社區(qū)服務活動總結

社區(qū)服務活動總結

趁著三月的余溫,我們拿起手中的掃把，為他人、也為自己創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境。同時，與他人之所需，助他人之所樂，體現(xiàn)出我們當代青少年志愿者樂于奉獻的精神。一、活動目的

希望我們的行動能給小區(qū)的群眾們帶來更多的方便，更多的快樂，以實現(xiàn)青年志愿者協(xié)會傳遞愛心、奉獻社會的宗旨，同時作為一名青年志愿者，我們也希望借助這個平臺來鍛煉自己、證明自己、相信自己，增加更多的社會閱歷。這次活動以了解社會，服務社會為主要內容，以貼近生活為載體，引導同學們走出校門，積極為社會做貢獻，讓“志愿、奉獻”的精神更能深入人心。二、活動過程

3月27日下午2：00組織部成員在學校后門小區(qū)門前集中，先進入小區(qū)視察環(huán)境及熟悉地形。在下午2：30分，志愿者興致勃勃得出現(xiàn)學校后門，而且每個人都自帶清潔工具（一人一掃把，兩人一個垃圾鏟）。志愿者有秩序地排好隊簽到，并沒有出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。清點好人數(shù)，記錄好名單之后，組織負責人把志愿者分成四個小組，每個小組分別由一個助理帶領先后進入小區(qū)，分配到不同的區(qū)域服務。3:00開始活動后，每個志愿者都積極發(fā)揮自己吃苦耐勞，奉獻社會的精神，并且相互配合，相互協(xié)作，用心細致清潔小區(qū)，力求做到最好。在整個社區(qū)服務的過程中，我們可以觀察到，小區(qū)里的居民無時無刻都洋溢著欣慰的笑容，露出愉悅的神色�；顒右恢背掷m(xù)到下午4：30分，盡管不是陽光明媚，我們都知道，干凈的小區(qū)里到處灑滿了志愿者辛勤的汗水�？墒�，并沒有一個人對此埋怨過，相反，每個人臉上都露出陽光般的笑容。整個過程完滿結束。三、活動的自我評估

總的來說，本次活動得以順利開展，完滿結束，我們總結為以下原因：1、準備較充分

因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天與小區(qū)的負責人聯(lián)系，并且在活動開始之前做好活動計劃，寫好活動策劃書，并做好一系列的部署。2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如除了學校領導的大力支持以外，在活動中我們需要獲得場地讓志愿者實踐，也少不了學校后門小區(qū)及其居民的支持；還有組織部各個干部之間能夠相互合作，合理分配任務；以及志愿者積極主動參與活動等。3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經(jīng)將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。4、活動影響范圍大

活動帶給志愿者一個實踐的機會，讓他們充分體驗到志愿者樂于奉獻的精神，感受到服務社會的那份義務與責任；與此同時，小區(qū)里的居民也深深感受到愛心在此傳遞，并讓志愿者精神感染著小區(qū)里的每一個人，愛心在傳播，愛心在感染社會。5、活動全面深入

周詳?shù)挠媱�，充分的準備無疑是一次活動成功舉行的首要條件。但是，“金無足赤，人無完人”，活動也依然存在著一些不足的地方：

1、下達通知不到位，以致有某些班級不知道社區(qū)服務活動，或者是有的班級一直未能及時交上名單，以致活動進行時比較倉促。

2、當天早上下雨，以致有些人，包括一些助理都以為活動取消，但是負責人并沒有及時通知各班活動照常進行，從而導致一些人遲到，拖延了時間。

3、志愿者紀律性不夠強，甚至出現(xiàn)有的志愿者不服從分配，不聽從組織者命令的現(xiàn)象。4、每個小組之間沒有明確的分工，導致每一組的服務時間不一致。有的小組很快就完成清潔任務，但卻并不愿意幫助其他小組，共同完成任務。

5、未能合理安排好服務區(qū)域，區(qū)域比較小，導致還沒有到預定時間就已經(jīng)完成服務活動。6、各個助理之間的分工雖然明確，但是卻忽略了一些重要的工作安排。如忘記安排照相人員，而且未能按時準備好相機；未能事前安排好清潔工具，從而耽誤一些時間等。四、活動的意義對于社會而言：

1、傳遞愛心，傳播文明。有助于建立和諧社會。社區(qū)服務活動，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，降低彼此間的疏遠感，促進社會和諧

2、保護了我們的社會環(huán)境。一次清潔活動，既體現(xiàn)了青年志愿者樂于奉獻的精神，又方便了社會群眾，為社會的環(huán)保獻出了自己的一份力對于青年志愿者而言：

1、奉獻社會。志愿者通過參與志愿活動，有機會為社會出力，服務群眾，盡一份公民責任和義務

2、豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與這次志愿活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高十分有益。

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社區(qū)服務活動總結

按照學校要求，我與韓梅、宋哲等幾個同學組成了社區(qū)活動小組，來到了我家居住的附近的榮遷東里街道社區(qū)服務站參加社區(qū)服務活動，以鍛煉自己。以下是我們的社區(qū)活動情況。201*年10月3日

