201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)

201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)

根據(jù)今年制定的社區(qū)文化教育工作計劃安排，本著提高社區(qū)居民生活質(zhì)量，豐富社區(qū)文化娛樂生活的宗旨，充分發(fā)揮好社區(qū)居委會服務職能，全年各項工作完成情況總結(jié)如下：一、指導思想

堅持“物質(zhì)文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區(qū)企事業(yè)單位、居民區(qū)，廣泛開展宣傳，不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)、科學文化素質(zhì)。從社區(qū)實際出發(fā)廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上不同規(guī)模、不同層次的社區(qū)文化活動，陶冶社區(qū)居民的情操，提高社區(qū)居民的思想、道德、文化水平，增強社區(qū)成員共建家園的社區(qū)意識，形成與地域環(huán)境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區(qū)精神，不斷豐富社區(qū)居民的精神生活。二、具體工作：

1、利用各種節(jié)日、紀念日在社區(qū)進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結(jié)、環(huán)境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。3月9日，為提高廣大育齡群眾對優(yōu)生“兩免”政策的知曉率和優(yōu)生知識的普及率，擴大“兩免”檢查覆蓋面，提高兩檢率，我社區(qū)開展了優(yōu)生“兩免”宣傳服務周活動。

2、積極完善社區(qū)老年活動中心，組織開展形式多樣的活動，豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，并于8月26日舉辦了象棋比賽。5月12日，我社區(qū)在老年活動中心組織了部分居民和社區(qū)工作者，觀看了中央一套播出的“5.12”汶川大地震三周年紀念特別節(jié)目。這次活動進一步提高了廣大市民對防災減災的認識，增強了防災減災意識，提高了防災減災能力具有重要意義。

3、加強青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作和安全教育工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護青少年合法權(quán)益和安全教育。7月29日上午，石橋社區(qū)開展了青少年安全救護知識講座。講座以“關(guān)愛生命、平安一夏”為主題，杭州半山消防培訓中心武警戰(zhàn)士阮星結(jié)合青少年暑期的學習生活，通過真實的事例講解了“溺水、玩火、煤氣”等青少年需加強防范的安全問題，講座過程中，青少年們積極參與互動，場面氣氛熱烈，活動效果較好。此次培訓，不但增強了青少年安全防范意識，還提高了自我保護能力，受到了廣大青少年及家長的一致好評。

4、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓工作。制定了社區(qū)培訓工作、學習型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區(qū)學校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閑教育等。我社區(qū)還全面開展流動黨員摸底調(diào)查工作為進一步掌握社區(qū)流動黨員隊伍的準確狀況,切實做好流動黨員管理與服務工作，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，石橋社區(qū)深入開展流動黨員情況調(diào)查摸底工作。為了切實摸清流動黨員底數(shù)，在宣傳發(fā)動的基礎上，專門建立調(diào)查員隊伍，采取進門入戶、逐個排查的方式，分別對轄區(qū)企業(yè)、新市民之家、農(nóng)居點出租房進行了“拉網(wǎng)式”排摸，力爭做到“不漏一地、不漏一戶、不漏一人”，至今，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計我社區(qū)外來流動黨員共18名，通過此次摸底，掌握詳細情況，讓“口袋黨員”積極與流入地黨組織聯(lián)系，實現(xiàn)共建共管。

5、組織居民開展“熱愛家鄉(xiāng)、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發(fā)展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區(qū)的責任感和使命感。此次讀書節(jié)活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學生參與到讀書節(jié)活動中來。9月18日至26日，社區(qū)黨委組織全體黨員，以各支部為單位，分別開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”讀書活動。社區(qū)黨委書記馬明富、副書記沈富平、馬如彪同志分別在各支部的讀書會上，與與會黨員認真學習了胡錦濤同志《在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的講話》及上級“創(chuàng)先爭優(yōu)”的文件精神。會上，各黨支部書記也緊密聯(lián)系自身實際，結(jié)合自己的工作認真總結(jié)了在思想、作風、紀律方面存在的問題和不足。黨員們在會議上也積極發(fā)言，自我反思，查找不足，紛紛表示要爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力做到“五帶頭”：帶頭學習提高；帶頭爭創(chuàng)佳績；帶頭服務群眾；帶頭遵紀守法；帶頭弘揚正氣。讀書會上，社區(qū)黨委經(jīng)過近一段時間的考察和考驗，還將2名入黨積極分子吸收為中共預備黨員。通過開展此次“創(chuàng)先爭優(yōu)”讀書活動，黨員們的黨性意識進一步得到了增強。

