王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)

201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-27 21:44:19 | 移動(dòng)端:201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)

201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期,教科室以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo),以課題研究和教研活動(dòng)為平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨,打造了特殊教育的高效課堂,促進(jìn)了殘障學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展,推進(jìn)特殊教育均衡發(fā)展。

一、本學(xué)期的工作回顧(一)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情,形成人人參與教育科研的良好工作氛圍,通過同課異構(gòu)教研課研討、新招聘的教師課堂教學(xué)指導(dǎo)、觀看名師課堂、攥寫課堂敘事隨筆、手語基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練、參加各類教學(xué)基本功競賽等途徑對教師進(jìn)行教育和培養(yǎng)。這些活動(dòng)不僅磨練了教師的教學(xué)基本功,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,使本校教師隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),營造氛圍

教科研工作的重點(diǎn)之一就是應(yīng)該抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)工作。只有把學(xué)習(xí)工作抓好了,教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,并能將此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。

1.鼓勵(lì)閱讀理論書籍。本學(xué)期,教科室要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校為教師訂閱的《山東特教》、《現(xiàn)代特殊教育》等教育類雜志外,鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽,不斷學(xué)習(xí)和充電。

2.為提高我校教師的理論水平和教育實(shí)踐水平,增強(qiáng)了“科研興!钡囊庾R,重視教師的自主學(xué)習(xí),通過觀看光盤,收聽講座;觀看

名師課堂,分析個(gè)案等多形式、多途徑、多層次進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習(xí)。

(三)強(qiáng)化課題研究管理

本學(xué)期教科室繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)教科室具體管理課題組負(fù)責(zé)人”的塔形管理模式,完善教科管理網(wǎng)絡(luò),讓每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位;重視課題的研究過程,加強(qiáng)指導(dǎo),積累過程性資料;抓成效,著力于以理論全面總結(jié)研究成果;抓考核,逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作:

1、強(qiáng)化課題管理力度,重視課題研究的過程管理。

繼續(xù)抓好濟(jì)寧市“十二五”規(guī)劃課題《智障兒童生活適應(yīng)能力課程行動(dòng)研究》的課題實(shí)驗(yàn)工作,課題組嚴(yán)格按照課題管理制度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索,使課題研究進(jìn)展比較順利。

2、根據(jù)結(jié)題要求,《培養(yǎng)聾生數(shù)學(xué)語言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料,撰寫了結(jié)題報(bào)告,為順利結(jié)題做好了充分的準(zhǔn)備。

(四)組織教師參加各項(xiàng)競賽

為調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和開展校本研究的積極性,強(qiáng)化科研意識,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,按照上級有關(guān)文件精神,積極組織好教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

1、4月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選;

2、6月初,毛安萍、蔣梅霞等五位教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選;3、5月下旬,孔靜、郝召陽和蘇鮑三位老師參加了市級教育科研優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng);

4、4月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果(論文)評選活動(dòng),并且均被推薦參加省一級的評選。

(五)認(rèn)真貫徹曲阜市人社局的文件精神,做好了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報(bào)名和學(xué)習(xí)等相關(guān)工作。

二、存在的不足和今后工作打算:

1.個(gè)別課題組成員教科研意識不強(qiáng),對一些工作比較被動(dòng),不能站在教育科研的理論前沿,獨(dú)創(chuàng)性不夠,致使研究工作進(jìn)展不順,特別是編寫教材方面進(jìn)度較慢。

2.教育科研的實(shí)效性還不夠明顯,教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題。

3、強(qiáng)化課題的全面、全程管理,把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。

4、積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),指導(dǎo)教師積極參加各級各類評比,全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師,給他們創(chuàng)造條件,使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

5、爭取學(xué)校支持,積極邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來我校做課題指導(dǎo)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)、手語基本功和信息技術(shù)等方面的培訓(xùn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

201*.6

擴(kuò)展閱讀:201*上半年教研工作總結(jié)

201*年上半年

廟山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

一年來,廟山鎮(zhèn)小學(xué)教研室在縣級教研室的指導(dǎo)下,在

落實(shí)了小學(xué)教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新教研形式,開展課題研究,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作,也取得了一定的成績,主要工作如下:

一、主要工作

(一)加強(qiáng)自身建設(shè),提高工作水平

在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中,教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感,還必須有豐富的教學(xué)教研理論,更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣,才能夠適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求,就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。一年來,小學(xué)教研室落實(shí)好以下工作:

1、加強(qiáng)教研室室內(nèi)制度建設(shè),實(shí)施工作責(zé)任制。進(jìn)一步修改了教研室的室內(nèi)制度,將工作任務(wù)進(jìn)行分解,具體落實(shí)到每個(gè)教研員,充分發(fā)揮大家的智慧,分工合作,突出體現(xiàn)人人有事干,人人有責(zé)任,調(diào)動(dòng)了全體教研員的積極性。

