西葛小學精神文明工作總結(jié)

打造學生樂園培育陽光少年

西葛小學精神文明工作總結(jié)

我校精神文明工作在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，以三德建設(shè)為重點，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高教學質(zhì)量為載體，以“打造學生樂園、培育陽光少年”目標，以創(chuàng)新、責任、奮進的精神在創(chuàng)建學校精神文明之路上勤奮工作。

學校特色學生活動“空竹”，已經(jīng)成為我區(qū)陽光體育運動的品牌，同時也引領(lǐng)了我鎮(zhèn)其它學校的特色建設(shè)。去年我校的特色表演“龍韻空竹”應(yīng)邀參加了河北省大學生運動會的開幕式演出，獲得領(lǐng)導的一至好評。今年“竹光溢彩”又參加了唐山市一校一品推進會�！靶畔⒓夹g(shù)與學科教學的整合”打造出我區(qū)特色鮮明的教學特色，我校教師多次代表區(qū)教育局參加唐山市教學比賽，201*年耿明旺老師獲全國科學課比賽一等獎。學校積極構(gòu)建“樂學善思、和而不同”的學風、“樂業(yè)育人，和衷共濟”的教風。一、統(tǒng)一思想，營造文明單位建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領(lǐng)導負責的創(chuàng)建領(lǐng)導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，櫥窗、名人名言、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展少隊活動、社區(qū)活動、宣傳《唐山市文明公約》和《唐山市公共行為規(guī)范》、發(fā)出致家長的一封信等，在社會設(shè)點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。二、圍繞中心，加強干部教師隊伍建設(shè)

在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住中心理論組、干訓學習、支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展“講學習、講政治、講正氣”活動。

本學期，我們著重通過支部大會組織教職工政治學習多次，重點學習《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《唐山市民文明公約》，通過開展《公民道德建設(shè)實施綱要》知識競賽，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”；形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。在黨支部的帶領(lǐng)下以統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作順利進行。

三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作

學校在貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“和諧樂行”的優(yōu)良校風，突出了以下五項內(nèi)容：

強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國情感。廣大師生充分認識到，在當今世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復興。

與此同時，學校抓住近年來大事、喜事多的有利契機，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演等形式，結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨八十五周年，紅軍長征勝利七十周年等組織開展了一系列豐富多彩的紀念和慶�；顒�。

以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。學校以品生、品社課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、唯物辯證法教育、心理教育。根據(jù)教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應(yīng)的實施德育工作的目標：側(cè)重教育學生邁好小學第一步，開展“愛國旗、黨旗、團旗、隊旗”的教育和養(yǎng)成教育、道德規(guī)范教育和法制教育；開展理想教育和公民意識教育，突出德育的層次性和階段性。學校設(shè)立了專門的心理咨詢室，為解決青少年“成長中的煩惱”提供了良師益友。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，進一步提高了學生學習和掌握馬克思主義理論的自覺性。

以文明創(chuàng)建為動力，加強對后進生的幫扶工作。學校大力開展獻愛心活動。學校從青少年的自身特點出發(fā)，結(jié)合《預防未成年人犯罪法》的頒布實施，聘請派出所同志作為學校兼職制副校長，加大了法制教育的力度。班級成立互幫互助小組；領(lǐng)導、黨員和后進生、單親生建立一幫一；將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進步。由于學校在后進生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，使他們在學校健康成長。

在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學校實際情況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進校，向?qū)W生進行《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的貫徹與落實。

