需要在今后的工作中潛下心來,認真研究,拿出科學(xué)有效的對策,迅速破題,迅速解決。 XX年,決心在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的幫助和支持下,以黨員先進性教育為內(nèi)驅(qū)力,以平常的心態(tài),飽滿的情緒,快節(jié)奏,高效率腳踏實地的全力做好本職工作,完成XX年全局既定中小學(xué)教學(xué)工作目標和工作任務(wù)。
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