201*-201*年度上學期政教工作總結(jié)

政教工作總結(jié)

本學期政教處在校黨支部、校長室的直接領導下，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教處工作總體目標的基礎上，從規(guī)范教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質(zhì)教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，順利地完成了本學期的政教工作目標�，F(xiàn)將一學期以來工作總結(jié)如下：

一、明確工作方向，強化教育職能

為了適應新時期改革的需要，本學期根據(jù)學校工作要求，結(jié)合學生的具體情況，政教處從“嚴謹細實抓常規(guī)”入手，在培養(yǎng)學生素質(zhì)，提高學生綜合能力上下功夫，以達到提升學生的自主管理能力。本學期我們主要進行了以下工作：

１、細化各項制度。本學期我們在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎上，進一步完善了政教處工作計劃，細化了政教處和班級教育工作目標，制訂政教工作近期目標和長遠規(guī)劃；印發(fā)了《中學生守則》、，細化了《成功學校學生必讀》和“班級自主管理模式”。

２、明確工作職責。我們在學校教育工作目標的基礎上，明確政教處工作目標。首先從政教處內(nèi)部做起，對本學期的政教處工作進行明確分工，由整體工作的安排到各項活動的組織，從協(xié)作的全面工作到分管的年級工作，做到教育一盤棋，分管一條線，任務明確，責任到人，并且簽訂相關責任狀。其次為了保證教育工作的順利開展，我們制訂了《班級常規(guī)管理細則》，明確班主任在常規(guī)管理中的責任，就常規(guī)教育和常規(guī)管理等各個方面同班主任簽訂工作責任狀，保證班主任工作有章可循，學生管理有制度可依。另外就學生進入社會，如何對學生進行管理和教育，我們以“告家長書”的形式告知家長應該承擔的責任，從而使本學期的政教工作中的各項責任具體到位。各項工作落實到實處。３、強化教育管理。本學期政教工作我們以教育為手段，關鍵在教育上很下功夫。我們經(jīng)常在周五下午召開專題班主任會議，提出階段性教育工作的重點；每周一下午的班會課，是我們教育的主渠道，要求班主任組織學生就班級工作中出現(xiàn)的問題和常規(guī)管理中的漏洞進行討論，統(tǒng)一學生的思想認識，讓他們知道什么應該做，什么不應該做，規(guī)范了學生的言行舉止；通過“國旗下講話”，進一步強化對學生的教育工作，認識到我們成功學校的教育理念和教育方法；通過“校園畫廊”，以新鮮活潑的內(nèi)容和畫面，讓學生懂得約束自己言行舉止的重要意義，教育學生怎樣做人，怎樣成材；通過“校園廣播”，對先進的典型和做法進行大張旗鼓的宣傳，為學生們樹立了學生的榜樣。

4、加大管理力度。我們對學生的教育管理一直采取的是“校園內(nèi)半封閉管理”模式，在班級的正常管理中，我們在總結(jié)上學期學生自主管理經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)讓學生自己管理自己，對班級學生中出現(xiàn)的情況，由班級常規(guī)管理自查自糾小組如實記載，便于學校和班主任掌握第一手資料，為全面把握學生的學習和生活情況提供了很好的資料。

5、全面考核督查。本學期，政教處在監(jiān)督上很下功夫，政教處人員分管到年級督查，學校安排值班領導不定期抽查，班主任從早上7點半開始到下午放學全程督查，學生會不定期督查。從學生進出校園的團徽佩戴到學生的言談舉止，從學生的發(fā)型到學生的穿戴，從學生的作息時間到學生的學習與活動，從衛(wèi)生質(zhì)量到常規(guī)紀律，從學生的生活習慣到學生對校紀校規(guī)的遵守。全方位多渠道的督查，并班級的常規(guī)管理掛鉤，有效的提高育人質(zhì)量。為學校的教育教學工作的順利保駕護航。

