小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)
小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)
新渠稍小學(xué)一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神文明建設(shè)的一系列重要指示,始終狠抓精神文明建設(shè)。切實(shí)提高師德水平,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的理想信念教育,以此為突破口,提高學(xué)生的文明素質(zhì)。學(xué)校德育、思想工作得到較大的發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師協(xié)作,齊抓共管,形成合力。
教書育人,育人為先。德育工作一直是我校的工作重點(diǎn),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視,曾經(jīng)在各種場(chǎng)合明確表態(tài):德育工作不能放松。并且發(fā)動(dòng)全校力量積極發(fā)掘、思考多種工作方式。
對(duì)于少先大隊(duì)負(fù)責(zé)的德育工作,學(xué)校其它各部門給予了大力支持和配合。班主任、任課教師把德育工作融入到日常教學(xué)當(dāng)中。全校教師緊密協(xié)作,形成合力,最大限度的提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
二、搞好師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的龍頭工程
師德是教師之魂,是育人之本。教師是人類靈魂的工程師,在思想政治教育工作中,理所當(dāng)然,教師是主導(dǎo),教師的思想政治工作素質(zhì)決定著思想政治工作的成敗,所以,提高教師的思想政治工作水平是德育工作的重中之重。在每周二的政治學(xué)習(xí)上,全校教師認(rèn)真復(fù)習(xí)了我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),深刻的開展了批評(píng)與自我批評(píng)。
三、精心組織活動(dòng)載體,切實(shí)開展德育工作。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)生思想工作呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的趨勢(shì)。為適應(yīng)新形勢(shì),全校上下齊心合力不斷探索新的工作方法。采取多管齊下、百花齊放的宣傳方式,大力宣傳《綱要》和科普知識(shí)、普法知識(shí),舉辦行風(fēng)評(píng)比活動(dòng),全校黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
新渠稍小學(xué)少先大隊(duì)開展了“頌祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”詩(shī)歌朗誦和演講比賽,以班為單位開展了“推普周主題隊(duì)會(huì)”“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)。我校堅(jiān)持以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),利用學(xué)校教育為主的有針對(duì)性地開展了安全知識(shí)講座和預(yù)防減少未成年人違法犯罪的教育活動(dòng),加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè)的良好氛圍。
總之,我校的精神文明建設(shè)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視下、學(xué)校各部門的配合下,取得了較好的成績(jī)。我們堅(jiān)信,在"八榮八恥"思想的指導(dǎo)下,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校的精神文明建設(shè)一定能夠再上新臺(tái)階。
教育事業(yè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。江澤民同志曾指出:“希望各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)同志,要高度重視教育和青少年學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖,同時(shí)要切實(shí)抓好社會(huì)主義精神文明建設(shè),否則經(jīng)濟(jì)建設(shè)最終也搞不上去!卑呀逃颓嗌倌陮W(xué)生的思想政治工作,上升到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)相互關(guān)系的高度來看問題。一、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,抓好干部教師隊(duì)伍的思想作風(fēng),是精神文明建設(shè)的前提條件
為了搞好學(xué)校精神文明建設(shè),學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德建設(shè),不斷深化學(xué)校精神文明建設(shè)。
在即將過去的一年中,校長(zhǎng)帶領(lǐng)三小叫職工堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,切實(shí)加強(qiáng)政治素養(yǎng),提高思想水平,充分發(fā)揮黨支部的作用,當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
在學(xué)校建設(shè)上,把促進(jìn)“學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”、“教師專業(yè)化發(fā)展”和“學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、樹典型、促發(fā)展,多角度提高教師素養(yǎng),抓教師隊(duì)伍建設(shè)
要培育優(yōu)秀的學(xué)生,必須有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),教師的師德水平是關(guān)鍵。因此,學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位,抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲,廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。具有高尚的師德是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志,我校長(zhǎng)期通過各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極創(chuàng)建學(xué)校育人平臺(tái)
(一)以德治校、以德育人
學(xué)校在認(rèn)真辦學(xué)的同時(shí),十分重視以德治校、以德育人,始終把提高辦學(xué)質(zhì)量和搞好精神文明建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動(dòng),提高師生的思想政治素質(zhì),做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓,兩手都過硬。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育,從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育,將理解大道理,貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來,把傳授知識(shí)和陶冶情操,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來,并對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌,助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德教育,對(duì)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。樹人為本,立德為先。長(zhǎng)期以來,我校在致力于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),從沒放松對(duì)學(xué)生的思想道德教育。尤其是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布以后,道德教育更是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重中之重。學(xué)校充分利用學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一契機(jī),在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學(xué)校少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,各中隊(duì)、小隊(duì)積極響應(yīng)、落實(shí)少先隊(duì)的倡議,將參加學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)作為常規(guī)隊(duì)日活動(dòng)。(二)開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng),在學(xué)生中間深入開展精神文明建設(shè)
