公司團委開展幫扶活動總結(jié)
團委開展幫扶活動總結(jié)
為了響應市團委的號召,扎實認真落實開展“千名農(nóng)村團支書幫扶溫暖行動”,通過組織外出學習考察方式,幫助他們提高致富本領(lǐng)和工作能力,指導村支部開展各種服務團員青年增收成才的主題活動,增強村團支書對青年的有效吸引和凝聚,推動農(nóng)村基層團組織建設的發(fā)展。XXX團委共有12個團支部參加了幫扶活動,由于幫扶對象農(nóng)村團支部分布較散,分別處于柳州市的5個縣份的農(nóng)村中,開展活動具有一定的難度。在收到團市委關(guān)于開展幫扶活動的通知之后,XXX公司團委專門召集公司各團支部開了一次動員會議,將此次活動的精神進行傳達,并就活動開展的意義、形式和內(nèi)容與團支部書記進行充分交流。公司各團支部回到單位后就此次活動爭取到單位領(lǐng)導的支持,并積極主動與對口農(nóng)村團支部書記取得聯(lián)系,進行了初步交流。公司團委在全公司內(nèi)部開展類廣泛的宣傳活動,不少團員熱情響應,自發(fā)地進行捐物捐款。
至201*年12月底,XXX團委12個團支部圓滿完成了幫扶活動,通過走訪、學習、參觀、交流、考察等形式,下到各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,把一些科技書籍、音像雜志、學習體育用品等幫扶物資親手交到農(nóng)村團支部書記的手中。此次活動的開展,也曾遇到了一定的困難,比如:有些農(nóng)村團支書對幫扶活動不了解,不愿意與我公司團支部交流;有些農(nóng)村團支部書記的聯(lián)系電話無效;我公司團支部去到當?shù)睾髤s與對口農(nóng)村團支部書記失去聯(lián)系,幫扶物資無法轉(zhuǎn)交等等情況。在接到各團支部反映的這些情況后,公司團委想方設法幫助解決,如:親自與農(nóng)村團支部書記進行溝通,把我們的活動內(nèi)容和想法準確的表達出來,獲得農(nóng)村團支部書記的支持和歡迎;設法與該地的黨支部書記取得聯(lián)系;通過郵寄等方式把幫扶物資送到農(nóng)村。通過“千名農(nóng)村團支書幫扶溫暖行動”的開展,使公司團員有機會去到農(nóng)村去了解農(nóng)村團支部的生產(chǎn)、生活、工作情況,了解到農(nóng)村團員青年們的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)情況,加深與農(nóng)村團支部的感情交流,幫助農(nóng)村團支部團員青年提高收入和致富能力,豐富他們的業(yè)余文化生活,切實增強了我公司團員的政治意識、模范意識和服務意識,并進一步提高了團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,同時也增強了我公司團員的社會責任感和愛心。
擴展閱讀:團委活動總結(jié)
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活動總結(jié)
大一第一學期
曲江之行
活動目的:欣賞美麗風景、了解彼此。
活動人員:建筑電氣與智能化1001班全體同學。
活動內(nèi)容:游覽曲江遺址公園、大雁塔、野餐、相互交流、了解。
同學們徒步前往大雁塔,沿途順便熟悉一下學校周邊的環(huán)境。到了大雁塔,同學們都被北廣場的音樂噴泉所震撼,噴涌而出的水柱與氣勢恢宏的背景音樂讓同學們深感折服。
隨后同學們前往南湖。南湖是西安市才建好的一個仿唐公園。到了南湖,映入眼簾是清澈的湖水,滿眼的綠色。這美麗的景色深入每個人的心中,陽光下的湖水泛著漣漪,樹上的小鳥唱著歌。一切都體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。同學們卸下學習中的苦與累,把自己完全融入這美麗的景色中。我們在這里野餐,拍照,彼此聊天、做游戲。我們在這里留下了初入大學的美信息與控制工程學院
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好回憶。
活動總結(jié):剛上大學,面對一個新的環(huán)境,來自不同地方的我們
會彷徨、會不知所措。面對互相不認識的面孔更會感到孤獨。因此,班里組織此次活動為了拉近同學間的距離,讓陌生的同學們互相了解。同時,此次活動也讓外地的同學們更加了解西安,在曲江之行中,同學們充分感受到了祖國大好山河。同學們徒步走到曲江,一路上,許多同學都說西安真美。在看到曲江遺址公園后,同學們更是被那絢麗美景打動。此次活動在欣賞美景的同時也讓外地同學對西安有了進一步了解,讓他們充分感受到家的溫暖,不會產(chǎn)生孤獨感。同學們在這次活動中加深了感情,彼此更加了解。為今后的四年生活打下了良好的基礎(chǔ)。
應急方案:1.如有人員受傷,活動立即停止;2.如遇惡劣天氣,活動立即停止;
3.如有人員走丟,一名負責人員繼續(xù)帶隊活動,