亂張貼、亂扔垃圾是小區(qū)居民最深惡痛絕的事情，它不但影響了居民群眾的日常生活，也破壞了小區(qū)內的優(yōu)美環(huán)境。“十一”假期期間，由我們幾名中學生組成的環(huán)保隊伍活躍在社區(qū)，對社區(qū)內的亂張貼、亂扔垃圾來了個集中清理，受到了社區(qū)居民的歡迎和贊賞。

在勞動中，同學們個個干勁十足，不怕臟，不怕累，將綠化帶內、街道旁被隨意丟棄的果皮紙屑撿拾干凈。墻上張貼的廣告很難撕掉，用指甲刮起來手指又很疼，我們就開動腦筋，用硬幣來刮，省事又省力。環(huán)保小隊所到之處，垃圾和亂張貼全都不見了蹤影。經(jīng)過幾個小時的清理，墻白了，路凈了，小區(qū)內的環(huán)境得到了明顯改善。當問起勞動苦不苦時，來自南大附中的同學宋哲說:“勞動雖苦，但是光榮。勞動讓我覺得很充實，這樣的活動可以更好地鍛煉我們的意志和耐心，讓我們懂得勞動的意義和團隊合作的重要性。亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責。同時，這也算是我們?yōu)閯?chuàng)建社區(qū)文明貢獻的一點點力量吧�！�201*年2月10日

今天是小年夜，我們幾個同學來到了社區(qū)服務站，參加了社區(qū)服務站組織的一個“給孤寡老人拜個年”的活動。我們和服務站的叔叔們一起，帶著新買的大米、白面和“福臨門”食用油來倒了孤老戶王大爺家中，向王大爺?shù)缆曅履旰�，并祝他在新的一年中能夠“身體健康、萬事如意�！蓖醮鬆敻袆尤f分，連聲說“感謝政府！感謝黨！”同時也鼓勵我們要“好好學習，將來為國家建設出一份力”。隨后，我們獻上了我們精心準備的年貨和賀卡，王大爺看了，臉上露出了歡樂的笑容，我的心更是甜甜的。

聽服務站的叔叔們說，王大爺年輕時，曾為國家的建設，而獻出了自己的青春，但如今，他由于失去了親人，而只得一個人過完自己的余生，這是多么地讓人感到難過啊！我們每一個人，乃至整個社會又該如何為他們彌補這一創(chuàng)傷呢？只是給他們有吃的和住的地方嗎？不，那是物質上的。心靈上的遺憾，我們應當用自己的真心、真情去彌補。讓真情充滿這個上世界，這是我深深地愿望！201*年5月2日---5月7日

五一學校放假了，我又和我那幾個同學結伴來到了社區(qū)服務站，以此社會活動來培養(yǎng)我們的實踐動手、以及語言交際的能力。說實話，像這樣的活動對我們這一代人是十分必要的，它使得我們這些原本兩點一線的孩子，能在這社區(qū)服務中，接觸社會，了解社會，也為我們今后的生活打下了基礎。

這一次我們來到了社區(qū)敬老院，一切都十分陌生，接待我們的是敬老院院長，她首先向我們介紹了敬老院的院史，隨后，她熱情地把我們帶到了老人們的寢室內，讓我們和老人結對子。

真沒想到老人對我們十分熱情，并主動和我們談天，他們也十分體諒我們，認為我們現(xiàn)在是高一，學習相對比較緊，所以只需我們花一兩個小時做些清潔工作就行了，不要耽誤了我們的學習。我們聽后心里都十分感動，此時，我心里更是暗暗立下訣心，一定要讓老人感受到溫暖，讓他們得到和平常人一樣的關心和幫助。

老人中，有不少是象棋高手，正巧我們幾個同學中也有幾位象棋迷，這可把他們樂壞了，所以以后幾天中每次到敬老院來，都要和老人下盤棋，這可成了我們不可缺少的一個服務項目。這不僅使我們在下棋中提高了水平，更成了我們和老人之間互相溝通的“橋”。在對弈中，我們和老人之間的友誼漸漸地加深了，老人的臉上似乎更多的是笑容。

開學前，我們希望通過自己的勞動再為老人們多做一點事，以表示社區(qū)對他們的關愛。

201*年6月2日6月3日

今天是周末，我們社區(qū)服務隊的幾個同學又來到了社區(qū)服務站，同服務站的叔叔們一起精心制作社區(qū)科普宣傳欄和法律教育宣傳欄，并幫助他們在社區(qū)進行《繼承法》、《婚姻法》等司法講座，很受社區(qū)居民歡迎�，F(xiàn)在社區(qū)的居民的法律意識在不斷的提高，組織這種宣傳非常及時、有效！大家都在學法、懂法、用法，這便于人們在任何場合運用法律的武器來保護自己。法律進社區(qū)這是一個好的活動方式，既方便了居民又學到了法律。對于我們來說，參加這種社區(qū)活動本身也是一次法律教育的機會，到社區(qū)參加組織活動,不僅增加了我們的實踐機會,也讓我們感受到了奉獻的快樂。

以上是我一年來的社區(qū)服務的總結記錄，通過社區(qū)服務，我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任，我現(xiàn)在要好好學習，學到更多的知識和本領，將來成為一個社會有用的人。

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