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201*年度政教工作總結.201*

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201*年度政教工作總結.201*

201*

年度政教工作總結

如果說教育的理念是教育的方向,那么,沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。201*年度,同文政教處在校長室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索,另一方面致力于通過扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育努力養(yǎng)成學生良好的學習習慣,構建學生優(yōu)秀的精神家園。

第一加強班主任隊伍建設,努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍,班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。201*年度,同文政教處一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊,具體來說,我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設:

(一)進一步完善和下大力氣推動《同文中學班主任工作常規(guī)》,一方面強化班主任在班級教育,班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常規(guī)明確,取得實效。繼續(xù)實施《同文中學副班主任制度》,促使年輕教師在同文工作第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉了班主任工作的日常模式,尤其是通過對學生的深入了解,讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律,從而為同文中學班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

(二)堅持班主任例會制度,通過班主任例會,明了學校政教工作動態(tài),安排班主任工作事務,把握班主任工作重點,明確班主任工作方向,提高班主任工作效果。

(三)召開班主任學習研討會,針對教育工作中的典型現象或典型問題,政教處在本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任、副班主任工作座談會,大家在會上進行個案分析和廣泛交流,互相借鑒,集思廣益,豐富了育人途徑,提高了育人實效。(四)組織班主任撰寫德育論文,參加201*年德育經驗交流活動,推動班主任努力摸索教育規(guī)律,不斷將自己的感性認識上升為理性思考,逐漸形成自己富有個性的教育風格。

(五)組織班主任召開主題班會觀摩課,進行主題班會教案比賽。201*年5月,約請黃惠軍老師和譚皓輝老師召開了以“愛我同文”為主題的主題班會觀摩課。組織全體班主任撰寫以“愛我同文”為主題的主題班會教案比賽,并評選出了一等獎四名,二、三等獎若干名。12月22日,政教處還將組織6名班主任進行以“同文中學校園生活榮辱觀”為主題的班會賽課活動。

(六)組織一年一度的“十佳班主任”評比活動。通過“十佳班主任”評比,在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠,倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效,從而,在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍,既推動了教育工作的發(fā)展,同時有利于班主任的成長。

第二下大力氣抓好學生常規(guī)管理,努力養(yǎng)成良好的校園風尚。(一)加強檢查,及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋,并及時以《同文德育簡訊》的方式及時公布,督促整改。如對室內衛(wèi)生,我們繼續(xù)做到了值日生和清潔工的“雙保險”,校醫(yī)、年級組長、政教主任“三把關”制度。另外,通過“五星班級”的評比機制,將常規(guī)管理進一步推向深入。

(二)集中力量,加強早操和課間操的評價管理。早操和課間操是學生常規(guī)中的一項重要內容,在相當長的時間里,早操和課間操的質量一直不如人意,本學期以來,政教處下大決心,改革原有的做操評價標準和評價辦法,在各個年級組成立課間操評比組,從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面,每天進行周密嚴格的評分,政教處每周對課間操評分結果在學校宣傳欄和學校晨會中進行公布,并直接納入當月的五星班級評比內容。通過以上的途徑,不僅使課間操質量大為改觀,并推動了學校常規(guī)管理上了一個新的臺階。(三)制定方案,明確職責,努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全,本年度,政教處制定了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《同文中學學生放學、集會安全管理辦法》《同文中學突發(fā)事件應急處理預案》等規(guī)章制度,并多次召開年級組長和班主任會,認真部屬落實安全管理事宜。12月1日晚上,政教處成功地組織了晚自習突然停電的學生應急演練,進一步強化了學生的安全意識。

(四)組織各年級摸清后進生基本情況,并會同保衛(wèi)科深入各年級組織召開后進生的座談會,建立后進生跟蹤評價管理檔案,加強了對后進生管理的針對性和后進生管理力度。