另一名負責人員與本地同學尋找。信息與控制工程學院
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注意事項:1.參加人員必須聽從負責人安排,不可自由散漫;2.負責人要維護活動地點的環(huán)境衛(wèi)生,不可讓參
加人員破壞環(huán)境;
3.參加人員應按時到達指定集合地點;4.建議參加人員理性購買旅游商品,以免上當受
騙;
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老院之行
活動目的:關(guān)愛老人,體會“百善孝為先”活動人員:建筑電氣與智能化1001班全體同學主要策劃負責人:楊光、王艾博
活動內(nèi)容:前往西安市沁春園養(yǎng)老院,為老人奉獻精心準備的節(jié)
目,陪老人聊天,給老人帶去歡樂。
一大早,我們班便前往位于長安區(qū)郭杜的“沁春園養(yǎng)老院”。由于養(yǎng)老院在農(nóng)村,所以路途并不是一帆風順的。我們乘車到了郭杜,卻不知道養(yǎng)老院的具體位置,于是我們到處詢問,走走停停。徒步前往的路上,充滿泥濘。因為剛下過雨,農(nóng)村的土路便讓我們走得十分艱辛。不過,為了給老人送去歡樂,我們終于找到了。一進大門,養(yǎng)老院的負責人就親切的出來表示歡迎。同學們對于這個養(yǎng)老院的初次印象并不是很好。簡單的格局、稀疏的綠樹、舊舊的樓舍,怎么看也不是印象中的養(yǎng)老院。后來經(jīng)過打聽才知道,這家養(yǎng)老院是剛剛遷過來的。隨后見到這里的老人,我們卻覺信息與控制工程學院
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得他們生活的不是很快樂,每個老人話不多,很沉悶。為了打破僵局,我們?yōu)槔先藗兎瞰I了一個舞蹈節(jié)目。張艷和肖文潔同學的賣力表演贏得了老人們的掌聲,也換來了老人們的歡笑聲。隨后,我們便和老人們親切交談,問問生活方面,有的同學還和老人們大聊科技方面的東西,老人們聽的十分開心。最后我們走得時候,養(yǎng)老院負責人對于我們表示感謝,我們也表示以后有時間會再來。
活動總結(jié):201*年10月4日,我們智能一班同學一起去西安市
沁春園養(yǎng)老院。剛開始的交流并不順利,一些老人的方言成了溝通的一大障礙,我們沒有完全放開也讓氣氛有些凝滯。老人們有的在看電視,然而只能看個熱鬧,因為這里搜不到太多頻道,只能看藏語臺。
漸漸地同學們不再矜持,氣氛也逐漸熱烈,在這種氣氛的感染下,幾乎所有的同學都投入其中。在那里我們與老人交談,了解他們的生活!聽取他們的心聲,為老人們表演節(jié)目盡可能的做一些力所能及的信息與控制工程學院
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事。
雖然無力在物質(zhì)上有所給予,但能給予他們精神上的慰藉。當我們了解到老人們因為種種原因不能與家人在一起時感到了自己的渺小,真想為他們做點什么,讓他們感到幸福,但家人給予的幸福旁人是無法替代的。通過此次活動,我們也看出了老人們其實在這里并不快樂,但他們?yōu)榱俗屪约旱膬号畟兡芨玫纳,不給他們帶去負擔,才在此生活。老人們不容易,辛辛苦苦了大半輩子,到老了卻還是為了自己的兒女著想,這讓我們每個人都深受教育與感動。
此次活動也有組織欠妥的地方,我們達到目的地時才反應過來,我們應該給老人們帶點東西,這是最初計劃里沒想到的,它啟示著我們在以后的活動組織中,應事先想到每個細節(jié),確保活動圓滿順利。
應急方案:1.如天氣不好,活動停止;
2.如乘車問題出現(xiàn)問題,由策劃負責人解決;3.如人員丟失,由策劃負責人解決;信息與控制工程學院
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后勤工作:1.途中用水由班費統(tǒng)一支出;2.餐費由班費統(tǒng)一報銷;3.車費自理。
注意事項:1.參加人員必須聽從負責人安排,不可自由散漫;2.負責人要維護活動地點的環(huán)境衛(wèi)生,不可讓參加人
員破壞環(huán)境;
3.參加人員應按時到達指定集合地點;
4.要求每位參加人員發(fā)揚孝心,主動和老人交流。
參觀陜西省歷史博物館
活動目的:了解陜西歷史、增加歷史文化知識、從歷史體會今天;顒尤藛T:建筑電氣與智能化1001班全體同學
活動內(nèi)容:全班參觀陜西省歷史博物館,并寫出思想?yún)R報。
為了能提早進入陜西歷史博物館,我們班同學早上7點半就在門口排隊,雖然還有一段時間才開館,但我們的熱情絲毫不減,都知道陜西歷史博物館比較有名,十分值得一覽。終于開館了,進入博物館,氣勢恢宏的展館讓我們感受到了歷史的莊重與沉重。我們仔細信息與控制工程學院
