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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

次丘鎮(zhèn)高莊小學(xué)

本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實(shí)際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書(shū)筆記,使老師們交流了在課改中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),使思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。

第1頁(yè)共4頁(yè)2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個(gè)兩”工作,我們每學(xué)期都堅(jiān)持檢查兩輪備課,兩輪聽(tīng)課,兩輪抽測(cè)分析,兩輪(期中、期末)考試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測(cè),還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時(shí)聽(tīng)“推門課”,和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn),了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,

3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。

學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,每當(dāng)制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評(píng)價(jià)(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校,自覺(jué)進(jìn)教室,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,使老師們?cè)谳o導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛(ài),我們制定了學(xué)困生成績(jī)跟蹤檔案,每次都抽測(cè)這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問(wèn)題的原因,制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補(bǔ)差情況,并且有記錄,一個(gè)

第2頁(yè)共4頁(yè)月總結(jié)一次。

由于學(xué)校跟蹤抽測(cè),差生的成績(jī),各班的期末成績(jī)都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,及格率達(dá)到了98.1%,

4、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

十月份舉行了教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課,十一月份,組織了語(yǔ)、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績(jī)與問(wèn)題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語(yǔ)文老師開(kāi)展復(fù)習(xí)研討會(huì)。

5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷,一個(gè)是36年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(zhǎng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷,直接反映了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的要求,對(duì)老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、存在問(wèn)題。1、英語(yǔ)成績(jī)普遍差。

2、由于班級(jí)較少,教研活動(dòng)搞的還不夠。3、老師的備課,還有待改進(jìn)。

第3頁(yè)共4頁(yè)綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正不足,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第4頁(yè)共4頁(yè)

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作總

201*年1月

第1頁(yè)共5頁(yè)

結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實(shí)際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書(shū)筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問(wèn)卷,使老師們交流了在課改中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),使思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。

2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個(gè)兩”工作,我們每學(xué)期都堅(jiān)持檢查兩輪備課,兩輪聽(tīng)課,兩輪抽測(cè)分析,兩輪(期中、期末)考

第2頁(yè)共5頁(yè)試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測(cè),還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時(shí)聽(tīng)“推門課”,和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn),了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,在聽(tīng)課方面,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)雖然教五年級(jí)的數(shù)學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)課。

3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。

學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,每當(dāng)制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評(píng)價(jià)(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校,自覺(jué)進(jìn)教室,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,使老師們?cè)谳o導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛(ài),我們制定了學(xué)困生成績(jī)跟蹤檔案,每次都抽測(cè)這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問(wèn)題的原因,制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補(bǔ)差情況,并且有記錄,一個(gè)月總結(jié)一次。

由于學(xué)校跟蹤抽測(cè),差生的成績(jī),各班的期末成績(jī)都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,

第3頁(yè)共5頁(yè)及格率達(dá)到了98.1%,超過(guò)局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。

在備課方面,根據(jù)教研室的要求,我們規(guī)定了36年級(jí)語(yǔ)文老師寫作文“下水文“,期末檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)老師們每個(gè)習(xí)作都寫的很認(rèn)真?己朔矫妫看味颊J(rèn)真組織,無(wú)論是期中、期末,還是平時(shí)的抽測(cè),我們都是單人單桌或插班考試,換老師監(jiān)考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績(jī)較真實(shí)。

4、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,我們請(qǐng)了局教研室王校長(zhǎng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個(gè)一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課,十一月份,組織了語(yǔ)、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績(jī)與問(wèn)題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語(yǔ)文老師寫作文“下水文”比賽。

5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷,一個(gè)是36年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(zhǎng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷,直接反映了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的要求,對(duì)老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、重視1年級(jí)和6年級(jí)的工作。

花錢請(qǐng)代課老師,請(qǐng)讓學(xué)生喜歡的老師,現(xiàn)任一年級(jí)的班主

第4頁(yè)共5頁(yè)任,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任,使一年級(jí)學(xué)生喜歡上學(xué),樂(lè)于學(xué)習(xí),期末成績(jī)及格率100%,優(yōu)秀率%。

六年級(jí)我們開(kāi)學(xué)初,開(kāi)了三個(gè)會(huì),老師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì),使老師們一開(kāi)始就對(duì)六年級(jí)抓的很緊。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級(jí)的工作。剛開(kāi)始六年級(jí)成績(jī)很差,局里抽測(cè),數(shù)學(xué)平均分才50多分,不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,現(xiàn)在期末局里抽考時(shí)數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。

三、存在問(wèn)題。1、英語(yǔ)成績(jī)普遍差。

2、由于班級(jí)較少,教研活動(dòng)搞的還不夠。3、老師的備課,還有待改進(jìn)。

綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正不足,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

201*年1月

第5頁(yè)共5頁(yè)

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