學(xué)生是祖國(guó)的未來與希望,塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持通過多種形式加強(qiáng)少年兒童思想品德教育。在堅(jiān)持開展賞識(shí)教育的基礎(chǔ)上,通過“感恩”主題教育活動(dòng),使學(xué)生知恩、感恩,從身邊發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛,繼而學(xué)會(huì)給與愛、播種愛,提高學(xué)生的道德水平。并利用班會(huì)課開展專題教育,力求在為人處事、待人接物方面對(duì)學(xué)生予以規(guī)范。。四、依法治校,在師生中加強(qiáng)法制宣傳教育
德育工作中重在把握關(guān)鍵性,提高學(xué)生的法律意識(shí),F(xiàn)在學(xué)生的法律觀念有些淡薄,不知道哪些行為可能觸犯法律,因此學(xué)校堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行法制教育,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全制度,堅(jiān)持執(zhí)行考試,大網(wǎng)站收集綜合治理各項(xiàng)法規(guī),開設(shè)由學(xué)校法制副校長(zhǎng)講授的法制課,各班級(jí)組織“守法從我做起”主題班會(huì),以此加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),達(dá)到知法,懂法,遵紀(jì)守法的目的,通過努力,師生的遵紀(jì)守法的意識(shí)有了很大的提高,學(xué)校違法犯罪率一直為零。
在抓精神文明建設(shè)中我們嘗到了甜頭,我們感到精神文明建設(shè)不是說教,更不是寫在紙上讓人看的花架子,一年來我們學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工抓精神文明建設(shè)不走過場(chǎng),真抓實(shí)干,不做表面文章,注重實(shí)效。經(jīng)過我們努力,不僅學(xué)校的教育教學(xué)管理連上新臺(tái)階,育人質(zhì)量也考,試大網(wǎng)站收集不斷得到提高,學(xué)校越來越得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設(shè)這個(gè)龍頭,來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展,以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,為國(guó)家,為社會(huì),培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。來源:考試大-公開選
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小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)
柏峪中心小學(xué)是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的學(xué)校。建校以來,學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,遵循“實(shí)事求是做人、斤斤計(jì)較育人”的原則,進(jìn)行教育教學(xué)改革,逐步形成了“德育首位、全面育人”的教學(xué)體系,使學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。三年來,學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、嚴(yán)要求”的指導(dǎo)思想,以狠抓“雙常規(guī)”管理為重點(diǎn),以培養(yǎng)“四有”新人為根本,以實(shí)現(xiàn)文明校園為奮斗目標(biāo)。為此,學(xué)校在校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,大膽地進(jìn)行改革和探索,強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善了嚴(yán)格、規(guī)范、高效的管理體制,以管理求效益,以素質(zhì)求發(fā)展,建立了一支師德高尚、執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。學(xué)校高度重視精神文明建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
目前,我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,以德育為抓手,通過專兼職結(jié)合的德育隊(duì)伍,全方位的德育網(wǎng)絡(luò),富有實(shí)效的德育手段,形式多樣的德育途徑,積極引導(dǎo)學(xué)生“立志、奮斗、成才、報(bào)國(guó)”,形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校始終以教學(xué)為中心,視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命,形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),狠抓教研、校研建設(shè),開展教育教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮教師的智慧和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成了“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、健美”的學(xué)風(fēng)。全體教職工同心同德,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,辛勤耕耘在柏小這塊園地上,為創(chuàng)建文明校園而奮斗,F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)如下:
一、我校組織機(jī)構(gòu)和制度健全,發(fā)揮了應(yīng)有的作用我校設(shè)有黨支部、校委會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先大隊(duì)部等。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),充分發(fā)揮各組織的管理職能。
①在黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),掌握黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),提高了自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。全體領(lǐng)導(dǎo)既能“領(lǐng)”,又會(huì)“導(dǎo)”,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員,深入教學(xué)第一線,勇挑重?fù)?dān),以身作則,真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民主,關(guān)系上講和諧,思想上講開拓,管理上講嚴(yán)密,學(xué)習(xí)上講經(jīng)常,工作上講扎實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子帶了頭,教職員工有勁頭,作風(fēng)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子帶出了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的好教風(fēng)。
②精誠(chéng)團(tuán)結(jié),明確職責(zé),分工協(xié)作。
首先,我校擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的崗位職責(zé),對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工,全體領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持改革,在改革中求發(fā)展;強(qiáng)化管理,在管理求質(zhì)量;注重協(xié)作,在協(xié)作中求效益,扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
2.制定和完善了一套行之有效而符合實(shí)際的規(guī)章制度。
為了進(jìn)一步使我校管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,體現(xiàn)“以規(guī)治校、以規(guī)治教、以規(guī)治學(xué)”的管理原則,在不斷總結(jié)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了一套完善的規(guī)章制度和管理方法。如:《常規(guī)量化考核辦法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等,涉及到學(xué)校工作的方方面面,對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用。
