北馬路小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)
北馬路小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在旗、市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,一學(xué)年來,學(xué)校“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的整體提升”為工作目標(biāo),按照《北馬路小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃》的具體要求及本年度的計(jì)劃,開展了一系列活動(dòng),在全體師生的共同努力下,成績(jī)顯著。就本學(xué)年工作開展情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開展高度重視。校長(zhǎng)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問,親自參與規(guī)劃擬訂和指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng),并為活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)大開綠燈;其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作;教務(wù)處、大隊(duì)部、后勤處等做到了工作開展有計(jì)劃、有落實(shí)、有評(píng)比,在校園文化建設(shè)中發(fā)揮出了生力軍的重要作用。在上下的共同努力下,全校二千多師生員工投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的熱潮中。
開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃中,制定了校園文化建設(shè)的具體指導(dǎo)性原則,通過召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)、主題班會(huì)、工作例會(huì)、廣播會(huì),進(jìn)行國(guó)旗下的講話、知識(shí)講座向全體師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)。同時(shí)利用“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“學(xué)生板報(bào)”、“廣播站投稿”等陣地宣傳活動(dòng)的目的和意義以及開展有關(guān)情況,從而營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
二、提煉和確立學(xué)校文化基本要素第一步,探究學(xué)校文化淵源,找準(zhǔn)先輩傳承精髓。
校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照查閱歷史資料、走訪歷史見證人、尋找學(xué)校和駐地留存文物文獻(xiàn)的程序,整理出學(xué)校文化建設(shè)的依據(jù)和根基。
第二步,引入共識(shí)、擴(kuò)大影響
大家參與討論(學(xué)生、家長(zhǎng)、有關(guān)老師共同討論),提煉、確立文化要素。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,提煉和確立了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方針、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)載體(;、校旗、校歌、櫥窗、雕塑、校園文藝、校報(bào)、校園廣播校園網(wǎng)、教師博客、學(xué)校簡(jiǎn)介卡、校園綠化、美化、亮化)等校園文化要素。
三、提高師生文化修養(yǎng),樹立文化共識(shí)意識(shí)
一年來,我們大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的文化意識(shí)、職業(yè)道德和禮儀常識(shí)教育。以文化意識(shí)、職業(yè)道德為重點(diǎn),引導(dǎo)教職工“教書育人、為人師表”,樹立起愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)尚。深入探索新形勢(shì)下教育發(fā)展的規(guī)律,更新教育觀念,積極學(xué)習(xí),在繼承中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上,廣泛吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果。
四、加強(qiáng)制度文化建設(shè),優(yōu)化管理
積極梳理、健全、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)民主管理,實(shí)施校務(wù)公開,深入群眾,了解民情、集中民智,全心全意依靠教職工辦學(xué)。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)考核,強(qiáng)化指導(dǎo),著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立立德觀念,建立完善的財(cái)務(wù)、勞動(dòng)、人事、分配等一系列管理制度。為激勵(lì)工作,要做到學(xué)校文化建設(shè)年初有布置、年中有檢查、年底有總結(jié),每年末召開一次學(xué)校文化建設(shè)工作推進(jìn)總結(jié)大會(huì),以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。
五、開展系列文化活動(dòng),打造一批文化精品
在學(xué)生中廣泛開展讀書、人文體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動(dòng),辦好首屆“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”,以師生文藝匯演、師生文化作品展等形式,使校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園,并努力創(chuàng)辦好了學(xué)校校報(bào),力爭(zhēng)通過歌曲、舞蹈、繪畫、書法、攝影、文學(xué)創(chuàng)作等五彩繽紛的校園文化活動(dòng)創(chuàng)出一批文化精品,使學(xué)校文化通過有形的活動(dòng)逐步深入人心,以此擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。
六、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造特色的校園文化氛圍
從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。一方面,重視改善教職工的工作條件,關(guān)心他們的物質(zhì)、特別是精神文化生活,美化校容校貌,搞好文化環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境;另一方面,加強(qiáng)思想政治工作,完善考核辦法,融洽關(guān)系、化解矛盾,建立團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系,使每個(gè)教職工各遂其志,各盡所能,心情舒暢,溝通思想,增進(jìn)友情。形成了互敬、互愛、互諒、互助、互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)氛圍,使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。
