201*年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)

201*年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)

伴著我們緊張忙碌的腳步，一個(gè)學(xué)期又經(jīng)匆匆走過。一學(xué)期以來，我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)�！百|(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

一、教科常規(guī)方面。

本學(xué)期，我室繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、排課工作，開學(xué)伊始，教科室嚴(yán)格執(zhí)行甘州區(qū)課程方案，安排年級、班級課表、教師任課表，學(xué)校總課程表，并將課表下發(fā)到年級組試上課一周，對有沖突的課及時(shí)給予調(diào)整，同時(shí)還制定了調(diào)課管理規(guī)定，穩(wěn)定了教學(xué)秩序。十一月中旬，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)方案，又重新安排年級、班級課表、教師任課表。

2各類文件學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評比通知，各類競賽的獲獎(jiǎng)情況等。

二、科研活動(dòng)方面。

1．教研活動(dòng)。開校初，組織學(xué)科組，年級組制定了科學(xué)，詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，各年級教研組將教學(xué)研究活動(dòng)分解到平時(shí)的日常工作中去。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，保證每周有1-2節(jié)課時(shí)間有效開展教研組研討活動(dòng)。各學(xué)科組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動(dòng)，努力提高課堂40分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。一學(xué)期來，學(xué)科組年級組基本按計(jì)劃活動(dòng)，尤其是學(xué)科組活動(dòng)，扎實(shí)有效，活動(dòng)內(nèi)容新穎，形式多樣，年級組活動(dòng)，組長組織較好，但效果不佳。

2.在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教學(xué)能手作用，在第15周省級教學(xué)能手師姚麗瓊老師做了《》，

《》的講座，精心挑選題目，廣泛收集資料，

講座從提高專業(yè)修養(yǎng)、奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取之心等方面談了教師個(gè)人修養(yǎng)，我校全體教師認(rèn)真聆聽，受益匪淺。

3.課題研究方面。

十月底，我校分別由呂玉鳳、魏華、郭自余、高玉華老師主持，周捷、崔麗敏等17名老師參與的四項(xiàng)課題，申請立項(xiàng)為區(qū)級課題，并分組進(jìn)行開題報(bào)告。

三、承擔(dān)區(qū)教育局安排的201*年新教師崗前培訓(xùn)任務(wù)，有8位新教師到我校進(jìn)行一個(gè)月的班務(wù)、教學(xué)等的學(xué)習(xí)，制定了可行的培訓(xùn)計(jì)劃，安排了優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，各指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)教法，耐心輔導(dǎo)，毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)，新教師從班務(wù)，教學(xué)都學(xué)到了知識，最后經(jīng)考核，全部合格，成績上報(bào)教育局。

四、校園文化內(nèi)涵的挖掘工作：在十一休息期間，全體教師參與挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，重點(diǎn)對學(xué)校的教學(xué)樓、花池、草坪、石頭、廣場、馬路、文化墻等進(jìn)行命名，老師通過上網(wǎng)查閱資料，請教親朋好友，觀看其它地方文化等形式，各年級組集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拿出了各自的方案，并進(jìn)行大會(huì)交流。

五、十月中旬，結(jié)合學(xué)校大型勵(lì)志教育活動(dòng)，四五六年級創(chuàng)辦了以“感恩教育”為主題活動(dòng)，同學(xué)們興趣盎然，并以極大的熱情投入其中。在活動(dòng)中，通過搜集材料、版式設(shè)計(jì)、抄寫和插畫等過程，紛紛表達(dá)了對父母、老師、長輩和社會(huì)的感激之情、感恩之心。各班通過感恩手抄報(bào)評比展覽，既喚醒了同學(xué)們心中的感恩意識，豐富了課外生活，使感恩之心躍然紙上。同時(shí)也充分展示了個(gè)人的獨(dú)特魅力，提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，更重要的是讓同學(xué)們經(jīng)歷了一次情感和理智的升華教育過程。

六、讀書活動(dòng)

1、教師的讀書活動(dòng)

開校初，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，引起全校教師在思想上的高度重視。

（1）學(xué)校先繼為教師訂購各種專業(yè)書籍，教師認(rèn)真閱讀，寫學(xué)習(xí)心得。（2）.教師認(rèn)真填寫《書香伴我行》讀書札記。內(nèi)容充實(shí)。摘記詳實(shí)。2、學(xué)生的讀書活動(dòng)