二、以教育活動為支撐，提高師生思想認識水平

（一）、學生方面：活動是教育的主渠道，通過活動這一載體，能有效的提高學生的思想素質(zhì)。本學期我們政教處開展了以下活動，受到較好的效果。

1、以入學教育為契機，對學生學習和生活規(guī)范加強教育。2、組織學生參加了縣教育系統(tǒng)的“九一八”教育報告會，對學生進行革命英雄主義教育和革命傳統(tǒng)教育，通過教育，學生充分認識到戰(zhàn)爭的危害性，認識到日本帝國主義給中國人民帶來的深重災難，喚起了學生的民族熱情，懂得了今天的幸福生活來之不易，更珍惜今天的幸福生活。

3、組織班主任培訓班，促進班主任間交流，對班主任工作進行提高和培訓。4、舉行廣播操比賽，豐富學生課余生活，加強班級凝聚力。5、組織學生赴中學生實踐基地進行生活實踐活動。6、邀請公安局民警對全體師生進行普遍的安全教育。7、開展“內(nèi)抓常規(guī)，外樹形象”系列主題教育月活動。

（二）、班主任方面：班主任是德育工作的排頭兵，所以我們除了加強班主任的管理之外，我們還通過個種活動，為班主任的管理搭建平臺。

1、我們圍繞“班級自主管理”，展開“班主任班級自主管理經(jīng)驗大家談”。全體班主任談工作經(jīng)驗，談工作中取得的成績，找工作中的失誤，讓更多的班主任從其他班主任的經(jīng)驗中汲取工作方法，工作經(jīng)驗，為他們搭建相互合作，相互學習的平臺，談以后工作的思路，對工作中的困惑進行有效的探討，為以后我校班主任工作的開展奠定了良好的基礎。

2、組織班主任培訓班，促進班主任間交流，對班主任工作進行提高和培訓。3、優(yōu)秀班主任評比活動。為了激發(fā)班主任工作責任心和工作熱情，根據(jù)縣教育局的文件精神，我們在全校班主任中開展“優(yōu)秀班主任”評比活動。各位班主任根據(jù)自己平時的工作實績，對照政教處制訂出《優(yōu)秀班主任評比標準》，自己申報，分組進行評議，學校結(jié)合班主任平時的常規(guī)管理情況和班級的班風、學風及學生的學習成績進行綜合評估，上報縣教育局表彰。

三、政教工作的反思

1、學生在學習、衛(wèi)生、生活中仍有不良習慣，體現(xiàn)在衛(wèi)生主動性不夠，自覺性養(yǎng)成不夠；行為舉止與學校的要求還有一段距離。生活上在家與在校不一致現(xiàn)象很嚴重。2、對班主任的要求和考核存在一定的局限性，尤其部分班主任的認識不夠到位，涉及到的具體工作往往產(chǎn)生拖拉現(xiàn)象。

3、班主任對后進生的教育方法還有加強和改進空間，尤其是后進生轉(zhuǎn)化的跟蹤記載需要下功夫，花大力氣。。

4、就政教處而言，加強教育政策、法規(guī)的學習有待提高和加強。針對上面問題和不足，在我們以后的工作中高度重視，逐步地解決�？傊�，本著三個“一切”（一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，）和三個“相信”（相信每一個學生都能獲得成功，相信學生的成功是多方面的，相信學生的成功心理培養(yǎng)是教育的重點）的原則。相信在校長室的領導下，經(jīng)過我們政教處的共同努力，加上我們在工作中摸索，我們的政教工作下學年中一定會上一個新的臺階。

成功學校政教處

201*-12-

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教務處201*-201*學年度上學期工作總結(jié)

及下學期工作計劃

一、本學期工作總結(jié)

本學期主要開展工作及進展情況：1、加強教研組建設，落實教學常規(guī)