(五)繼續(xù)加強值周檢查力度,值周教師在總值周的領導下,堅持早7:00到崗到位,嚴格檢查,嚴格登記;實行保衛(wèi)科干事中午和晚自習期間的巡邏制度,保證了校園安全,維護了校園秩序;繼續(xù)實行下午放學和下晚自習時間南北門值守制度,確保學生放學高峰期間南北校門良好秩序。

(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上,由總值周就上一周的值周情況擬定話題中心發(fā)言,并從實際出發(fā),從實效出發(fā),就讀書做人進行訓導,表彰了先進,樹立了榜樣,弘揚了正氣。

第三精心組織了系列德育活動,豐富了學校德育途徑。(一)201*年4月份始,政教處根據市委市政府以及教育局的文件要求,在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動,召開了主題班會,出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗,并召開家長會,發(fā)放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信,在校園里營造了一種“講交通規(guī)則,做文明市民”的濃厚氣氛。

(二)201*年5月,政教處組織年級組在校園同文廣場舉行了“歌唱祖國,歌唱時代,歌唱校園”的大型歌詠比賽,各年級認真組織,認真排練,在歌詠比賽活動鐘均有精彩的表演,尤其是表現出了昂揚的精神狀態(tài)和積極向上的時代精神。

(三)201*年上半年,政教處在全校范圍內組織開展了“愛我同文”的主題教育活動,通過召開“愛我同文”主題班會,開展“愛我同文”征文比賽,以及進行“愛我同文”主題班會觀摩活動和組織“愛我同文”的主題班會教案評比,邀請老紅軍后代陳忠林老師講方志敏故事等方式,在學生心目中構建起了一個強烈的同文概念,催生了一種強烈的同文意識,產生了良好的教育效果和社會效果。(四)201*年下半年,政教處在全校范圍內開展了“同文校園生活榮辱觀”的主題教育活動,深刻領會胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,我們針對性地提出了“同文校園生活榮辱觀”的具體內容,通過召開主題班會,向全校同學發(fā)出倡議書以及召開家長會,向家長發(fā)出公開信,舉行“同文校園生活榮辱觀”學生演講比賽活動等方式,努力加強學生校園生活是否觀、審美觀、榮辱觀教育,提高學生思想品位,增進學生文明素質。

(五)開展201*年冬季課間操比賽活動,課間操是學校常規(guī)中的重要內容,課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。201*年下半年,政教處組織各年級下大力氣加強課間操的管理和評價,并以年級組為單位開展了全校課間操比賽,通過比賽強化了學生做操的紀律意識,質量意識以及班集體的團隊意識。

(六)組織了系列愛心活動,201*年政教處、團委兩度組織學生向付垅中學捐書活動,捐書共計3000多冊。201*年下半年,政教處、團委在全校范圍內成功地組織了向鄒之勵同學愛心捐贈活動,九江電視臺《都市快報》《潯陽晚報》分別進行了專題報道。(七)組織一年一度的高一新生軍訓活動和第41屆學校田徑運動會,通過精心的策劃和嚴密的組織,今年高一新生軍訓活動和第41屆田徑運動會都取得了圓滿成功,通過軍訓和運動會,不僅鍛煉了學生的體格,更磨練了學生意志,增強了學生集體主義榮譽感。

第四組織家訪活動,辦好家長函授學校,走近學生家庭,影響學生家長,謀求教育合力。

201*年3月份,全校教師在“百名教師進千家”家訪活動中共計家訪學生家庭285戶,201*年9月份,政教處組織了新學年家訪月的家訪工作,各年級在開展廣泛的家訪活動的基礎上,召開了年級家訪工作座談會,形成了年級家訪工作小結,政教處撰寫了201*年9月“家訪月”工作綜述材料,全校累計家訪學生家庭285戶。20年的家訪工作,一如往年般地取得了良好的教育效果和社會效果。同時,政教處組織了期中、期末考試家長會。各年級組織召開了年級家長委員會,在學校和家庭之間架設起了暢通的橋梁。201*年11月,政教處組織了家長函授學校授課活動,并獨立承擔家長函授學校的授課任務,從而,為家長們提供了家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示,受到了家長們的一致好評。