2、是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流。利用開學(xué)初教全省教研員遠(yuǎn)程研修,組織教研員參加了全程研修,通過遠(yuǎn)程研修,教研員的素質(zhì)得到了一定的提高。(二)創(chuàng)新培訓(xùn)和教研方式,提高教師素質(zhì)

培訓(xùn),是提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。教研,是研究、解決教學(xué)中的問題,增強(qiáng)學(xué)校教研針對性和實(shí)效性的重要舉措。但長久不變的“套路”很容易讓教師產(chǎn)生倦怠心理,“通過創(chuàng)新方式,優(yōu)化研訓(xùn)成效”成為教研室工作的一個(gè)重要思路。為了進(jìn)一步優(yōu)化研訓(xùn)成效,在總結(jié)分析已往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們著重開展了幾方面工作:

l、配合縣教研室課改年級的教材培訓(xùn)。組織全鎮(zhèn)小學(xué)課改年級的教師參加了縣級教材培訓(xùn),為了鞏固培訓(xùn)成果,我們組織教師寫心得體會(huì)和教材考試,很好的促進(jìn)了教師對新教材的理解

2、以學(xué)區(qū)為單位組織開展了每人一節(jié)課活動(dòng),通過談感受,寫反思,以課例為依托,解決了很多老師在課堂教學(xué)遇到的問題。3、組織聽骨干(優(yōu)秀)教師示范課和跟進(jìn)式聽課指導(dǎo)等相結(jié)合的方式,在一定程度上提高了教師實(shí)施新課程的能力。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),給骨干教師、教研員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、學(xué)習(xí)成果共享制。教師都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),今年我們學(xué)校積極創(chuàng)造條件先后組織骨干教師教師到東海、沂水、、臨沂、羅莊、南京等地學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的教師通過匯報(bào)課和講座提高了自己的業(yè)務(wù)理論水平

5、在深入學(xué)區(qū)小學(xué)開展課堂教學(xué)調(diào)研時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,有的教師認(rèn)為抓質(zhì)量監(jiān)控與課改理念是互相矛盾的,有的教師對教材的理解、鉆研不夠深入,課堂教學(xué)方法陳舊。這些問題不解決,勢必影響課改的深化與提升。為了幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),我們選擇了“課改過程中存在的問題與對策”、“如何用好新教材”、“新課程教學(xué)如何設(shè)計(jì)”、“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”等主題,利用到各個(gè)學(xué)校聽課指導(dǎo)的機(jī)會(huì)進(jìn)行講座。由于這些問題來自現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中,教研員經(jīng)過認(rèn)真思考,對問題剖析較為深入,案例分析比較具體,提出的方法可操作性較強(qiáng),所以,培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的效果。(三)深入課堂,發(fā)揮指導(dǎo)作用

教研工作,基于學(xué)校,為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性,校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線,在課堂。每個(gè)學(xué)期都組織開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查,期中教學(xué)評估。期末教學(xué)全民評估,我們在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí),把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校,深入學(xué)校時(shí)采取聽課、當(dāng)堂測試并與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式,為教師的專業(yè)成長提供幫助。各個(gè)教研員平均聽課量達(dá)到60節(jié)以上。(四)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流我們把對新教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)長期的工作來抓密結(jié)合起來,開展多種形式講課比賽活動(dòng),要求參賽教師不僅要上課,還要說課、做課后反思。指導(dǎo)教師要做好評課工作,比賽結(jié)束后,聽課教師要做課例分析,并要求各小學(xué)結(jié)合校本教研繼續(xù)開展評課活動(dòng)。真正實(shí)現(xiàn)了一人參賽眾人受益。通過教學(xué)比賽,我們鍛煉和培養(yǎng)了一批青年教學(xué)骨干教師。我鎮(zhèn)青年教師成長迅速,很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干。(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控,從整體上推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。1、落實(shí)課程方案,實(shí)施課程水平。要求各單位認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊開滿課時(shí),不隨意增減課時(shí)。各學(xué)科上課正常,從沒有被擠占,或挪用現(xiàn)象

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。首先我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。按照教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。

3、嚴(yán)抓科研。首先,我們堅(jiān)持以更新觀念為先導(dǎo),樹立科研工作意識。二是組織有效的科研活動(dòng)。在研討中發(fā)展,在反思中成長!边@是我們對廣大教師教師提出的目標(biāo),扎實(shí)開展教研組活動(dòng),每周一次的集體備課;開展青年教師的聽課、評課活動(dòng);教學(xué)研討活動(dòng)。外出教師匯報(bào)課活動(dòng),更新了教師的教育理念,積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身的提高。同時(shí)我們還周密合理地開展了上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)4、深化課題實(shí)驗(yàn),使校本教研充滿活力。5、抓教學(xué)評價(jià),優(yōu)化教學(xué)過程