協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。2、新課程實施與教學組織管理工作

高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設，尤其是高二面臨學業(yè)水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質(zhì)量意識。與高二學年主任、班任和科任教師一道，積極應對困難，分學科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。

3、各項考試的組織及學科競賽等工作

期中、期末、會考、學業(yè)水平測試和學校承擔的各項考試任務（如數(shù)學競賽、物理競賽、英語競賽等），前面的考試任務均已圓滿完成，對樹立良好學風和及時檢測起到積極作用。我校學生在今年的學科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學競賽中，高三七班王昭文同學（指導教師邢昌喜）獲省級一等獎，另外，四名同學獲二等獎，七十八名同學獲三等獎，其中高二彭晨宇同學（指導教師喬廣哲）獲二等獎；物理競賽中，我校有六名同學獲省二等獎(三等獎名單尚未公布)；化學競賽中，我校九名同學獲省二等獎,五名同學獲省三等獎；英語競賽中，我校九名同學進入復賽，其中高三學年一名，高二學年四名，高一學年一名，高一高二成績均超過九中。4、教師崗位大練兵活動本學期主要通過“優(yōu)化教學過程、實施有效教學”研討會加強校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動進行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊曉軍、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認定為市級公開課，獲得教育行政部門領導、專家和外校同行的一致好評。5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理

及時組織新教師參加培訓，組織各科教師參加新教材、新課程培訓，重新統(tǒng)計未拿到新課程培訓證書的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓。

6、高一高二教學管理和指導

深入高一高二學年，對教學工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學安排，指導教學工作。教務處本學期聽課四十多節(jié)。對教學中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務。

7、組織教師參加市“優(yōu)化教學設計構建有效課堂”教學大賽

通過組內(nèi)反復評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的一次。8、實驗室、圖書館、打字室的管理等

尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學習研究。

主要不足：

1、教學常規(guī)檢查不夠及時，不夠深入細致。對作業(yè)安排控制不夠，有學生反映作業(yè)量不合理2、深入高一學年相對較少

3、對學業(yè)水平測試備考工作動手較晚

二、下學期工作設想：

堅持科學發(fā)展觀，實施以學生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進師生和諧發(fā)展。在學�！耙婪ㄖ涡！⒁缘铝⑿�；以人為本、客觀公正；關系和諧、運轉(zhuǎn)規(guī)范；民主管理、科學決策；保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標，進一步加強教師專業(yè)化發(fā)展，推進教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展。工作目標：

教學工作是學校的中心工作，要以提高教學質(zhì)量為中心，增強教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進的教育思想和科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，以學生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領學校的教育教學工作，以課程建設推進素質(zhì)教育，加強反思教學研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進學生全面和諧發(fā)展，在學生和教師相互促動的發(fā)展中，繼續(xù)推進教育創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量。具體工作設想：1、加強新課程理論學習，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學生第二》（華東師范大學出版社）、《素質(zhì)教育觀眾學習提要》（生活讀書求知三聯(lián)書店）等，廣大教師進行學習、研討、交流。

2、在新課程實施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學組織管理工作，強化教學常規(guī)檢查落實。基于生源現(xiàn)狀和課改要求，加強非畢業(yè)學年教師教學模式方法研究，加強教學針對性。3、結(jié)合201*年哈六中青年教師匯報課活動，加強對青年教師的培訓指導工作。加強教師隊伍建設，加快教師專業(yè)化發(fā)展。

4、增強質(zhì)量意識，強化教學監(jiān)控體系。增強學年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學模式方法的研究，加強對高三復習工作指導的針對性和實效性。與相關部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學工作。

5、加強學分制管理工作，建立健全學分認定組織機構。做好學生模塊考核、學業(yè)水平測試和學分認定管理工作。

6、進一步做好教學評價工作。要按照教改的要求做好教師和學生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發(fā)揮評價的導向、激勵作用，促進師生的全面發(fā)展。

哈六中教務處夏長青201*/12/

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