如今,我校的校園文化建設(shè)已取得了階段性的成果,校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一,文化氛圍濃厚,辦學(xué)理念獨(dú)特新穎,管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記校訓(xùn),知辱明恥,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。我們深信,隨著校園文化建設(shè)的不斷深入,必將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,必將迎來更加燦爛輝煌的明天。
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朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
教育部在《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中指出:校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái),是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn),也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部文件精神,按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以小學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)校園文化的積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。我校制定了《朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》,并且認(rèn)真實(shí)行,收到了良好的效果。
一、加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),精心制定校園文化建設(shè)目標(biāo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由韓超校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、朱鴻鵠任副組長(zhǎng)、各任課教師參與的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全體教師學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件、學(xué)習(xí)教育部黨組《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辰觀教育的通知》,充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要作用,制定了《朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》,明確以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展的總體思路,把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生更加喜愛,家長(zhǎng)更加放心,社會(huì)更加滿意的和諧校園、品牌學(xué)校為目標(biāo),實(shí)施好“四項(xiàng)工程”即:實(shí)施創(chuàng)新工程,創(chuàng)建現(xiàn)代校園;實(shí)施優(yōu)質(zhì)工程,創(chuàng)建育才校園;實(shí)施平安工程,創(chuàng)建安全校園;實(shí)施文化工程,創(chuàng)建人文校園。努
力在提高師生素質(zhì)上取得新進(jìn)展,在促進(jìn)構(gòu)建和諧校園上開拓新局面,在創(chuàng)新工作特色上創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)明確的前提下,將“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念貫穿于校園文化建設(shè)的工作之中。
為了保證校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校財(cái)政在經(jīng)費(fèi)困難的情況下,做到“只要需要就支出”,保障了校園文化建設(shè)的正常開展。二、樹立社會(huì)主義榮辱觀,搭建“榮辱觀”教育平臺(tái)
人無德不立,國(guó)無德不興。榮辱觀,是人們對(duì)榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度。它是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容。樹立正確的榮辱觀,是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。我校搭建了“榮辱觀”教育平臺(tái),切實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng),把“八榮八恥”的要求滲透到師生的日常工作學(xué)習(xí)之中,貫穿到學(xué)校管理、課堂教學(xué)之中,使“八榮八恥”變成人們的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣,成為全體師生自覺行動(dòng),內(nèi)化為師生的道德追求,造就良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、利用課堂主陣地,在教學(xué)中滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育。
課堂是校園文化建設(shè)的主陣地。在教學(xué)中滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育,是課堂教學(xué)不可缺少的重要部分。我們要求全體教師,在各科的課堂教學(xué)中,滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育。要將社會(huì)主義榮辱觀的教育納入教學(xué)計(jì)劃中去。教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中,自覺地將學(xué)科教學(xué)與社會(huì)主義榮辱觀的教育整合起來,不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如:先讓學(xué)生熟讀課文、在讀中議論,讓學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍戰(zhàn)士偉大的愛國(guó)情感和先人后己的高尚情操,再?gòu)恼n文回歸到生活中來,發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中也處處呈現(xiàn)著這種精神。當(dāng)列舉當(dāng)今社會(huì)愛國(guó)人士的先進(jìn)事例時(shí),學(xué)生就更深切地體會(huì)到“熱愛祖國(guó)為榮、危害祖國(guó)為恥”的現(xiàn)實(shí)意義了。除此之外,還利用作文課,讓學(xué)生圍繞“八榮八恥”談?wù)勛约旱?/p>
感受及見聞,然后以周記的形式寫下來。