201*年度政教工作總結

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201*學年第二學期政教處工作小結

本學期政教處結合當前的學校實際,在校領導的統(tǒng)一部署下,以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》和區(qū)《201*年普陀區(qū)學校德育工作要點》精神為指導,以《中小學德育大綱》為依據,以學校工作計劃為指針,以“立德樹人”為核心,落實“兩綱”精神為抓手,進一步加強和完善各項德育制度,提升班主任業(yè)務能力,落實常規(guī)管理,并以培養(yǎng)學生自信、自強為重點,結合“迎慶世博”主題系列活動,整合各方教育資源,促進學生道德、身心和諧發(fā)展為指導思想,以“迎世博、建溫馨、創(chuàng)特色、助自信”為教育主題,以繼續(xù)在“明行規(guī)要求,勤行規(guī)檢評”的基礎上,以貫徹“兩綱”精神為主線,抓好“迎、開世博會”契機,整合各方教育資源,突出“三自(自信、自立、自強)”教育重點,進一步完善德育隊伍建設,從而提高德育工作的實效為工作思路,開展了系列教育活動。具體工作如下:

一、加強年級組長、班主任隊伍建設

為了提升年級組長、班主任素養(yǎng),不斷提高其履行工作職責的能力和水平,促進其專業(yè)化發(fā)展。以校本培訓為主要途徑,本學期,在年級組長、班主任例會上,組織學習了《班主任、年級組長工作職責》、《安全救護知識》、《如何提高班主任的責任意識》,使班主任意識到班主任工作的重要性,做好班主任工作,責任心的重要性,進一步樹立責任意識,把責任心落到實處,更好的做好日常教育管理工作及常規(guī)工作。通過對《教師報班費不翼而飛之后》的學習,為班主任在日常工作中遇到不期而遇的事件,如何更好、更有效地去處理類似事情或問題提供了一個很好的思路,同時也給班主任工作帶來了啟示:作為班主任一定要有敏感度,要善于抓住一切機會對學生進行一些自然而然的教育。另外,為了給班主任提供展示、交流、學習的平臺,提升年級組長的聽評課能力,推廣我校班主任的育德智慧,進一步鍛煉和提升班主任的育德實踐、探究能力,增進科研意識。日常與科研室攜手,開展“我的一天”德育研究活動。5月份精心舉行了“主題班會評比展示活動”,進而進行主題班會總結專題交流。為了提升年級組長、班主任實務工作藝術,學習優(yōu)秀班主任的教育管理方法措施,學期結束邀請了優(yōu)秀班主任巡講團成員來校專題交流互動等主題培訓,以引領我校班主任學習、創(chuàng)造靈活多變的工作方法,從而提高專業(yè)能力。另外我們也為班主任盡可能提供外出學習的機會。

二、加強小干部隊伍建設

本學期,以創(chuàng)設各類崗位,努力培養(yǎng)學生干部,提供鍛煉機會,提高自我約束和管理能力,督促引領同學規(guī)范言行,養(yǎng)成良好的品行習慣為目標,在班干部、團干部中選拔出一批有集體榮譽感、責任心、品行良好的學生,對他們進行一定的培訓、指導,具體分工,明確職責,安排到如“行為規(guī)范督導崗”“早午讀練活動督導員”等各類崗位,每天進行督促、檢查,以充分利用學生資源參與管理,多渠道開展德育工作。

三、抓好、做實行為規(guī)范教育。

以繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣,做好后進生的轉化工作,提高學生道德素養(yǎng)為目標