三、以學習型社區(qū)創(chuàng)建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下，全面反映多年來加強學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動，將我社區(qū)探索新形勢下思想政治工作的新內(nèi)容、新方法、新手段、新機制中涌現(xiàn)的典型事跡宣傳出去。9月4號上午,在石橋社區(qū)開展了紅十字會急救知識講座。杭州市疾病預防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師對日常生活中可能遇到的緊急狀況以及要采取的急救措施做了詳細講解。參加本次講座的有黨員、社區(qū)干部、退休人員、樓道小組長及文體隊員等，參加人數(shù)有300余人。大家通過講座學會了許多常用的急救知識。10月15號上午,杭州市疾病預防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師在我石橋社區(qū)開展了關(guān)于心理健康的知識講座。胡老師主要講了兩方面：一是心態(tài)好對老年人長壽的重要性；二是如何調(diào)整心態(tài)的問題，其中重點介紹了4個調(diào)整心態(tài)問題的方法：適應環(huán)境法、自我欺騙法、贖罪式心理安慰法、比賽法。通過講座，使老人們懂得了只有知足長樂，對事超脫，只有對他人寬容，對已多歡樂，只有重視心理健康，才稱得上是真正的身心健康。為了適應形勢發(fā)展的要求，加強了培訓工作隊伍建設，按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”要求，對社區(qū)負責社區(qū)教育工作的干部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓，從新時期教育培訓工作的要求出發(fā)，提出“三高”要求：即高素質(zhì)、高水平、高效率。不斷提高培訓工作干部隊伍的整體素質(zhì)，為出色完成學習型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強有力的組織保證，推動學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。

擴展閱讀：201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)(1)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

上海市莘莊工業(yè)區(qū)于1995年8月5日經(jīng)上海市人民政府批準為市級工業(yè)區(qū)，由閔行區(qū)直屬管理，目前總規(guī)劃面積為17.88平方公里。至201*年底工業(yè)區(qū)戶籍人口19293人，常住人口53501人。至201*年底共有1195家單位，從業(yè)人員76716人，66%以上從業(yè)人員在外資企業(yè)工作。一批國際著名跨國企業(yè)已紛紛進駐園區(qū)，其中世界500強企業(yè)47家，投資超1000萬美元的102家。莘莊工業(yè)區(qū)已形成信息產(chǎn)業(yè)、機電和汽車配件、生物醫(yī)藥、新型材料為主要產(chǎn)業(yè)的新興工業(yè)區(qū)，并成為全國率先通過“質(zhì)量、環(huán)境與健康安全”三認證的工業(yè)園區(qū)，未來將形成一個平板顯示產(chǎn)業(yè)、航天科研產(chǎn)業(yè)、跨國公司投資中心、研發(fā)中心、分銷中心集聚的都市型工業(yè)區(qū)。

上海市莘莊工業(yè)區(qū)在終身教育和終身學習服務體系建設背景下，面對全球經(jīng)濟一體化，產(chǎn)業(yè)、就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀，如何根據(jù)區(qū)域特點為園區(qū)居民和企事業(yè)單位員工提供更好的教育培訓服務？