2開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
(1)利用籌辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī),全校進(jìn)行“學(xué)奧運(yùn)冠軍”系列活動(dòng),各班出版“奧運(yùn)精神閃光”主題墻報(bào)。
(2)組織全校同學(xué)觀看愛國(guó)影片,進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的主題教育。要求3-5年級(jí)同學(xué)人人寫好一篇《電影觀后感》。
(3)開展《心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)》讀書活動(dòng)。
(4)組織學(xué)生踴躍參加《新童謠》讀書活動(dòng),并在學(xué)校開展了“童謠伴我成長(zhǎng)、師生攜手成長(zhǎng)迎國(guó)慶”配樂表演比賽,陶冶學(xué)生的情操,抒發(fā)愛國(guó)情懷。
(5)認(rèn)真組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(6)積極開展“勤儉節(jié)約四個(gè)一”的節(jié)約資源活動(dòng),以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“勤儉節(jié)約四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)。組織引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。從三月份開始,組織全校班級(jí)舉行主題班隊(duì)會(huì),舉辦“勤儉節(jié)約四個(gè)一”班級(jí)墻報(bào)展,評(píng)選“勤儉節(jié)約四個(gè)一”節(jié)約小標(biāo)兵。
(7)還積極開展“手拉手”活動(dòng)。學(xué)校給融水進(jìn)德鄉(xiāng)中心小學(xué)送教并作班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。到中心校作《聰明在于勤奮》的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示。學(xué)生之間開展結(jié)對(duì)子活動(dòng),
3、利用學(xué)習(xí)、活動(dòng)開展社會(huì)主義榮辱觀教育
學(xué)校黨支部堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,組織全體教職工學(xué)習(xí)“八榮八恥”,提高思想覺悟,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì);開展社會(huì)主義榮辱觀的討論,明辨是非;開展演講比賽,樹立一切為了學(xué)生的思想。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),激發(fā)了老師們自覺參與教育教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性。教師們敬業(yè)、勤業(yè)、愛生的精神得到升華,
朱鴻鵠老師被評(píng)為朱樓“愛生標(biāo)兵”,李海飛老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。在比賽中,選手們不僅取得了優(yōu)異的戰(zhàn)績(jī),而且表現(xiàn)出良好的競(jìng)賽精神和過硬的思想品質(zhì),受到大家的稱贊。
三、以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1.以良好的人格魅力,營(yíng)造和諧的育人氛圍朱樓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員,自覺地將自己融入朱樓小學(xué)這個(gè)大家庭,融入教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,以自己良好的人格魅力,團(tuán)結(jié)全校的教職工,忘我地奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的最前沿,因此,他們具有很強(qiáng)的吸引力、凝聚力,領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié),校園內(nèi)師生和諧,共同的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)全體師生不斷攀登新的高峰。形成了“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”良好的學(xué)習(xí)氛圍,為朱樓小學(xué)的明天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.以課改為載體,促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方式的改變
我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,由過去的管理者,變?yōu)榻M織者,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的寬容的教育環(huán)境,由傳授者變?yōu)閰⑴c者,與學(xué)生一起構(gòu)建民主、合作的教室文化生態(tài),達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng);由控制著變?yōu)閹椭撸吡閷W(xué)生提高各種便利條件,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;由主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者,精心設(shè)計(jì)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn);由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者,成為學(xué)生知識(shí)建構(gòu)和發(fā)展的促進(jìn)者。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,豐富師生互動(dòng)關(guān)系,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了一下上個(gè)階段的演變:以教師為中心的課堂教學(xué)形式教師控制下的學(xué)生互動(dòng)式課堂教學(xué)形式課改理念下師生合作探究課堂教學(xué)形式,F(xiàn)在我們的課堂都是以促動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心,呈多元、變動(dòng)態(tài)勢(shì),師生間積極的建設(shè)性的雙向互動(dòng),形成了師生交往互動(dòng)、平等對(duì)話的教學(xué)關(guān)系,培養(yǎng)了學(xué)生
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3.展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
(1).針對(duì)教師素質(zhì)提高的迫切形勢(shì),明確提出了“學(xué)習(xí)研究就是工作”的理念。