1、加強教育、訓練、檢查。開學初,各班利用班會、隊會、午會時間,進一步認真學習《中小學生日常行為規(guī)范、守則》、《光新學校一日常規(guī)》、《光新學生六個文明學習好習慣》和《班級文明公約》。班主任日常教育管理中,充分利用班會時間,對班級存在問題展開討論、教育、引導等。政教處、團隊,每月定一行規(guī)教育主題,每周定一小目標,利用升旗儀式、集體午會、校會、紅領巾廣播等形式,對學生加強行規(guī)教育宣傳及抽查情況反饋,進一步完善《衛(wèi)生、勞動管理制度》,衛(wèi)生室嚴格執(zhí)行,落實衛(wèi)生常規(guī)檢查、大掃除檢查、不定期抽查這三項檢查工作,并把檢查的情況及時反饋給班主任老師,督促及時改進,堅決制止“亂丟、亂扔、亂畫”行為。每周從進校、領巾、禮儀、服裝、課間、上課規(guī)范、用餐、廣播操、班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、個人儀表、眼力保健操等方面進行進行一日常規(guī)評比,促使、引導學生在日常生活學習中養(yǎng)成良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。

2、加強巡視抽查力度。政教處、團隊、衛(wèi)生室利用課余時間,對學生行規(guī)情況進行監(jiān)督,對檢查的情況及時反饋給班主任老師,使班主任及時教育、引導、督促。

3、強化年段的教育管理功能。建立樓面護導制度,落實年段日常行為規(guī)范的檢查、督促、指導,以促進學生良好行為養(yǎng)成。

4、發(fā)揮各方力量,多渠道進行德育工作。除了班主任、年級組長外,發(fā)揮各組室課任教師力量,結合工會開展“手拉手、助成功”活動,努力避免學生思想、行為和學習成績的滑坡現象,做好后進生及其轉化工作。

四、開展形式多樣的主題教育實踐活動。1、“獻愛心,懂關愛”主題活動

開學初開展了省下一元錢“新春一元捐”和“手拉手,送溫暖”圖書捐贈活動捐書活動”各班同學積極響應學校的號召,積極踴躍地捐出了壓歲錢和自己喜愛的書。使學生在幫助同齡人的過程中增強感恩意識和社會責任感。。進一步懂得了關愛;

2、“迎世博,見行動”系列活動

在迎世博倒計時50天之際,與團隊一起進行了“小手牽大手,文明世博行”簽約承諾啟動儀式,倡議學生,拉住父母的手,親朋的手,鄰居的手,身邊每一個人的手,鄭重地承諾要從我做起,從向家人,向周圍的親朋好友、同事宣傳做起,履行“遇到紅燈不亂闖,停放車輛不違章;穿著睡衣不上街,飼養(yǎng)寵物不擾鄰;禮貌待人不爭吵,公共場合不喧嘩;愛護公物不損壞,力行環(huán)保不浪費!睘槭啦⿻樌麍A滿召開做好志愿行動。

4月份,組織學生以自制卡片,卡片上寫上對世博的祝福心語,并把心語卡投寄到鄰居家信箱形式,開展“世博心語傳萬家”志愿行動;

為了進一步宣傳世博,讓學生了解世博會更多的知識,為了使學生能更好地觀博,以及為世博做好宣傳,4月26日,特意安排各班級開展了“我來做個世博園區(qū)小導游”主題班會,效果良好。3、“辦世博,我光榮”主題教育

4月中旬,全校師生觀看了“精彩世博,中國的機遇”專題片,使我校師生進一步增強了民族自豪感,使愛國主義為核心的民族精神在師生心中深深扎根,樹立了為成功舉辦世博貢獻自己力量的意識。4、“平安世博我先行”系列主題活動

