11月份師徒結對活動總結

師徒結對師傅活動總結

雙河鎮(zhèn)中心校

時間過得真快，轉眼11月份過去了�；仡欉@個月的師徒結對工作，我校的郭鳳英和宋文輝兩位師傅各自帶領5名徒弟，努力踐行著做為師傅所應盡的責任。他們把師徒結對活動開展的有聲有色，取得了令人滿意的效果，也使每位徒弟在學習中，不斷豐富了他們的業(yè)務水平�，F就本月的師徒結對工作做如下總結。

第一，十名年輕教師的專業(yè)知識功底雄厚，操作技能強，反應靈活，他們具備了青年教師的所有優(yōu)點，但是教學經驗顯得淡薄一些，有時對學生的估計過高，教學方法較靈活，但他們虛心好學，熱愛學生，關心學生，還是深受學生喜愛的。第二，加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。11月兩位師徒結對的師傅郭鳳英老師給五位徒弟上了一節(jié)語文示范課《望廬山瀑布》，宋文輝師傅給五位徒弟上了一節(jié)第四單元第一課，讓十名老師通過聽課掌握課堂教學的基本方法。并能適時和他們進行交流研討。郭鳳英師傅在本月里也分別聽了于雙老師《馬》、郭雪老師《鐘表的認識》、楊爽老師《9加幾》、關欣老師《觀察物體》、吳冬雪老師《一個因數中間有0的乘法》五位徒弟的匯報課。五位英語徒弟也分別每人上了一節(jié)匯報課。聽完課后兩位師傅能及時分別向五名教師交流反饋意見。十名年輕教師積極好學的精神深深的感到了我們，他們學的快做的實，能夠做好每節(jié)課的課前備課。他們在教學過程中能關注學生學習過程和方法，凸現發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程，能夠努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。第三、十名教師都能做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

第四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。第五、自身素質方面

在工作的同時，兩位師傅不斷提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。（1）多學習。十位年輕老師能抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

總之，我校本月的師徒結對幫扶工作中，能夠按照學校的要求為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧施教作出我們應有的貢獻。

201*年11月30日

楊爽、于雙、郭雪、關欣、吳冬雪五名年輕老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。主要感覺有以下幾點：

第一，五名老師的專業(yè)知識功底雄厚，操作技能強，反應靈活，他們具備了青年教師的所有優(yōu)點，但是教學經驗顯得淡薄一些，有時對學生的估計過高，教學方法較靈活，但他們熱愛學生，關心學生，還是深受學生喜愛的。

第二，第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒六人按照計劃結合教學實際堅持每周互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效，于雙、郭雪老師經常主動要求隨堂聽我的課，他們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。可以看出，這五名老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過一個月的交流學習活動，五名徒弟進步飛快，較以前有了很大進步，在匯報課中，于雙老師講的《長大后，我就成了你》一課深受學校領導及老師們好評，這主要是他個人努力的結果。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。總之，師徒結對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。我們師徒在今后的教學工作中一定在教學中互相學習，共同成長。

201*年9月24日

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泉州東海灣實驗學�！皫熗浇Y對”活動記錄表培養(yǎng)對象活動方式活動內容交流探討指導老師活動地點科學實驗室活動時間備注11.6如何上好一節(jié)科學課如何上好一節(jié)科學呢？這是很多科學教師都思考的問題，我們師徒共同探討。一課前充分準備，不打無準備之戰(zhàn)，什么是課前準備？實驗課前要準備什么？一般的習慣是要準備上課的教案，實驗器材，教學課件。教案是備課的一部分，那么備課就是寫教案嗎？我的回答是否活動定的，備課不僅要備教材更要備學生，要了解小學生的認知水平和他們的學習習慣，這才是上好一節(jié)實驗課的首要條件。情況實驗器材的準備是科學教師最頭疼的的一件事了，實驗器材不記錄僅多，而且很難找齊，我采用的方法是發(fā)揮集體的力量。實驗課課件應該注重實效性。實驗課課件只要包括實驗課題，實驗要求：二課中關注細節(jié)，使探究活動更有效三做好實驗記錄，提高科學素養(yǎng)四課后注重反思，提高教學質量徒弟收獲師傅指導反饋意見

通過與于老師的交流，我深受啟發(fā)，小學科學課更具有開放性，只有掌握更多的豐富知識了解學生的認知水平和學習習慣，只有做到以上幾個方面，才能上好一節(jié)科學課。在匯報時探討中，施老師能提出自己的見解，為切實的提高自己的教學水平的提高和專業(yè)領域長的成長打下堅實的基礎。

泉州東海灣實驗學�！皫熗浇Y對”活動記錄表培養(yǎng)對象活動方式活動內容交流探討指導老師活動地點科學實驗室活動時間備注11.21指導匯報課《聲音是怎樣傳播》活動情況記錄1、查看教案編寫情況，對于教學重點、難點加以指導，提出建議教學方法指導意見。2、聽課《聲音是怎樣傳播》并記錄。3、探討在課堂教學中的優(yōu)點和缺點，提出改進建議。4、對于教學中有關學生課堂掌控情況進行提出疑問，并由于老師進行分析解釋。徒弟收獲師傅指導反饋意見意見中肯，指出了我在實驗教學上對于學生掌控的不足，我能夠切實感受到教學細節(jié)的重要性，在以后的教學中要不斷改進。備課有深度和廣度，講課有激情，但是直接給學生結論，語言不大精煉，缺少經驗，在引導學生方面應該進一步下功夫。

泉州東海灣實驗學�！皫熗浇Y對”活動記錄表培養(yǎng)對象活動方式活動內容交流探討指導老師活動地點科學實驗室活動時間備注11.13匯報課《聲音的產生》活動情況記錄1、查看教案編寫情況，對于課堂教學環(huán)節(jié)的設置進行探討分析并加以改進。2、以片段教學的形式模擬課堂。3、師傅聽取匯報課《聲音的產生》。4、探討課堂實驗中所設置的實驗項目，提出實驗項目的改進方法。5、共同準備好實驗材料，并進行課堂模擬教學。徒弟收獲師傅指導反饋意見這次關于匯報課的指導使我受益匪淺，對于課堂教學過程中，學生的實驗匯報過程一直是我的一大薄弱環(huán)節(jié)，通過于老師的指導，我努力完善這自己的教學設計。要給學生思考的余地，課堂上節(jié)奏緊湊，要緩一緩，否則學生不知哪里是重點，難以將課堂所需的知識完整地教授給學生。

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