201*年，以閔行區(qū)創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)和莘莊工業(yè)區(qū)被上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室批準為全市新一輪社區(qū)教育實驗區(qū)為契機，以構(gòu)建終身教育和終身學習服務體系為目標，以社區(qū)教育實驗項目為抓手，從調(diào)查研究入手，通過在工業(yè)區(qū)社區(qū)學校、居委學習點、招商部和社保所等實地抽樣，收集分析資料，在開展一定規(guī)模的社會問卷調(diào)查的同時，采用座談、個別訪談、個案研究等方式，了解社區(qū)居民和園區(qū)企事業(yè)單位員工對學習的需求、動機、態(tài)度和行為特征，充分利用社區(qū)教育信息化網(wǎng)絡，多方合作，整合園區(qū)內(nèi)各類資源，搭建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育服務平臺，在社區(qū)學校課程管理和項目開發(fā)上，開展構(gòu)建工業(yè)區(qū)終身教育和終身學習服務體系模式上的實

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

踐與探索，運用項目管理運作模式推進社區(qū)教育，構(gòu)建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，以滿足園區(qū)內(nèi)居民和企事業(yè)單位員工對教育培訓的多元化需求。

在上海市學習型社會建設服務指導中心、閔行區(qū)文明辦、教育局、社區(qū)學院等有關(guān)上級部門的指導下，工業(yè)區(qū)管委會從政策措施、設施配備、陣地打造、師資培育等方面進行了基礎建設，以社區(qū)教育實驗項目為抓手，在終身學習服務體系建設中加強社區(qū)教育實體化建設，推進工業(yè)區(qū)實驗區(qū)的建設工作，使初次參加上海市社區(qū)教育實驗的莘莊工業(yè)區(qū)在社區(qū)教育實驗方面取得了一定的創(chuàng)建經(jīng)驗和成果。一、明確實驗目標，理順管理體制與運行機制，夯實莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的基礎。

社區(qū)教育是一項服務社區(qū)全體群眾的基礎性、公益性的教育事業(yè)，是一項復雜的系統(tǒng)工程。實驗前園區(qū)各單位之間較封閉，政府職能部門條塊分割，缺乏學習服務資源整合機制。在為居民和單位員工提供學習服務時，由于各系統(tǒng)獨立運作，各自為政，缺乏有效的協(xié)調(diào)溝通，使基層單位、社區(qū)組織疲于應付，資源共享效果不明顯。周邊學校的教育資源因為安全、工作人員安排和經(jīng)費等問題，只向社區(qū)開放操場，而教室、計算機室等都不開放，要創(chuàng)建上海市社區(qū)教育示范區(qū)，任重而道遠。

在向工業(yè)區(qū)50家企事業(yè)單位招聘人員、電大《行政管理》大專班和《瑜伽》班學員發(fā)放200份《上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求情況調(diào)查問卷》調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示（收回有效問卷153份，有效回收率76.5%），大多受訪者認為要搞好社區(qū)教育，更好地為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民服務主要的保障條件是政府重視、社會各方支持；有健全的管理機制和素質(zhì)較高的教育工作者隊伍等。（見表1和圖1）

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

表1社區(qū)教育的主要保障條件

比例（%）A政府B有健全的C有D社區(qū)E教學內(nèi)容F社G網(wǎng)絡建H重視、管理機制和經(jīng)費成員有豐富、形式區(qū)教設、教育其社會素質(zhì)較高的保證學習愿靈活、課程育品設施和教他各方教育工作者支持招聘人員大專班瑜伽班總計（%）22262223隊伍252927271871614望和學教材有針對牌習能力1219913性1315201*2學設備齊全710001．52．52245社區(qū)教育品牌2%教學內(nèi)容豐富、形式靈活、課程教材有針對性16%網(wǎng)絡建設、教育設施和教學設備齊全5%其他0%政府重視、社會各方支持23%有健全的管理機制和素質(zhì)較高的教育工作者隊伍27%社區(qū)成員有學習愿望和學習能力13%有經(jīng)費保證14%