安全工作是學校各項工作有序開展的根本保證,是學校工作中的重中之重。在世博實踐年,更為重要,為此,本學期,通過1、廣播宣傳、教育;專業(yè)教師作講座、現場演示、模擬演練等措施,2、3、4月份組織開展了班主任安全救護知識講座,學生現場救護知識培訓,全校師生應急疏散演練等“平安世博我先行”系列活動等。進一步增強了我校全體師生的自我保護意識,強化了師生在突發(fā)事件中的逃生自救意識,幫助師生進一步提高了自救、自護的能力,增強了憂患意識和安全責任意識,做到珍愛生命,防患于未然,為創(chuàng)建“安全文明校園”工作起到了積極的推動作用,為健康成長打好基礎,為建設“平安世博”、“和諧世博”出份兒力。

5、“當好東道主,文明禮儀伴我行”主題教育

3月份開展的“迎世博之文明禮儀講座”,5月初組織學生參加的“網上世博禮儀競賽”,6月底“文明觀博之禮儀講座”等活動,增強了學生文明觀博的意識和重要性,也使學生樹立了責任意識,積極地從自身做起,從向身邊的人宣傳做起,從用自己的行動感染周圍的人做起,做到“當好東道主,文明觀世博”。6、“我參與,我成長”社會實踐活動

社會實踐是課堂教育的延續(xù)和補充,更是素質教育的生動體現。它既可以培養(yǎng)學生的協(xié)作意識、團隊精神,而且其中的樂趣,是學校課堂所不能給予的。為此,我校每學期都精心組織,力求學生在活動中有真正的收獲,得到真正的發(fā)展。

3月15日,我們光新學校初二年級學生懷著無比激動地心情,來到了向往已久的魯匯學農基地,開始了“文明踐行迎世博雛鷹樂農展風采”學農活動。這次學農活動的鍛煉,不僅增強了我校同學的實際動手能力、培養(yǎng)了團隊合作精神,而且使學生們的人生價值觀以及行為規(guī)范、學習精神都有了很大的提高。這次活動所獲得的經歷和磨礪,也將使同學們變得更加成熟,面對未來的競爭,面對挑戰(zhàn),更加的自信、果敢,為邁好青春第一步奠定了扎實的基礎。4月16日,天氣格外好,陽光明媚。我們光新學校的師生踏著春天的腳步,來到了向往已久的月圓園雕塑藝術園進行“親近自然、放飛心情、享受藝術”春游活動。本次活動,不僅讓同學們欣賞到了自然與藝術的美麗奇遇,也讓同學們領悟到了由此體現出水是“生命之源”的主題,增強了愛護自然,保護自然的意識。這次春游實踐活動,使學生又一次親密接觸大自然,感受到了春天生機勃勃的氣息,進一步激發(fā)了蓬勃向上的朝氣,同時也放飛了心情,拓寬了視野,增長了見識,活躍了身心,陶冶了情操,也鍛煉了自理能力,培養(yǎng)了團結協(xié)作意識等綜合素質。

五、積極推進特色重點工作

根據我校生源特點,開展“三自”教育,逐步形成“一班一品”、進而形成“一校一品”。

1、開學初,各班根據學生實際情況,在溫馨教室布置、營造的基礎上討論制定特色班集體建設方案。

2、為了更好地促進溫馨教室、特色班集體的創(chuàng)建及“三自”教育的開展;為了給我們班主任搭建一個展示、交流、學習的平臺,展示我校班主任的風采,進而提升我校班主任教育的技能和方法,達到相互學習、相互切磋、共同提高的目的。5月1721日,18年級各班級圍繞本學期我校德育主題“迎世博、建溫馨、創(chuàng)特色、助成長”,低年級段(1-2):以“自立教育”為主,中年級段(3-5):以“自信教育”為主,高年級段(6-9):以“自強教育”為主,小標題根據班級實際情況自定的主題班會評比活動。

在活動中,各班級積極響應,認真設計,班主任精心指導,各班會不僅形式新穎多樣,生動活潑,學生參與面廣,而且都能結合主題,針對本班學生存在的實際問題,用學生易于接受的教育內容,重點突出,言之有物,生動形象地引領學生在活動中體驗、思考、感悟,同時在班主任的真摯寄語的點撥感染下,進一步引起了學生心靈的共鳴和啟迪。整個班會活動,有效地完成了對同學們的教育引導作用。