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看著這些歷史遺留下的東西,充分感受到了歷史的進程,就像穿越時空回到了那些歷史。同學們一個一個地看,一個一個的了解,有的同學甚至還跟在一個導游的后面聆聽,學到了不少知識。
活動總結(jié):陜西歷史博物館,是一個最能展現(xiàn)西安特色文化的地
方。參觀歷史博物館更是為了讓同學們更好、更全面的了解陜西西安的歷史文化,同學們都仔細的觀看每一件展品,細心查看展品簡介,有的同學還跟隨在一些導游團后面聆聽講解。面對展廳中的歷史遺跡,同學們都十分贊嘆,被陜西的悠久歷史所吸引。那些被掩埋的文明在這里得以重生,過去的一切都變得美好面對古人留下的歷史文化瑰寶,我們不得不佩服古人的智慧,也被他們的毅力所折服。這是一次意義深遠的出行,讓我們增進了對過去的了解,明白今天來之不易,也使我們?yōu)橛腥绱松詈竦臍v史文化底蘊而驕傲,可謂不虛此行。同學們在歷史的滄桑中中感悟、體會,這些都是在書中學不到的。信息與控制工程學院
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注意事項:1.由于歷史博物館要排隊,相關(guān)組織負責人要維護好
排隊秩序;
2.提醒參與人員切不可帶水進入博物館;3.不得在博物館內(nèi)大聲喧嘩;4.保持集體參觀性,不可隨意脫隊。
相關(guān)資料:
三秦大地是中華民族生息、繁衍,華夏文明誕生、發(fā)展的重要地區(qū)之一,中國歷史上最為輝煌的周、秦、漢、唐等十三個王朝曾在這里建都。豐富的文化遺存,深厚的文化積淀,形成了陜西獨特的歷史文化風貌,被譽為“古都明珠,華夏寶庫”的陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術(shù)殿堂。
陜西歷史博物館是一座綜合性歷史類博物館。位于中國陜西省西安市雁塔區(qū)的小寨東路91號(大雁塔西北側(cè))。是中國第一座擁有現(xiàn)代化的設施的大型國家級博物館。是“4A”級旅游景點。
陜西歷史博物館建筑的外觀著意突出了盛唐風采,館舍由一組“中央殿堂、四隅崇樓”的仿唐風格建筑群組成。館舍布局呈“軸線對稱,主從有序;中央殿堂,四隅崇樓”的結(jié)構(gòu)特點。把唐代古典建信息與控制工程學院
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筑風格與現(xiàn)代博物館功能相結(jié)合,融中國古代宮殿與庭院建筑風格于一體。館區(qū)占地65,000平方米,建筑面積55,600平方米。文物庫區(qū)面積8000平方米,展廳面積11000平方米。
陜西歷史博物館館藏文物370,000余件,上起遠古人類初始階段使用的簡單石器,下至1840年前社會生活中的各類器物,時間跨度長達一百多萬年。中國歷史上強盛的周、秦、漢、唐等王朝曾在陜西西安附近建都,擁有豐富的文化遺存,深厚的文化積淀,文物數(shù)量多、種類全,品位高、價值廣,其中有精美的商、周青銅器,千姿百態(tài)的歷代陶俑,以及漢、唐金銀器,唐墓壁畫。堪稱陜西悠久歷史和文化的象征。陜西歷史博物館被譽為“華夏珍寶庫”和“中華文明的瑰麗殿堂”。
班級生日與餃子宴
活動目的:慶祝班級生日,進一步增進同學之間的友誼;顒尤藛T:建筑電氣與智能化1001班全體同學,班主任活動地點:我校食堂培訓餐廳
活動內(nèi)容:全班在學校培訓食堂包餃子,吃蛋糕,慶祝班級生日。
晚上同學們來到學校培訓食堂的包間,滿桌子的餃子餡兒和面,同學們感覺似乎回到了家里。包餃子正式開始,這個同學和面、這個同學搟皮兒、這個同學包餡兒。大家分工合作,好不痛快。包餃子的過程中,信息與控制工程學院
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能充分體現(xiàn)同學們的創(chuàng)造力與想象力。這個同學包的像個動物、那個同學包的像個包子。看著彼此包出來的餃子,大家都笑的快流眼淚了。
隨后,我們打開為了班級生日而買的蛋糕,好多水果做成的蛋糕讓每個人都垂涎欲滴。吃了蛋糕,每個人臉上都洋溢著幸福與歡笑。
活動總結(jié):我們來自不同的城市,擁有不同的家庭,各自有不同
的生日。但來到大學,在信控學院建筑電氣與智能化1001班,我們有了一個共同紀念的日子我們的班級生日。我們在一起包餃子。看似簡單的手法在每個同學的手中卻產(chǎn)生了千奇百怪的造型,煮出來的餃子形狀各異,有的還裂開了嘴。但我們卻很開心,這是我們自己的勞動成果。當?shù)案獗磺虚_的瞬間,我們的歡呼聲炸開了鍋,香甜的奶油融化在口里,這個班級帶來的溫暖也一同融化在我們血液里。這個活動鍛煉了我們自食其力的能力,也鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,分享的不僅僅是餃子,更是我們的快樂。使每信息與控制工程學院
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一個遠離家門的同學感受到家的溫暖。