圖1社區(qū)教育的主要保障條件

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學校是園區(qū)社區(qū)教育的實體，需接受閔行區(qū)文明辦、教育局和工業(yè)區(qū)管委會的多頭管理，理順管理體系成為當務之急。在市場經(jīng)濟條件下，如何協(xié)調(diào)與各條線的關(guān)系，如何整合各類教育資源，更好地開發(fā)和利用社區(qū)資源，工業(yè)區(qū)管委會成立了由黨工委副書記親自掛帥，擔任委員會主任，各職能部門的負責人為委員的上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學校校務委員會。在校務委員會的領(lǐng)導下，使各條線的社區(qū)教育都集中到社區(qū)學校這個平臺，初步形成了一套班

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

子，多塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，資源集中，優(yōu)勢互補的基本組織框架，共設老年學校、人口學校、家庭教育指導中心、青少年校外學習基地、市電大閔一分校教學點等5個專業(yè)分校和10個居民區(qū)學習點，確立了社區(qū)學校的主陣地作用，由社區(qū)學校、學習點、企業(yè)和群眾學習團隊相呼應的社區(qū)教育學習網(wǎng)絡體系日益完備。二、加強社區(qū)教育實體化建設，完善社區(qū)兩級載體建設。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學校實體化建設起步較晚，201*年10月，社區(qū)學校申請了獨立法人資格，辦學經(jīng)費、專職管理人員、志愿者教師待遇政府提供保障。201*年3月，工業(yè)區(qū)建造了建筑面積近3000平方米的社區(qū)文化活動中心正式對外開放。工業(yè)區(qū)社區(qū)學校通過領(lǐng)導統(tǒng)籌、條塊結(jié)合、資源整合，形成了以閔行區(qū)社區(qū)學院為業(yè)務指導，10個居民學習點為教育載體的兩級社區(qū)教育網(wǎng)絡。實驗前后，工業(yè)區(qū)社區(qū)教育許多實體教育網(wǎng)絡從無到有，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。（見表2）

表2實驗前后社區(qū)教育實體化建設對比

社區(qū)學校經(jīng)費專職志面積（m2）保障管理愿人員者教多媒體教學校培學訓班（培習訓人數(shù)）電腦數(shù)14（個0288/0000學校標準社區(qū)文化圖設備化學學�；顒訒�總價習點網(wǎng)站中心館值師室實驗前0（租賃周777/0（201*年）邊小學）人）實驗后201*（與1107231335個50/2111（201*年）文體中心合用（1059人）三、加強社區(qū)教育工作隊伍建設，提高了社區(qū)教育管理人員的理論和實際水平。

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

社區(qū)學校的教育工作者的素質(zhì)是社區(qū)教育質(zhì)量和效果的決定因素，是推進社區(qū)教育發(fā)展的主體。學校將加強社區(qū)教育工作隊伍建設，提高社區(qū)教育管理人員的總體水平和綜合素質(zhì)，作為一項基礎性工作來抓。

為進一步推進工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗區(qū)的建設，滿足園區(qū)廣大居民群眾多元化的學習需求，社區(qū)學校依托社區(qū)教育志愿者工作站，積極整合各類資源，挖掘隱形資源，充實社區(qū)教育工作者隊伍。學校根據(jù)社區(qū)教育工作量大、面廣等因素，分別成立三支社教隊伍：第一支是穩(wěn)定的社區(qū)教育專職管理者隊伍，由社區(qū)學校7名管理人員組成，全面負責工業(yè)區(qū)學歷教育和非學歷教育（青少年暑期教育、職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育、閑暇教育、老年教育等）；第二支是由社區(qū)10個學習點負責人及教育干部22人組成的兼職工作者隊伍，近距離的參與轄區(qū)內(nèi)的各項培訓活動；第三支是志愿者教師隊伍，挖掘社區(qū)內(nèi)的在職或退休教師、醫(yī)生、機關(guān)干部、科技人員、有一定專長的技術(shù)人員和社會上的熱心人士，組建志愿者師資隊伍，為園區(qū)的學習者提供教育服務。