四、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂。

學校理念文化是學校文化的靈魂和統(tǒng)帥，理念的塑造是學校整個文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是規(guī)范師生行為的信念支撐。學校文化一旦形成，就會融入師生的血液中，發(fā)揮引導、規(guī)范、激勵師生的力量。立足學�，F(xiàn)有辦學特色，我們提出“打造學生樂園培育陽光少年”的核心理念體系。把“快樂教育”融入到我們的教育實踐中。圍繞“學生樂園”我們歸納總結(jié)出“八樂”教育，它涵蓋了學校、社會、家庭、自我四個維度，分別是：誠譽尚品，德馨為樂；好學敏求，書香為樂；磨意礪志，健身為樂；愛美通才，藝韻為樂；求知踐行，創(chuàng)新為樂；孝親敬長，家和為樂；樂山悅水，自然為樂；講信修睦，和諧為樂。讓“八樂”教育成為我校教育實質(zhì)的真正體現(xiàn)，已經(jīng)成為西葛小學教師的共同目標。解讀“陽光”的品質(zhì)，我們提出了“陽光少年”的標準，即：博愛無私（溫暖的）；悅納達觀（快樂的）；純潔敦厚（純潔的）；勵志篤行（熱烈的）；德才兼?zhèn)洌ㄆ卟实模�；和諧包容（博大的）；朝氣蓬勃（活力的）；自強不息（永恒的）。在理念體系的建立上我們著生思考了兩方面的問題：一是辦什么樣的教育，二是育什么樣的學生。實行樂園教育，培育陽光學子已經(jīng)得到共識。

校園文化建設(shè)以核心理念展開，在全體教職工的共同努力之下，學校的校園文化建設(shè)方案最終確立，并在本年度全部完工。首先以學校前院“陽光廣場”的建設(shè)為軸心，東西分別以“科技”和“人文”為主題。陽光廣場中心是巨幅的中國地形圖，四周是八個書形花壇，代表著要把學生培養(yǎng)成胸懷祖國的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。陽光廣場東側(cè)為學生規(guī)劃了種植和養(yǎng)殖基地，北側(cè)擴大了學生的健身運動場，整體的布局突顯出打?qū)W生樂園的主題思想�！昂椭C樂行”和“和而不同”碑立于花團緊簇之間，提示著學校的校風和學風。在構(gòu)建學校顯性文化的同時，我們正在積極完美學校的制度文化，學校制度文化的建設(shè)也做為我校下一學年度的核心工作內(nèi)容。10月我校成功承辦了全區(qū)第二次校園文化現(xiàn)場會，與會領(lǐng)導對我校的校園文化建設(shè)給于的高度評價。

五、銳意進取，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的陣地作用。我校自去年9月起就開始成立了少年宮活動基地，每周的周二和周四的下午放學后成為學生活動的樂園。大量豐富多彩的活動內(nèi)容，吸引著孩子們回到學校參加活動。校內(nèi)校外輔導員們精心組織的活動內(nèi)容也極大的提高了學生的素質(zhì)�！敖z網(wǎng)花制作”活動就是在少個宮活動開展中涌現(xiàn)出來的精品活動項目，和我校的“種子帖畫”項目多次得到參觀領(lǐng)導的好評。

少年宮活動的開展，也展示了農(nóng)村教育中一個全新的課題。對于解決農(nóng)村孩子放學后的教育問題，提出了良好的方案。在今后的運作中我們將不斷總結(jié)其中的經(jīng)驗，并開創(chuàng)性的更好的為學生提供活動的空間。

今天春，我校承辦豐南區(qū)鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)場會。區(qū)委文明辦的領(lǐng)導對我校的少年宮活動的開展給于好評。同時少年宮活動的開展也豐富了學生生活，提高了學生素質(zhì)，提升了學校的辦學水平。去年11月唐山市一校一品現(xiàn)場會在我校召開，我校的工作模式在全市得以推廣。

201*年是充滿生機、充滿活力、開拓進取的一年。我校陽光少年宮的成功開辦，為學生們提供了展示才能的機會和舞臺，培養(yǎng)了大批守道德、能實踐、會創(chuàng)新、有個性的好少年。今后，我們將繼續(xù)堅持“打造學生樂園，培育陽光少年”的少年宮建設(shè)方針，依托我�，F(xiàn)有的校內(nèi)外教育設(shè)施、師資等資源，更好的將少年宮活動與學校教育相互融合，相互補充，相互聯(lián)系，在吸納我區(qū)其他學校少年宮建設(shè)經(jīng)驗的同時，抓好我校少年宮各類特色活動的日常管理與訓練，積極發(fā)揮少年宮在教育引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為規(guī)范、提高科學素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強實踐能力等方面的重要作用，促進少年兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。