經(jīng)費預算:蛋糕200元餐廳費用150元飲料零食100元
共計450元
西安市烈士陵園掃墓
活動目的:清明節(jié)掃墓,緬懷先烈,了解歷史,感悟今天的來之
不易。
活動人員:建筑電氣與智能化1001班全體同學
活動內(nèi)容:前往西安市烈士陵園,了解先烈生平。用抹布清掃墓
碑。
來到西安市烈士陵園,沉重的背景樂讓我們進入了悲傷的氛圍。我們先駐足瀏覽了每一個先烈的生平事跡,看到他們?yōu)榱酥袊粩鄪^斗、不斷拼搏。隨后,同學們細心打掃著墓碑,用抹布拂去上面的灰塵。同學們的汗水在陽光下顯得格外的珍貴。
活動總結(jié):一大早,我們班便前往西安市烈士陵園。來到這兒,信息與控制工程學院
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莊嚴肅穆的環(huán)境讓每位同學都拂去歡笑。同學們認真地看每塊碑上的碑文,了解革命先烈的生平偉大事跡,通過這些事跡,我們看出歷史偉人的堅毅不屈、
注意事項:3.4.他們用自己的鮮血染紅了今天的中國。同學們同時還用手中的抹布擦去碑上的塵土。此次活動不僅僅讓同學們學到歷史的滄桑,通過同學們額頭上的汗水,更能看出同學們清掃墓碑的認真。同學們在這次活動中用自己的一點點汗水,敬給已故的革命先烈們。同時同學們也知道了今天美好生活的來之不易。
此次活動莊嚴肅穆,要求參加人員著素裝,不可太
過艷麗;
2.此次活動秉承著愛國主義教育原則,不可抱著游山
玩水的心態(tài);
要求每位參加人員自行攜帶一塊抹布;
策劃人要負責維護烈士陵園的環(huán)境衛(wèi)生,不可讓參
加人員破壞環(huán)境;
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5.每位參加人員必須在活動完成后的1至3天內(nèi)遞交
思想?yún)R報;
6.每位參加人員必須遵守秩序,聽從負責人安排,不
可自由散漫;
7.負責人要保證每位參加人員的安全。
社會實踐調(diào)查
調(diào)查題目:影響大學生英語學習的因素調(diào)查方式:問卷調(diào)查
調(diào)查對象:西安建筑科技大學大學生調(diào)查單位:建筑電氣與智能化1001
調(diào)查目的:自從我國對外開放以后,世界各國文化便不斷涌向我國,而在經(jīng)濟
全球化的大背景下,國際交流便顯得尤為重要。英語恰恰是世界上使用人數(shù)最多的國際通用語言。因此,為了將我國的先進科學技術(shù)、先進文化發(fā)揚出去,英語便成了最不可或缺的交流方式。我們大學生正是祖國未來的建設者,國家發(fā)展的重任落在我們肩上。因此,學好英語是我們不可推卸的責任。而現(xiàn)今大學生的英語水平不容樂觀,很多大學生從小學習英語,已經(jīng)失去了對英語的興趣,于是便不再學習。大部學生就僅僅停留在應試,在未來的求職中,熟練掌握英語能給你帶來更大的機會。本調(diào)查旨在調(diào)查影響大學生英語學習的因素,如何面對種種不良因素,進一步提高英語水平。信息與控制工程學院
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調(diào)查分析
通過這次的問卷調(diào)查,我們可以清楚的看到當代大學生是如何面對英語學習的,大部分同學雖然同意英語學習應該是終生的,但到具體學習情況,卻不容樂觀。
不同的學生在英語學習的不同方面都存在問題,主要集中在聽力,閱讀及口語上。可以說學好英語對大學生來說并不是一件簡單的事,大部分學生都存在不知如何學習英語。
從具體的分析來看,70%的大學生的英語水平較高中相比有些許退步,有些同學甚至感到自己的英語水平有很大退步,這對于他們未來的生活是十分不利的。16%的大學生認為在英語學習中對他們造成障礙最大的是閱讀、28%的大學生認為最大障礙是聽力、另有24%的大學生認為是單詞。由此可見,當代大學生存在聽、讀、記憶上面的問題。調(diào)查中可以看出,大部分學生一周聽英語聽力的次數(shù)少之又少,這對于聽力能力的增強是起不到任何作用的。只有平時多讀英語資料、多聽英語聽力,才能提高。在學校中本就缺少英語學習的環(huán)境,同學們都是用母語交流,很少用英語交流。而語言學習就是要多練習才能融會貫通。因此,大學生必須自己營造英語學習的環(huán)境。
就學習英語的目的上,許多大學生同樣存在誤區(qū)。大部分學生認為學習英語僅僅為了以后的升學需要。這種觀念是不利于英語學習的,只有把英語學習當作興趣、一種能力培養(yǎng),才能快速提高英語水平。
對于看英文電影、聽英文歌曲是否能提高英語水平,78%的大學生還是表示贊同,由此可見,學習英語的方式是多種多樣的。
就影響英語學習的因素上,30%的同學表示沒有良好的英語學習環(huán)境;17%的同學表示對于英語學習沒有太大興趣;20%的同學認為缺乏聽說讀寫的技巧,在面對英語實際應用時感到困難。信息與控制工程學院