讓每一位教師認(rèn)識(shí)到,專業(yè)化發(fā)展只有在不斷學(xué)習(xí)中才能求得發(fā)展。教學(xué)工作上的發(fā)展光有一種認(rèn)真的態(tài)度是不行的。它需要在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題中求發(fā)展。教育教學(xué)的問題是復(fù)雜的問題,教育教學(xué)的時(shí)代背景也在發(fā)生不斷的變化。教師要想解決具體時(shí)代背景下的教育教學(xué)問題,要想為明天的社會(huì)培育新人,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
(2)建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體,形成全員參與學(xué)習(xí)研究的教研網(wǎng)絡(luò)。我校以“教師角色的轉(zhuǎn)變研究”、“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究”、“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為核心課題,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革,各學(xué)科圍繞這個(gè)總課題確定子課題,開展教學(xué)研究,形成了“學(xué)校(核心課題)各教研組(子課題)教師個(gè)人(重點(diǎn)發(fā)展計(jì)劃)”校本研究課題網(wǎng)絡(luò)。
在課題研究的層面上,建立主課題中心組的深入研究與各子課題研究組的發(fā)展性滾動(dòng)研究,將全體教師都組合在研究網(wǎng)絡(luò)之中,使課題的實(shí)施得到落實(shí),通過網(wǎng)絡(luò)管理推進(jìn)主課題的研究,提高課題研究的實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究深入進(jìn)行。
(4).規(guī)范課堂教學(xué)與教師教學(xué)個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。我們?yōu)榻處熖峁┝藥追N符合素質(zhì)教育方向的教學(xué)模式,讓教師在實(shí)踐中充分地領(lǐng)悟現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理論。開展師徒結(jié)對(duì),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。幫助老師樹立教學(xué)效益觀。
(5).對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn),使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。配合學(xué),F(xiàn)代信息技術(shù)處,開展教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的全員培訓(xùn)、全員考核。吸取了國(guó)外全新的教育理念,信息技術(shù)的操作水平也得到了較大提高,并把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。我校獲得全市校園網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)。
(6).引導(dǎo)老師們?cè)诜此嫉钠脚_(tái)上尋求教研的問題與新起點(diǎn)。我們要求教師自問、自省,找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo);我們還要求教師每節(jié)課后寫課后筆記,找出不足之處,不斷總結(jié)和提高。在教科研管理的要求上,我們提出了“五個(gè)一”的做法,即一份計(jì)劃、一節(jié)示范課,一篇課后分析,一篇論文、總結(jié)或報(bào)告,一個(gè)課件。引導(dǎo)老師從一個(gè)個(gè)單項(xiàng)任務(wù)中去落實(shí)科研工作。每學(xué)期期末,五個(gè)一的指標(biāo)教師們都能認(rèn)真完成,老師們不斷形成了“工作反思改進(jìn)”的研究習(xí)慣。
(7).通過開展聽課評(píng)課,加強(qiáng)同伴互助與合作,注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對(duì)話與溝通,共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。每學(xué)期,我校的這項(xiàng)工作都在扎扎實(shí)實(shí)地開展,老師們以分學(xué)科組、年級(jí)學(xué)科組做好小型聽評(píng)課活動(dòng)。
4、利用德育陣地,扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生思想道德和良好行為習(xí)慣的教育。(1)抓好日常行規(guī)的教育和培養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)道德。我們以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,開展一日常規(guī)訓(xùn)練,以學(xué)、講、做、評(píng)的方式,評(píng)估學(xué)生日常行為規(guī)范。抓好升降國(guó)旗、班會(huì)、德育例會(huì)、值日值周活動(dòng)等常規(guī)工作。堅(jiān)持開展一年一次的“文明班”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“三好學(xué)生”、“十佳學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng),表彰先進(jìn),樹立典型,抓好養(yǎng)成教育。
(2)開展弘揚(yáng)中華民族精神的教育活動(dòng)。
開展《游神州大地,頌中華美德民族精神博覽會(huì)》主題教育活動(dòng)。分五個(gè)年級(jí)五個(gè)層次,不同的主題內(nèi)容開展活動(dòng)。
一年級(jí):中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、文明禮儀二年級(jí):中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、革命歷史教育三年級(jí):改革開放、與時(shí)俱進(jìn)、國(guó)情教育四年級(jí):中華民族優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)
五年級(jí):中華民族軍風(fēng)、民風(fēng)、節(jié)氣
各班以弘揚(yáng)民族精神為活動(dòng)主旨,選擇確定本班活動(dòng)主題,力求小,實(shí),趣。各班確定班級(jí)活動(dòng)名稱,制作民族特色標(biāo)志牌,確定一句班級(jí)口號(hào)(簡(jiǎn)短凝練,體現(xiàn)主題,張貼教室專欄上要求人人熟記)還分小隊(duì)調(diào)查研究,收集活動(dòng)資料,裝訂成冊(cè)。
5、建立有效的激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造良好的育人氛圍.鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取,追求卓越,形成師德好,業(yè)務(wù)精的教師群體,并從中造就若干名教學(xué)尖兵,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),天天向上,全面,和諧,主動(dòng),充分地發(fā)展,使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園,成為師生共同成才的學(xué)習(xí)型校園.
豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)了朱樓小學(xué)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使朱樓小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新的校風(fēng),愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),刻苦學(xué)習(xí)、自主、探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。四、創(chuàng)建“綠色學(xué)!,營(yíng)造良好的育人環(huán)境
我校通過扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí),有效地激發(fā)了學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國(guó)、熱愛家園的環(huán)保責(zé)任感,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境法制觀念,全面提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和精神文明素質(zhì)。我們把環(huán)保作為各類創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分,收到了明顯成效,不但師生環(huán)境意識(shí)強(qiáng)、環(huán)保行為好,而且學(xué)校環(huán)境面貌好。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)保宣傳教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保教育工作的組織管理。學(xué)校成立了由韓超校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、朱鴻鵠任副組長(zhǎng)、各任課教師參與的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校環(huán)保工作有計(jì)劃,學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中有開展環(huán)境教育,做好環(huán)保工作、建設(shè)環(huán)境工程的內(nèi)容。有必要的經(jīng)費(fèi)投入。
我們注重日常的常規(guī)管理,平時(shí)有檢查,有督促措施,每年的年初有計(jì)劃,年終有總結(jié)。宣傳教育工作有陣地、有內(nèi)容、有專題。在每年的“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”、“國(guó)際生物多樣性日”等環(huán)保紀(jì)念日能結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。
重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級(jí)組織的各類環(huán)保培訓(xùn),均派指定對(duì)象參加,學(xué)校教導(dǎo)處和政教處平時(shí)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教師的環(huán)保培訓(xùn),每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng),充分挖掘和利用各種環(huán)保教育因素。
2、切實(shí)抓好校園環(huán)境建設(shè)。為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè),環(huán)境優(yōu)美,構(gòu)成了花園式的校園。
我們重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠正常開展各種環(huán)境保護(hù)的研究和實(shí)踐活動(dòng),豐富了學(xué)生的自然知識(shí)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
我們狠抓校園的衛(wèi)生清潔工作,各班學(xué)生分片包干。校園內(nèi)沒有污染源,確保了師生的身體健康。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,認(rèn)真開設(shè)環(huán)境教育課程。各學(xué)科課程有滲透。自然、生物、綜合實(shí)踐、勞技等學(xué)科認(rèn)真完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容,其它學(xué)科也充分挖掘環(huán)境教育因素,做到有機(jī)滲透,內(nèi)容正確、結(jié)合貼切。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科,每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng),并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn),以示導(dǎo)向和引起重視。
活動(dòng)課程有安排。校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì)活動(dòng)中,定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠,惜水惜土,防止白色污染等等)環(huán)保教育內(nèi)
容,每學(xué)期班會(huì)課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2次。
4、精心組織課外教育實(shí)踐,積極開展環(huán)保教育公益活動(dòng)。環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為的培養(yǎng),重在教育,貴在實(shí)踐。我校年年利用寒暑假,組織老師學(xué)生到柳堤義務(wù)打掃衛(wèi)生。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí),還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)",受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。此外,我校每年都積極響應(yīng)號(hào)召,參與全民義務(wù)植樹活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我龍城的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校以自然、科學(xué)、綜合實(shí)踐為基本學(xué)科,成立各種環(huán);顒(dòng)小組,組織學(xué)生從校園做起,參與各種環(huán)保工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五、環(huán)保教育成效明顯,校園環(huán)境整潔優(yōu)美。通過卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng),環(huán)保知識(shí)得到普及,環(huán)境意識(shí)得到增強(qiáng),環(huán)保行為得到張揚(yáng),教育成果得到肯定,校園生態(tài)日益變優(yōu),衛(wèi)生狀況沒有死角,各種污染全部控制。我校學(xué)生切實(shí)掌握了各學(xué)科有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容,學(xué)校已形成明顯的環(huán)保文化氛圍。人人自覺節(jié)約資源、能源(如糧食、水、電、紙張),不損害花草樹木,不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動(dòng)物。學(xué)生逐步養(yǎng)成具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺意識(shí)和行為。具有科學(xué)合理的綠色消費(fèi)觀念,不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)和主人翁態(tài)度。教室、廁所、常年無衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)“三化”:綠化、凈化、美化。在經(jīng)濟(jì)上舍得必要的投入,學(xué)校環(huán)境工程年年有新亮點(diǎn)。
五、實(shí)施平安工程,創(chuàng)建安全校園
安全校園建設(shè)涉及到教育的穩(wěn)定,成為和諧校園建設(shè)的首要任務(wù),也是校園文化建設(shè)的重要方面我們主要做了一下幾個(gè)方面的工作:
1.我們抓學(xué)習(xí),努力增強(qiáng)全體教職工,學(xué)生的安全意識(shí)。我校組織看“防火”、“防毒”影片。觀看消防隊(duì)的演習(xí),提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)技能。
2.積極開展警、校共建活動(dòng)。充分發(fā)揮法制作用,請(qǐng)他來校講學(xué),與我們一起搞調(diào)查、分析。在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理體系,切實(shí)落實(shí)檢查制度,消除校園安全隱患。嚴(yán)格事故報(bào)告制度和事故應(yīng)急處理機(jī)制。一年來,學(xué)校無重大事故發(fā)生。
今后,我們還要繼續(xù)搞好和校園文化建設(shè)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面,協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展,努力社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。
友情提示:本文中關(guān)于《北馬路小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,北馬路小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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