建立保障機(jī)制，固定閱讀時(shí)段，堅(jiān)持每周設(shè)2課時(shí)閱讀課。

（1）古詩文背誦，為了讓學(xué)生充分接受中國傳統(tǒng)高雅文化的熏陶，從而提高語文素養(yǎng)，同時(shí)，也為了探索、研究九年一貫制學(xué)校語文教學(xué)的銜接問題，本學(xué)期，繼續(xù)組織全校學(xué)生開展背誦古詩詞活動(dòng)。具體做法如下：一、分年級規(guī)定了每學(xué)期必須背誦的數(shù)量。二、以新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的小學(xué)生必背古詩詞為主要范圍，向外作適當(dāng)延伸。三、不搞突擊背誦，重在平時(shí)積累。四、語文教師及班主任組織認(rèn)真，方法多樣。例如二三年級教師將背誦的古詩打印好讓學(xué)生貼在語文書的第一頁，充分利用早讀和課前時(shí)間背誦。四、五年級每個(gè)教室每天都有這方面內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上。五、期中期末，集中組織了對各個(gè)班級學(xué)生古詩詞背誦、默寫的考核。

（2）每周四第三節(jié)課讀書天地時(shí)間，由陶玉萍教師具體策劃，各班級主持，開展“佳文共賞”，“身邊的故事”，“讀書心得”等內(nèi)容，豐富了同學(xué)們的讀書生活，開拓了視野，提高了品位，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的朗誦能力。

七、推進(jìn)教學(xué)模式、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語、音樂學(xué)科評優(yōu)課活動(dòng)。

在12月13至16日，有24位教師參加了評優(yōu)課展示活動(dòng)。24位年輕教師敢于嘗試，邊學(xué)邊用，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備課件，為聽課老師呈現(xiàn)了一堂堂較精彩的課。最終有4位老師榮獲一等獎(jiǎng)，11位老師榮獲二等獎(jiǎng)。9位老師榮獲三等獎(jiǎng)。但此次活動(dòng)還不能吸引許多其它學(xué)科的老師前來聽課，大家雖對電子白版這一新技術(shù)非常感興趣，但電子白板的作用并沒在得到發(fā)揮。

八、協(xié)助教導(dǎo)處做好農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作以及對農(nóng)村教師的考核等事宜。

九、組織開展城區(qū)一年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

本學(xué)期，我校按甘州區(qū)教育局教研室安排，組織一年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有馬霞、談桂蘭兩位老師獻(xiàn)課，為城鄉(xiāng)教師搭建了交流的平臺，同時(shí)通過交流不僅給教師送上先進(jìn)的教育理念，前沿的教改信息，，還開闊了我校教師的視野，增長了見識，提高了教學(xué)實(shí)踐能力。

十、我校協(xié)同河西學(xué)院進(jìn)行了英語學(xué)科的“國培計(jì)劃”活動(dòng)，11月15日至12月16日，19位農(nóng)村英語老師到我校學(xué)習(xí)，在英語學(xué)科組的大力支持和配合下，此次活動(dòng)圓滿完成，并獲到好評。

十一、《學(xué)生天地》的征訂，從9月中旬至10月底，在30位班主任的大力支持下，全校已完成教委下發(fā)的任務(wù)。尤其是一、二、三年級組達(dá)到了百分之九十的征訂率，為完成全校任務(wù)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，此項(xiàng)工作，多年來組長給予大力支持，在此表示深深的感謝。十二、開展科技周書畫活動(dòng)。今年的活動(dòng)，在以往活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加了剪紙，貼畫。作品質(zhì)量高，數(shù)量足。

四、工作設(shè)想

1．大膽改革推廣有效的課堂模式。

2．加大學(xué)科組教研活動(dòng)的力度，緊縮年級組教研活動(dòng)。下學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況和上級領(lǐng)導(dǎo)對我室工作的合理建議，改進(jìn)工作，爭取使我校教科工作真正成為提高教學(xué)有效性的有力武器。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季學(xué)期中學(xué)教科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博匯中學(xué)

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓(xùn)提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，

通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，通過各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強(qiáng)了。

二、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過程

1

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我校市級課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題，3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中；語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報(bào)了課題，即將開題。

三、重視研究成果，提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動(dòng)。

四、創(chuàng)建校園博客群，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念，有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案，還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動(dòng)態(tài)，并能通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺進(jìn)行反思、探討與研究，并對自己的教育實(shí)踐提出不同的看法，對教育實(shí)踐中的問題

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