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調(diào)查總結(jié)
當代大學生對于英語學習都存在或多或少的問題,有的人心態(tài)沒有擺正確、有的人缺少訓練方法、有的人僅僅停留在英語學習的一個方面。這是造成現(xiàn)今大學生英語水平并不是很高的原因。這次調(diào)查的結(jié)果顯示:
首先,大學生對于英語的看法存在一些誤區(qū)。許多人認為英語不是自己的母語,因此不需要熟練掌握。但是,在經(jīng)濟全球化的趨勢下,眾多外企進駐我國,進入外企工作無疑會給自己帶來很大的提高,那么英語必須熟練掌握,才能與國際友人交流無礙。作為當代大學生,我們不能把眼光僅僅放在國內(nèi),應該目標遠大,走向國際化,將世界各國的先進技術(shù)、文化帶入我國,英語的準確表達就尤為重要。如果局限的單從升學上來講,英語學習同樣重要,考研、讀博,甚至出國留學,英語在其中起到了很大的作用。因此,大學生必須樹立正確的英語學習觀念,英語能力的提高是對自己、社會,乃至國家有利的事。
其次,在對于英語學習方法方面,同學們存在困惑,不知道哪種方法可以快速提高英語水平。其實,英語學習重在平時的訓練、總結(jié)。大學生們只有平時多看些英語讀物,積累閱讀經(jīng)驗,才能達到無障礙閱讀。平時還應多聽些英語聽力,即使聽不懂也要經(jīng)常聽,這樣才能時刻保持對英語的感覺,不會產(chǎn)生陌生感。平時的英語交流也十分重要,大學生們可以積極參加一些英語交流社團,甚至也可以大膽走上街頭,找外國人交流。這對于口語、聽力的提高有著很大的促進作用。
大學生們還應注重平時的積累。就單詞而言,一天記一點,長久堅持下去,才能筑起強大的英語墻。
最后,同學們應樹立良好的學習英語的信心,信心是成功的保證,在平時應該多鼓勵自己,給自己加油,對自己說“我能行”。因為沒有信心是成就不了任何事的。同學們要保持對英語學習的主動性,不要被動的學習,這樣才能大步提高英語水平。信息與控制工程學院
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總而言之,通過這次調(diào)查,我們了解到大學生英語學習方面的一些現(xiàn)狀,這些現(xiàn)象的產(chǎn)生除了學生自身原因外,還包括很多外在因素,如經(jīng)濟發(fā)展趨勢、社會人才需求等。這提醒我們應該使自己盡可能的適應社會需求,努力提高自身能力。
就英語學習方面,大學生仍存在諸多問題,其中學習的目標及動力不明確和學習沒有持續(xù)性是主要問題。這需要我們克服自身弱點,培養(yǎng)良好的學習習慣,督促自己的學習。學習目的每個人都不一樣,大體上是為了提高自身能力以尋求個人發(fā)展及就業(yè)。明確了這一點,相信學生通過自身努力定會達到理想的英語水平。
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大一第二學期
小游戲、大道理
活動目的:在游戲中學習、感悟、成長。活動人員:建筑電氣與智能化1001班部分同學活動地點:我校足球場活動準備:足球、綁腿跑用繩
活動內(nèi)容:全班同學在學校足球場玩小游戲綁腿跑、心有千
千結(jié)、足球賽。
活動第一項為綁腿跑,同學們?nèi)藶橐粋小組,分別進行比賽。分好組后,同學們抓緊時間找感覺,使三人達到一致。同學們拼勁全力向終點沖,有的小組最開始第一名,但到中途卻亂了步伐;有的小組似乎有很高的默契,速度一直不減。同學們通過這個小游戲充分感受到了團隊合作的重要性,只有互相配合、互相照顧,才能達到最后的成功;顒拥牡诙検敲麨椤靶挠星ЫY(jié)”的小游戲,同學們先拉手成為一個圓圈,在下令散后,同學們松開手隨便在圈內(nèi)跑,然后信息與控制工程學院
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找到剛才拉手的左右同學,再打開擰成的結(jié)。這個小游戲看似簡單,但在游戲過程中,同學們充分體會到了困難。隨后,同學們還進行了小型足球比賽,在綠蔭場上盡情的揮灑著汗水,每個人都用盡全力,誰也不輸誰。
活動總結(jié):通過此次活動,從每個參加者臉上洋溢的笑容我們
知道了小游戲帶給同學們的快樂。當然,此次活動還有些不足的地方,比如足球賽中只有男生參與,沒有全班參與,又如游戲過于普遍,沒有太大的特點。不過,此次活動在整體上還是成功的。雖然小游戲看似簡單,但同學們卻從內(nèi)心感到快樂。每個同學都卸下了一周來的疲倦,盡情的在操場上揮灑著汗水,陽光下的汗水就像是晶瑩剔透的水晶一樣珍貴。同學們不但能在身體上得到鍛煉,同時還能感受到運動的樂趣。此次活動豐富了同學們的業(yè)余生活,也使班級凝聚力得到了提升。
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共計30元信息與控制工程學院
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“兩會在我身邊”主題班會