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小學精神文明建設(shè)工作總結(jié)

柏峪中心小學是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的學校。建校以來，學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹教育方針,遵循“實事求是做人、斤斤計較育人”的原則，進行教育教學改革，逐步形成了“德育首位、全面育人”的教學體系，使學生生動活潑地得到發(fā)展，教學質(zhì)量逐年提高。三年來，學校堅持“高起點、高標準、高效率、嚴要求”的指導思想，以狠抓“雙常規(guī)”管理為重點，以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以實現(xiàn)文明校園為奮斗目標。為此，學校在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導下，進一步解放思想，更新觀念，大膽地進行改革和探索，強化內(nèi)部管理，完善了嚴格、規(guī)范、高效的管理體制，以管理求效益，以素質(zhì)求發(fā)展，建立了一支師德高尚、執(zhí)教嚴謹、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。學校高度重視精神文明建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

目前，我校全面實施素質(zhì)教育，以德育為抓手，通過專兼職結(jié)合的德育隊伍，全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，富有實效的德育手段，形式多樣的德育途徑，積極引導學生“立志、奮斗、成才、報國”，形成了“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風。學校始終以教學為中心，視教學質(zhì)量為學校的生命，形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻”的教風，狠抓教研、校研建設(shè)，開展教育教學研究活動，充分發(fā)揮教師的智慧和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。學生在學習中形成了“文明、守紀、勤學、健美”的學風。全體教職工同心同德，發(fā)揚無私奉獻的精神，辛勤耕耘在柏小這塊園地上，為創(chuàng)建文明校園而奮斗�，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作匯報如下：

一、我校組織機構(gòu)和制度健全，發(fā)揮了應(yīng)有的作用我校設(shè)有黨支部、校委會、教導處、總務(wù)處、工會、少先大隊部等。

1.加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮各組織的管理職能。

①在黨支部的核心領(lǐng)導下，領(lǐng)導成員加強學習，提高認識，掌握黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，提高了自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。全體領(lǐng)導既能“領(lǐng)”，又會“導”，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經(jīng)常，工作上講扎實。領(lǐng)導班子帶了頭，教職員工有勁頭，作風過硬的領(lǐng)導班子帶出了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻”的好教風。

②精誠團結(jié)，明確職責，分工協(xié)作。

首先，我校擬訂完善了各級領(lǐng)導的崗位職責，對各領(lǐng)導作了具體的明確的分工，全體領(lǐng)導堅持改革，在改革中求發(fā)展；強化管理，在管理求質(zhì)量；注重協(xié)作，在協(xié)作中求效益，扎扎實實開展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合實際的規(guī)章制度。

為了進一步使我校管理規(guī)范化、科學化、制度化，體現(xiàn)“以規(guī)治校、以規(guī)治教、以規(guī)治學”的管理原則，在不斷總結(jié)借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了一套完善的規(guī)章制度和管理方法。如：《常規(guī)量化考核辦法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到學校工作的方方面面，對教育教學工作開展起到了有力的保證作用。

二、高度重視校園精神文明建設(shè)我校從建校以來就高度重視校園精神文明建設(shè)，堅持社會主義辦學方向，堅持德育為首，全面育人，始終把校園做為精神文明建設(shè)的重要陣地和育人的重要基地，為社會培養(yǎng)“四有”人才。為此，學校扎扎實實開展文明校園創(chuàng)建活動。