四、重視數(shù)字化建設，成功建成學校網(wǎng)站，并應用信息技術(shù)整合資源，初步實現(xiàn)了資源共建共享。

通過工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果顯示，95%受訪者認為現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中的應用有必要、很有必要。（見表3和圖2）

表3現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應用的必要性

比例（%）招聘人員大專班瑜伽班

A、很有必要B、有必要285759663937C、無所謂D、沒必要444201*01*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

總計（%）484741

無所謂4%沒必要1%很有必要48%有必要47%

圖2現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應用的必要性

在調(diào)查社區(qū)成人學習采取什么形式更好？51%受訪者選擇“利用業(yè)余時間到社區(qū)學�；�?qū)W習點學習”，31%受訪者選擇“利用網(wǎng)絡隨時隨地學習”。這說明，在終身學習服務體系中社區(qū)教育的實體化建設非常重要，尤其是社區(qū)學校、學習點的標準化和網(wǎng)絡的建設。（見表4和圖3）

表4您認為，社區(qū)成人學習采取什么形式更好

比例（%）A利用業(yè)余時間到社B學校送教到所在企C利用網(wǎng)絡隨時D其他區(qū)學�；�?qū)W習點學習招聘人員大專班瑜伽班總計（%）46456151事業(yè)單位集中培訓201*914隨地學習323229312814201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

其他4%利用網(wǎng)絡隨時隨地學習　31%利用業(yè)余時間到社區(qū)學�；�?qū)W習點學習51%學校送教到所在企事業(yè)單位集中培訓14%

圖3您認為，社區(qū)成人學習采取什么形式更好

工業(yè)區(qū)社區(qū)學校利用現(xiàn)有園區(qū)的政府背景和網(wǎng)站，建成了社區(qū)學校網(wǎng)站，不僅整合了“上海東方社區(qū)學�！薄ⅰ伴h行區(qū)社區(qū)學院電大閔一分�！�、“上海市西南工程學校”、“上海市群益職業(yè)技術(shù)學�！钡染W(wǎng)站資源，使園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民的學習超越了時間和空間的限制，同時還將閔行區(qū)黨務網(wǎng)、工業(yè)區(qū)管委會等政府、社會各方面在社區(qū)教育方面積累的大量資源導入社區(qū)學校教育網(wǎng)并加以利用，促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通。為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民提供了一個互動交流平臺，整合和利用社會資源；并與閔行區(qū)社區(qū)學院、群益職校和其他教育培訓機構(gòu)等初步達成了共建合作的戰(zhàn)略聯(lián)盟，提高了自身管理服務水平，提升了工業(yè)區(qū)社區(qū)教育的服務品牌。

網(wǎng)站設立了“學校介紹、信息薈萃、藝術(shù)天地、學習園地、學員心語、社教研究、特色創(chuàng)建”等近18個欄目�！熬W(wǎng)上在線報名系統(tǒng)”讓園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民足不出戶，就能輕松報名學習。搭建的招生咨詢營銷平臺，在不增加人員及大資金投入情況下，有效的滿足園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位員工的教育培訓學習咨詢，及時了解企業(yè)的需求，

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

滿足個人多樣化的學習和發(fā)展；更好地配合各條線為入駐園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位提供各種培訓服務。

通過建立學校智能化信息公開網(wǎng)站，有效提升了網(wǎng)上辦公和遠程教學效率。學校網(wǎng)站及時傳輸上級會議文件精神和學校最新教學動態(tài)，各學習點培訓活動情況等。網(wǎng)上“學習圈”的形成，讓轄區(qū)成員多了一條獲得學習信息、參與教學活動的渠道。

五、將課程當做項目來運作，創(chuàng)建工業(yè)區(qū)社區(qū)學校品牌課程。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學校在社區(qū)教育實驗工作中,將項目的實施與平時的工作相結(jié)合，將項目融合在工作中，運用項目管理運作模式推進社區(qū)教育。如與電大閔一分校合作成立的《行政管理》大專班項目；在文化休閑課程方面與企業(yè)合作的《瑜伽》、《交誼舞》等項目。