活動目的:更好的讓同學們了解兩會,參與兩會,關(guān)心國家大
事。
活動內(nèi)容:開主題班會,閱讀學習相關(guān)資料,兩會熱點議題討
論。
本次活動分為兩部分進行:第一是對當代青年對“兩會”的看法,主持人首先為大家講解了有關(guān)兩會的基本常識,講述兩會的意義讓同學們發(fā)言對兩會的一些看法。第二是針對本次兩會在網(wǎng)上引起的一些熱門話題,讓同學們發(fā)表了自己的看法。最后,我們還集中收集了同學們最關(guān)心的問題。其集中表現(xiàn)為以下幾個問題:
1房價何時能降;2如何降低物價;3如何施行教育改革;信息與控制工程學院
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對于這些問題,我們做了以下分析:
首先,對于房價問題,在中國,房價總升不降一直是老百姓的一塊心病,富人多買房,百姓買不起房。百姓沒有房住,就沒有安居樂業(yè)。然而房價并不是一時就能降下來的。通貨膨脹與投資需求,中國人根深蒂固的觀念,使得房子成為一種必須品,必需品往往具有抗通脹的能力,好比糧食。經(jīng)濟發(fā)展也使得一批人非常富裕,它們希望有更多房子,更多土地,來滿足它們所對應的生活與地位。這樣使得土地與人口矛盾更加深化。
對于物價問題,上半年的物價上漲主要是由食品價格推動的,因此有些人士認為增加食品供給就可以了,不足為懼。而作者認為,雖然本輪物價上漲是由食品價格引發(fā)的,但其中包含了經(jīng)濟增長較快、貨幣投放過多、投資反彈壓力較大、城鄉(xiāng)居民收入上升、消費增速加快等諸多因素,必須引起足夠重視,及時采取信息與控制工程學院
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對策。否則,如果食品價格上漲與其它商品價格上漲形成疊加效應的話,可能產(chǎn)生價格全面上漲的通脹風險。
最后,對于教育改革。中國式教育已經(jīng)根深蒂固在每個人心中,因此,教育改革是一個長期并且艱巨的任務,需要從百姓內(nèi)心去改變以往的觀點。
活動總結(jié):兩會是國家的政治會議,但卻也關(guān)系著我們自身老百
姓的切身利益,同時,作為一名在校大學生,更應該了解并且熟悉與我們系系相關(guān)的優(yōu)惠,譬如說政協(xié)委員徐楓建議切實加強大學生骨干培養(yǎng)工作,他指出重視大學生骨干培養(yǎng),促進一大批優(yōu)秀青年人才在構(gòu)建社會主義和諧社會中健康成長。他指出,加強大學生骨干培養(yǎng)工作,使他們逐步成長為政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、作風形象好、群眾基礎(chǔ)牢的優(yōu)秀人才,是共青團組織擔負的一項光榮任務,事關(guān)構(gòu)建社會主義和諧社會的全局,事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人和國家長治久信息與控制工程學院
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安,事關(guān)全面建設小康社會和中華名族的偉大復興。
作為當代的大學生,我們有責任和義務把兩會精神及建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家,用實際行動感染身邊的每一個人。爭做文明使者,共展社會文明之風。
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社會實踐調(diào)查大學生科技競賽調(diào)查
導言
現(xiàn)如今,大學生大都面臨著較大的就業(yè)壓力,如何在競爭激烈的人才戰(zhàn)中凸顯自己就顯得尤為重要。而現(xiàn)在,大學生科技競賽便提供給大學生們一次發(fā)光發(fā)彩的機會。
大學生科技競賽、活動的設立及創(chuàng)新,根據(jù)學生的特點、需求而定。結(jié)合大多高校學院多、專業(yè)廣,學生想法較多、動手較少的現(xiàn)階段特點,提供不同層次、不同主題、針對文理工不同專業(yè)類別的比賽、活動。盡可能提供給學生由淺入深的可參與科技競賽活動菜單,讓不同年級、不同專業(yè)、不同愛好的學生都有適合自己發(fā)揮的平臺。讓學生從認識到參與,從參與到投入科技競賽活動中來,逐步實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的三級跳躍,完成自己去想去做去實現(xiàn)的理想。
而今,大學生科技競賽雖然在各大高校都有開展,但參與效果可喜可憂,因此,我們對于大學生參與科技競賽做了如下調(diào)查
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調(diào)查問卷