(一)加強德育工作，促進精神文明建設(shè)。1.切實加強學校德育工作的領(lǐng)導和管理。

學校領(lǐng)導班子是學校德育工作的核心，我校黨政領(lǐng)導班子充分發(fā)揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行認真部署。成立了以主管校長任組長，黨、政、工、少隊密切配合的德育工作領(lǐng)導小組，逐步形成了校長──教導處、少隊──班主任、科任教師三個工作層面，為德育建設(shè)提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發(fā)展的特點和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。我校所有工作計劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進行。學校各類人員崗位職責中都有明確而具體的德育職責，使學校的德育工作職責明確、責任落實。

3.重視德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作隊伍的能力。

我們選派事業(yè)心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。我們通過學習德育文件、德育理論等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。學校定期組織班主任召開專題研討會、工作會、經(jīng)驗交流會等。

4.立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。

努力上好思品課。思想品德課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。我們針對新形勢下小學生的思想特點和行為表現(xiàn)，從提高學生的道德認識和培養(yǎng)道德情感出發(fā)去指導學生行為。此外，還充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學的教育性。這樣寓思想教育于各科教學中，不僅加強了學生思想教育，而且調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

5.加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

小學生的德育教育，以其年齡特點，我們側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們始終把“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

6.建立學校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育工作的首要環(huán)節(jié)，每學年我們都要根據(jù)學校的工作實際，不斷充實和加強德育領(lǐng)導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的德育工作隊伍。定期開展內(nèi)容豐富的主題活動，對學生進行思想教育、法制教育、安全教育。

(二)認真開展德育教育。1.加強師德教育，提高教師素質(zhì)。

在校黨支部的領(lǐng)導下，在工會的密切配合下，廣泛開展教師職業(yè)道德教育。由校黨支部負責，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》，學習先進教師的事跡，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿�。通過以上活動，教育了教師，使他們熱愛本職工作，發(fā)揚無私奉獻的精神，堅定了信念，終身從教。

2.加強思想道德建設(shè)。

學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。組織教師學習中央、省、地、縣等有關(guān)文件和《精神文明建設(shè)決議》等，通過學習，提高了全體職工的政策水平和政治覺悟，加強了職工尤其是黨員干部的黨性原則，弘揚了正氣，自覺抵制享樂主義和拜金主義。同時通過職業(yè)道德教育，寫心得體會，加強了全體教師職業(yè)道德教育。

3.開展社會公德和家庭美德教育。

學校提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風，表彰師德標兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。

三、加強學習，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.我校要求教師在教書育人的同時不忘學習，借以來提高教師理論水平。要求教師每學期寫讀書筆記，教學論文。

2.組織教師外出學習取經(jīng)。

學校鼓勵教師多出去學習，增長見識，更新了思想，改進了教法。三年來，多次派教師去兄弟學校、延安、西安、臨潼等地學習先進教學理念。

3.提高課堂教學水平。

開展聽課、說課和觀摩教學，每位教師設(shè)計一份特色教案，上一節(jié)匯報課，寫一篇優(yōu)秀論文等。通過以上途徑，提高了全體教師課堂教學水平。

四、加強雙常規(guī)管理1.加強學校管理。

學校領(lǐng)導以身作則，處處起帶頭作用，各把一關(guān)，認真負責，嚴格按原則辦事，用制度去管理，使學校的各項工作有條不紊。

2.強化教學管理，提高教學質(zhì)量。

學校狠抓“一聽”、“三查”、“一研究”工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業(yè)批改、查輔導情況、抓教學研究，對教師備課、作業(yè)批改嚴格要求，對存在問題進行反饋，并納入教師本人量化考核。

總之，我校高度重視精神文明建設(shè)工作，加大了人力、物力、財力的投資，更重視在工作中結(jié)合我校實際開展精神文明建設(shè)活動，推動了我校的全面工作。我們要堅持把此項工作長遠而卓有成效地開展得更好。展望未來，任重而道遠，我校要以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨的教育方針，加倍努力實施“教書育人工程”，為振興家鄉(xiāng)、為祖國的繁榮富強，發(fā)揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，向更高的目標邁進，為創(chuàng)建省級示范小學和省級文明校園而不懈地努力。

柏峪中心小學201*年12月6日

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