一是建立完善教學(xué)評價(jià)運(yùn)行機(jī)制。校長做到全面掌握,有效決策。教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)抓工作目標(biāo)制定,抓教學(xué)評價(jià),抓檢查落實(shí)。學(xué)校建立以教研室為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機(jī)構(gòu)。二是教學(xué)檢查評估工作做到定期與不定期結(jié)合,以定期為主;定性與定量結(jié)合,以定量為主;執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合,以評估效果為主),促使教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理,在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位,把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評先、年度考核掛鉤,使全體教師全身心地投入教學(xué)工作,搞好教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

六、注重習(xí)慣培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心。幾年來,在嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高其學(xué)習(xí)能力方面,進(jìn)行了許多有益的探索。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī),讓學(xué)生在規(guī)范中形成習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),研究制定了《廟山中心小學(xué)小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,尤其對課堂學(xué)習(xí),我們提出了“四會(huì)”要求,即會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說,既讓學(xué)生學(xué)有標(biāo)準(zhǔn),又讓教師教有目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的“雙贏”。為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我鎮(zhèn)從細(xì)化管理入手,以養(yǎng)成教育為目標(biāo),以檢評為手段,強(qiáng)化措施,不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的新途徑,取得了良好的效果。學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,促進(jìn)了學(xué)生健全人格的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在縣教研室組織的小學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)中,學(xué)生獲得的成績也令人驕傲,近幾年來,有百余名學(xué)生獲得各級各類比賽一等獎(jiǎng)。

(二)注重分層教學(xué),讓各類學(xué)生梯度發(fā)展。針對學(xué)生知識基礎(chǔ),提出了“遵循一條原則”和“考慮兩條思路”的教學(xué)策略,即遵循因材施教原則,根據(jù)學(xué)生的不同水平,并積極探索“Χ+1”教學(xué)模式和作業(yè)分層次布批。(三)開展興趣活動(dòng),讓學(xué)生在快樂中提高素質(zhì)。深入開展大語文綜合實(shí)踐活動(dòng),設(shè)置讀書節(jié),組織開展硬筆書法、古詩文誦讀、演講、

(四)積極挖掘校內(nèi)外教育資源,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)組織和引導(dǎo)隊(duì)員參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真開展“做文明學(xué)生,建文明校園”活動(dòng),落實(shí)“人人樹形象,處處講文明文明”的活動(dòng)目標(biāo),切實(shí)提高師生意識,積極行動(dòng)起來。

(五)實(shí)行多元評價(jià),讓學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。實(shí)行“等級+特長+激勵(lì)性評語”的綜合評價(jià)制度,通過學(xué)生自評、小組互評和教師評價(jià),全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。推行“足跡式”評價(jià),為每位學(xué)生建立了成長記錄袋,記錄學(xué)生成績的提高、能力的長進(jìn)、反思的覺悟和進(jìn)步的喜悅。尤其加大考試改革力度,在考試內(nèi)容、試題類型、試題設(shè)計(jì)及考試形式、評價(jià)方式上,按小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行全方位改革。二、取得成績:

1在全縣的教學(xué)視導(dǎo)我鎮(zhèn)立朝學(xué)區(qū)總名次位居全縣前三,在年終的教學(xué)督導(dǎo)中。我鎮(zhèn)的新城小學(xué)、廟山小學(xué)總名次位于全縣前三,抽測成績有多科位于全縣第一名。

2、組織教師參加全縣優(yōu)質(zhì)課評選,成績有了較大的突破,有7人獲縣一等獎(jiǎng),一人被推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選,獲二等獎(jiǎng),一人被推薦參加市級研討會(huì)公開課。

3全縣論文評比成績突出,有30多人次參加縣級論文評選,2人論文被推薦參加市級以上評選。成績較往年有了很大的突破。4、有3人次參加全縣送教活動(dòng)。

5、參加全縣經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),成績突出。

6、在全縣教研室教研等級評選檢查中,成績位于全縣前列。7、組織參加了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30多人次獲一等獎(jiǎng)?偝煽兾挥谌h前列。二、存在問題

在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也遇到一些問題:專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破;教研員自身水平制約著教研活動(dòng)的開展,教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理等等,盡管面臨許多困難和問題,但我們相信,辦法總是比困難多,只要我們不懈努力,就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績。

三、下半年工作思路

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì),提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

(二)不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)的科學(xué)評價(jià),促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(三)在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí),加強(qiáng)校本教研工作力度,特別是要強(qiáng)化集體備課工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),真正發(fā)揮集體備課活動(dòng)在學(xué)校教研工作中的作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

(四)。加大對教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,通過常規(guī)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?傊倚5慕虒W(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,無論是從教學(xué)管理還是育人質(zhì)量,本學(xué)年均有了一個(gè)新的提升,離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離。今后我們將以更高的熱情去工作,去努力規(guī)范教與學(xué)的行為,爭取取得更好的成績。

廟山鎮(zhèn)小學(xué)教研室

201*.8

友情提示:本文中關(guān)于《201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


201*上半年學(xué)校教科室工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/487206.html