年級:性別:1.你是否有參與此屆“挑戰(zhàn)杯”大學生科技競賽()A有(40%)B沒有(60%)2.如果學校有科技競賽,你會參與么()
A積極參與(30%)B只是了解一下(50%)C沒興趣(20%)3.你參與科技競賽的目的()
A為了提高見識,增強綜合素質(zhì)(70%)B獲得獎項、榮譽(10%)C跟風參與(9%)D被迫參與(11%)
4.是否會選擇與自己所學專業(yè)無關(guān)的科技競賽()A會(60%)B不會(40%)5.你參與了某項科技競賽,會不會一直參加到最后()A肯定會(52%)B有時不會(38%)C不會(10%)6.科技競賽中,你更多會采用那種方式()
A自己研究(10%)B找學長帶領(lǐng)(60%)C上網(wǎng)、圖書館查資料(30%)7.對你來說,科技競賽中最大的困難是()
A專業(yè)知識不夠(60%)B沒有專業(yè)指導老師(30%)C論文難寫信息與控制工程學院
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(10%)D沒有興趣(0)
感謝你的積極參與
調(diào)查分析
通過此次調(diào)查來看,反應出了一些問題。
通過1、2題來看,大學生科技競賽的參與程度處于中等,大部分大學生抱著試一試的心態(tài)參與。4題顯示大部分大學生還是愿意選擇與自己專業(yè)有關(guān)的科技競賽,調(diào)查過程中我們了解到大部分學生不愿意選擇其他專業(yè)的競賽是由于害怕不能成功,自己不了解。3題可以看出大部分學生參加科技競賽的目的還是為了提高自己,增加見識,也是為了以后能更好的求職就業(yè)。6,7題可以看出大學生對于科技競賽還是不能獨立參與,有的專業(yè)知識太強,有的需要有經(jīng)驗的人指導。從以上這些問題來看,大學生科技競賽還需要進一步發(fā)展。
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具體分析
一.在參與學生課外科技競賽活動的程度方面,學校內(nèi)有三種人:1、發(fā)燒級:他們對科技有著濃厚的興趣并通過自己的學習有較強的技術(shù)基礎(chǔ)。他們有想法、有特長,喜歡自己開發(fā)制作一些科技作品,無論學校有無科技活動,他們都會自覺的、執(zhí)著的投入到課外科技活動中;
2、冷淡型:對科技毫無興趣,不聞不問;
3、中間型:本身對科技有一定的興趣,有好奇心,但不能主動學習、實際動手參與到科技活動中來。
在三類學生中,前兩類均屬個別現(xiàn)象,“中間型”占學生中的主體,很有普遍性,我們工作的主要對象正是這類學生。
中間型學生的特點是,有興趣、有想法但缺乏主動性,同時對自己的能力認可偏低主要表現(xiàn)在:文科生認為自己科技知識不夠;理科生認為自己實踐動手能力不夠;低年級同學(即使是工科生)認為自己的專業(yè)知識不夠,從而造成大部分學生對課外科技活動持觀望態(tài)度。
所以要通過科技活動本身及其相關(guān)培訓改變學生過低的自我能力認識,讓同學們動手做起來,拉進學生與科技之間的距離;在參與課外科技活動的過程中,不要讓心理障礙大于技術(shù)障礙,讓更多的想法通過動手實踐變成現(xiàn)實。
二.高校大學生參與的主要科技競賽活動分兩大類:針對某學科領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)性較強的專業(yè)類競賽(如:學科競賽、電子設計大賽、結(jié)構(gòu)設計大賽等、機械創(chuàng)新設計大賽);參賽所需知識復合,參賽學生需跨信息與控制工程學院
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學院、跨專業(yè)組合的綜合性較強的綜合類競賽(如:挑戰(zhàn)杯科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、機器人大賽)。
1、對專業(yè)類競賽
重心下移,學院組織;诟鲗W院的自身專業(yè)優(yōu)勢和參與學生的相對集中的特點,校團委通過資源的合理分配調(diào)動各學院組織實施的積極性,完成競賽的整體組織參與工作。
2、綜合類、跨學院、跨專業(yè)的科技競賽
綜合類競賽的校內(nèi)選拔賽具有一定的專業(yè)性,各學院先結(jié)合本院特點組織本院學生參賽提出項目作為組隊核心。同時校團委作為統(tǒng)一組織者,結(jié)合上報項目及其需求為各學院參賽者提供跨院交流的平臺和服務,如:組織項目初審公開答辯,舉辦組隊沙龍,提供綜合培訓。各院參賽者通過參與交流,自行組成優(yōu)勢互補的跨專業(yè)團隊?鐚I(yè)團隊組成后通過項目的進行,完成自身磨合并接受審查問辨,合格者獲得校團委提供的創(chuàng)新基金支持參加對外(市級、國家級)競賽。三.結(jié)合現(xiàn)階段大學生參與各類科技競賽、活動表現(xiàn)出的特點和反映出的情況,我們認為高校開展科技競賽、活動時應注意如下問題:1、傳統(tǒng)綜合類科技作品競賽中加入固定命題。