根據(jù)201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學校課程班基本情況表分析，共1059人次參加培訓，其中男233人次，占22%，女826人次，占78%。工業(yè)區(qū)社區(qū)教育與其他地區(qū)社區(qū)教育的人群有很大不同，以在職的一線員工和管理人員為主。（見表5）

表5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學校非學歷班收入情況

1幼兒教育收入0收入%022/00395003849116401利潤07750/00-1440-6027500-3002640利潤%021/0026000-4076-12青少年校外教育（暑期）140503成人學歷教育4職業(yè)技能培訓5繼續(xù)教育/006閑暇教育（雙交誼舞2160休日或晚上）拉丁舞5340瑜伽7老年教育（白國畫3201*600201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

天）書法201*3410201*402600107民族舞2840聲樂6200以《瑜伽》項目為案例，用項目管理運作方式將招生、學員出勤等工作轉(zhuǎn)化為各項具體的實驗小項目，并設計成實驗方案依實驗程序在實踐中運行，參照和體現(xiàn)項目的管理和激勵機制，實驗結(jié)果《瑜伽》項目的收入和利潤率都比沒有運用項目管理的其他非學歷班(交誼舞和拉丁舞)明顯提高了，而且改變了以前開班過程中出現(xiàn)的招生困難、學員出勤率不穩(wěn)定、學員續(xù)報率低而影響滾動開班等狀況。（見圖4、圖5、圖6）

老年教育18%青少年校外教育22%閑暇教育60%

圖4201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學校非學歷班收入情況

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

老年教育7%青少年校外教育21%閑暇教育72%

圖5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學校非學歷班利潤情況

交誼舞6%拉丁舞14%瑜伽80%

圖6201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學校閑暇教育項目收入情況

通過向《瑜伽》班學員發(fā)放社區(qū)教育需求情況調(diào)查問卷，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)71名學員中，大多是工業(yè)區(qū)企事業(yè)單位的員工和居民，有78%學員具有大專以上學歷，還有三名碩士研究生，根據(jù)分析深挖學員中潛在的其他社區(qū)教育需求，以點帶線，以線帶面，發(fā)現(xiàn)可開發(fā)學員所需的新培訓項目，如《服裝設計》《商務英語》《工商管理碩士》等學歷

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實驗工作總結(jié)

班和《中式烹調(diào)師》《插花員》等職業(yè)技能證書培訓班的潛在需求客戶都超過了30人。

通過優(yōu)化社區(qū)學校的管理和課程設置，完善課程教學大綱和教案，逐步建立激勵學習的評價體系，共申報瑜伽、聲樂、交誼舞、書法、國畫等5門學分銀行課程，并編寫課程大綱、教案及教學人員考評細則，在實施學分銀行課程標準時對不同類別的班級進行分類并規(guī)范管理，打造具有工業(yè)區(qū)地域特色的品牌課程，滿足園區(qū)企事業(yè)單位和居民的多元化學習需求。

爭創(chuàng)上海市社區(qū)教育示范區(qū)是工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的必經(jīng)之路,我們將認真貫徹落實國家和上海《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》和《上海市終身教育促進條例》，通過申報實驗區(qū)工作進一步總結(jié)經(jīng)驗,對照社區(qū)教育示范評估標準找準不足,加大社區(qū)教育實體化建設力度；大力宣傳，擴大社區(qū)教育影響；積極開展各類培訓，尤其是職業(yè)技能和繼續(xù)教育,更好地為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務；努力將社區(qū)教育實驗區(qū)的各項工作落到實處，推進學習型社區(qū)的創(chuàng)建，促進園區(qū)經(jīng)濟建設、提高社區(qū)管理服務水平和構(gòu)建文明和諧的園區(qū)。

陳蕾

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學校201*年5月

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