二、高度重視校園精神文明建設(shè)我校從建校以來就高度重視校園精神文明建設(shè),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持德育為首,全面育人,始終把校園做為精神文明建設(shè)的重要陣地和育人的重要基地,為社會(huì)培養(yǎng)“四有”人才。為此,學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)德育工作,促進(jìn)精神文明建設(shè)。1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校德育工作的核心,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮核心作用,把德育工作列為重要議事日程,進(jìn)行認(rèn)真部署。成立了以主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黨、政、工、少隊(duì)密切配合的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,逐步形成了校長(zhǎng)──教導(dǎo)處、少隊(duì)──班主任、科任教師三個(gè)工作層面,為德育建設(shè)提供保障。
2.建立健全德育工作制度。
抓好德育工作,要實(shí)行科學(xué)管理,要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,建立健全工作制度,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我校所有工作計(jì)劃都有德育內(nèi)容,做到全面管理,使德育工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校各類人員崗位職責(zé)中都有明確而具體的德育職責(zé),使學(xué)校的德育工作職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)。
3.重視德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作隊(duì)伍的能力。
我們選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),教育思想端正,熱愛學(xué)生,,有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。我們通過學(xué)習(xí)德育文件、德育理論等途徑和形式,增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感,提高班主任的理論水平和工作能力。學(xué)校定期組織班主任召開專題研討會(huì)、工作會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。
4.立足課堂教學(xué)主陣地,積極滲透德育教育。
努力上好思品課。思想品德課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑,對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。我們針對(duì)新形勢(shì)下小學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為表現(xiàn),從提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)道德情感出發(fā)去指導(dǎo)學(xué)生行為。此外,還充分挖掘各科教材的內(nèi)涵,充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性。這樣寓思想教育于各科教學(xué)中,不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
5.加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
小學(xué)生的德育教育,以其年齡特點(diǎn),我們側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此,我們始終把“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。
6.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育體系,全面推進(jìn)德育工作。德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié),每學(xué)年我們都要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子,建立一支“管理育人,教書育人,服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。定期開展內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。
(二)認(rèn)真開展德育教育。1.加強(qiáng)師德教育,提高教師素質(zhì)。
在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,在工會(huì)的密切配合下,廣泛開展教師職業(yè)道德教育。由校黨支部負(fù)責(zé),組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨,把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。通過以上活動(dòng),教育了教師,使他們熱愛本職工作,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,堅(jiān)定了信念,終身從教。
2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
學(xué)校堅(jiān)持愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)教師樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。組織教師學(xué)習(xí)中央、省、地、縣等有關(guān)文件和《精神文明建設(shè)決議》等,通過學(xué)習(xí),提高了全體職工的政策水平和政治覺悟,加強(qiáng)了職工尤其是黨員干部的黨性原則,弘揚(yáng)了正氣,自覺抵制享樂主義和拜金主義。同時(shí)通過職業(yè)道德教育,寫心得體會(huì),加強(qiáng)了全體教師職業(yè)道德教育。
3.開展社會(huì)公德和家庭美德教育。
學(xué)校提倡每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。規(guī)范行業(yè)行為,樹立行業(yè)新風(fēng),表彰師德標(biāo)兵,發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀(jì)律,而且要求遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)文明生活,文明工作,文明做人。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.我校要求教師在教書育人的同時(shí)不忘學(xué)習(xí),借以來提高教師理論水平。要求教師每學(xué)期寫讀書筆記,教學(xué)論文。
2.組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師多出去學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見識(shí),更新了思想,改進(jìn)了教法。三年來,多次派教師去兄弟學(xué)校、延安、西安、臨潼等地學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。
3.提高課堂教學(xué)水平。
開展聽課、說課和觀摩教學(xué),每位教師設(shè)計(jì)一份特色教案,上一節(jié)匯報(bào)課,寫一篇優(yōu)秀論文等。通過以上途徑,提高了全體教師課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)雙常規(guī)管理1.加強(qiáng)學(xué)校管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,處處起帶頭作用,各把一關(guān),認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格按原則辦事,用制度去管理,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊。
2.強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校狠抓“一聽”、“三查”、“一研究”工作,即深入課堂聽課,查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)情況、抓教學(xué)研究,對(duì)教師備課、作業(yè)批改嚴(yán)格要求,對(duì)存在問題進(jìn)行反饋,并納入教師本人量化考核。
總之,我校高度重視精神文明建設(shè)工作,加大了人力、物力、財(cái)力的投資,更重視在工作中結(jié)合我校實(shí)際開展精神文明建設(shè)活動(dòng),推動(dòng)了我校的全面工作。我們要堅(jiān)持把此項(xiàng)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)而卓有成效地開展得更好。展望未來,任重而道遠(yuǎn),我校要以鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,加倍努力實(shí)施“教書育人工程”,為振興家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),為創(chuàng)建省級(jí)示范小學(xué)和省級(jí)文明校園而不懈地努力。
柏峪中心小學(xué)201*年12月6日
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