因為傳統(tǒng)綜合類科技作品競賽涵蓋技術(shù)廣,命題多為開放式,很多同學想?yún)⑴c又不知從哪里入手,有些有想法的同學,想法要么是天馬行空的虛幻不能實現(xiàn),要么是非常簡單的微小創(chuàng)意難以入圍;而如果讓相關(guān)專業(yè)的教師結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展前沿,給出符合實際且符合大學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的固定命題,則無論想?yún)⑴c還是能參與的同學就都有了目標,創(chuàng)新就更具有針對性,同時命題教師再加以一定的指導,項目就比較容易實現(xiàn)。
2、強化技術(shù)作品實現(xiàn),做出實物樣品?萍际切枰獜南敕ㄖ衼恚綄嶋H中去的。落實!動手!中國學生普遍缺少的素質(zhì),在大學科技活動中必須強化!信息與控制工程學院
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3、設計有意思的動手制作類比賽:有意思才能有意義?萍紕(chuàng)新、創(chuàng)造不一定要高精尖的高科技,門檻過高會讓很多同學與科技創(chuàng)新之間拉開過大的心理距離。應該大力支持一些有意思且技術(shù)含量不很高的活動、興趣小組:比如航模、電子小制作、科技魔術(shù),機械靈巧機構(gòu)設計制作等動手比賽活動。
4、強化專利概念:自我國加入WTO后,無論是國家還是企業(yè),知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性日益顯著,現(xiàn)今的科學技術(shù)只有帶上專利的保護才能在競爭中占有一席之位;同時,專利審查的通過意味著一個創(chuàng)新作品的科學、實用、新穎性達到了一定水平,具備了一定的可實施性。所以要把“大學期間你也可以有自己的專利”作為一個宣傳口號在校內(nèi)大力宣傳。
5、一個作品多個出口:對于特別優(yōu)秀的作者和作品應該利用外部資源為這些優(yōu)秀的人和項目找到更多的出口,讓學生走出校園見識更廣闊的天地?萍甲髌芬哉撐摹@、社會服務(創(chuàng)業(yè))為輸出形式。
6、特別鼓勵跨年級、跨專業(yè)組隊:團隊合作是現(xiàn)代社會群體工作的的高效高績組織形式,特別是不同社會背景、不同知識結(jié)構(gòu)、不同性格特點、不同專業(yè)特長的人組成的團隊為了同一目標群體工作的時候,團隊成員不僅僅是承擔著簡單的任務分工,成員之間配合、磨合、忍耐、學習、互助、激勵等行為對學生能力的提高,健康、健全人格的培養(yǎng)具有“實踐悟真知”的效用。信息與控制工程學院
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調(diào)查小結(jié)
當今世界,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,創(chuàng)新已成為時代的特點,對于新世紀的大學生,創(chuàng)新,而后創(chuàng)造,直至創(chuàng)業(yè),是時代賦予的機遇,也是時代給予的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新重在培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的主體意識;創(chuàng)造重在培養(yǎng)和發(fā)揮同學的實踐能力和創(chuàng)造能力,發(fā)揮學生的主體作用;創(chuàng)業(yè)重在培養(yǎng)同學的創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力,提高學生的主體能力。三者相互滲透、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,創(chuàng)新貫穿于始終,創(chuàng)造承前啟后,創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一于一體。
“三創(chuàng)工程”系列科技競賽活動在大學校園的開展,將精神、能力和實踐融于一體,突出培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)造、善于創(chuàng)業(yè)的意識、能力和實踐,將培養(yǎng)目標定位在工程師、科學家、企業(yè)家于一體,造就學生全面成才。
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