3、通過班會課,開展新學期計劃討論交流、針對班級存在的現象或問題展開討論、交流、總結,期中考結束后,各班自行查找、梳理了本班學生學習習慣上存在的問題,討論制訂了措施;為推進溫馨教室、特色班集體建設,為進一步提高教育教學質量打好基礎。

4、通過開展“我型我秀”才藝展示,“世博在線,快樂無限”慶六一等活動,多途徑、多渠道、全方位,發(fā)揮學生特長、張揚個性。在活動中,學生積極參與,大展身手,虎虎生威,展現出了良好精神面貌,進一步鍛煉了能力,進而激發(fā)、培養(yǎng)學生“自信心”。5、通過(1)選拔、培養(yǎng)更多學生參加淮劇特色班,外請專家每周定期來校培訓。(2)文藝輔導員精心編劇,宣傳世博,展示世博。(3)積極籌備、成功參與“各級展演”活動等進一步完善和擴大我;磩∥乃囂厣放啤

六、加強家校合作

繼續(xù)建立以學校教育為中心,家庭教育為基點,社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡,發(fā)揮家長對學校德育工作的積極作用,加強學校、家庭、社區(qū)的共建育人工作。

1、開展形式多樣的家長開放日活動。1、日常,班主任、課任教師日常通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式,同學生家長建立經常性聯(lián)系,與家長溝通孩子在校各方面表現,以便于老師、家長及時詳細了解學生各方面情況,共商教育其子女的內容、方式和方法,達到及時對學生實施靈活的,有針對性的有效教育。2、開設家長學校形式。本學期,5月6日我校召開了以“家校攜手,為孩子撐起一片健康成長的藍天”為主題的家長會,在活動中我校特意請來了資深教育專家王金根校長作了“今天,如何做一個合格家長”開設了家長學校講座,表彰了一批“學習之星、進步之星、文明之星”以及“優(yōu)秀家長”。班主任、學科教師也對開學以來班級溫馨教室、特色班集體創(chuàng)建,尤其是學習、行規(guī)等方面進行全面分析進行了班風、學風情況分析,提出學生具體發(fā)展要求和家庭教育指導意見,最后各班家長教師進行了個別交流互動活動。本次活動,讓每一位家長充分了解自己孩子在校各方面表現,同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗,科學家教,共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。提高家校協(xié)同教育效果,促進學生健康成長的目的。

3、開展“一對一”的家長接待活動。平時做到重視家訪工作的落實。堅持六必訪,新生班和新接班的家訪率達100%,其他班家訪率達30%至50%。每月開展“師愛進家庭”家校聯(lián)系活動。

七、常規(guī)教育工作

1、開學初,進行行為規(guī)范教育活動。

2、每周利用周二午會、周一校班會時間,對學生進行行規(guī)、衛(wèi)生、心理、法制、安全等教育宣傳,反饋。

3、經常深入年級、班級,深入德育一線了解德育工作現狀,加強課間巡視、與班主任的聯(lián)系、交流與溝通,及時調控相關工作,優(yōu)化工作效果。

八、存在的不足及努力方向

1、班主任會議業(yè)務學習版塊有待進一步加強,應注重對班主任責任心的引導;同時要加強日常工作考核力度、表彰力度,從思想、制度上、進一步督促、激勵班主任更有效地做好教育工作。

2、盡可能為班主任提供展示交流、學習的平臺,形成互幫互學的氛圍,進一步提高班主任業(yè)務水平和育德能力。

3、有時考慮工作不夠全面細致,與有關部門溝通不夠,有時認為該準備該提醒的有關事項都已做到,沒考慮到會出現偶然問題,給工作帶來一些被動。以后工作中,應更加注重合作協(xié)調,各項工作在籌備中也像備課一樣,要預設生成問題,以免出現被動。

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