201*學(xué)年第二學(xué)期天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研工作總結(jié)

在新課程改革的浪潮中前行，新思路、新使命、新內(nèi)容、新方法是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，也是對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的期待。面對(duì)新課程改革中遭遇到的種種主客觀困難與阻力，學(xué)校和教師以科學(xué)的態(tài)度、主動(dòng)的實(shí)踐、深刻的思考進(jìn)行研究、探索、解決和完善。

學(xué)校為了加大教育科研的力度，增強(qiáng)科研興校、科研興教的意識(shí)，有效提高學(xué)校、教師教育科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期第一個(gè)科研工作重點(diǎn)是在各級(jí)課題申報(bào)、開(kāi)展課題研究上下足了功夫，也取得了令人欣喜的成績(jī)。上城區(qū)課題申報(bào)工作在學(xué)校全面鋪開(kāi)，其中有九個(gè)課題得到了梁廣烈老校長(zhǎng)、葉莎校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)，最終四個(gè)課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，分別是葉莎《小學(xué)低段數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究》、黃擁軍《小學(xué)高年級(jí)學(xué)困生計(jì)算能力培養(yǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究》、鄭建軍《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)策略的研究》、張鈺平《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽(tīng)行為的觀察與研究》，其他五個(gè)被立為校級(jí)課題開(kāi)展研究，分別是朱強(qiáng)《傳統(tǒng)觀念與新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高段同一內(nèi)容不同教學(xué)方法之效果對(duì)比的案例研究》、潘煒東《小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中游戲的選取策略》、賈繼平《小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何增強(qiáng)自學(xué)動(dòng)力的研究（續(xù)）》、鐘敏《低段語(yǔ)文情感教育的課堂實(shí)效性研究》、羅郭松《體育舞蹈在小學(xué)低段體育教學(xué)中的策略研究》。更令人可喜的是，葉莎《小學(xué)生成長(zhǎng)意識(shí)培育的行動(dòng)研究》俞曉東、施明貴等專(zhuān)家的點(diǎn)撥下，進(jìn)行了一而再的修改后，順利成為市級(jí)立項(xiàng)課題，被得到了杭州市教科所的認(rèn)可。葉莎《小學(xué)低段數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究》成功立項(xiàng)為浙江省重點(diǎn)課題，張鈺平《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽(tīng)行為的觀察與研究》立項(xiàng)為浙江省規(guī)劃課題。豐碩的成果極大地促進(jìn)了本校群眾性教育科研活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，課題研究已成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高，促進(jìn)教觀念轉(zhuǎn)變，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種重要科研途徑和方式。

本學(xué)期的第二個(gè)科研工作重點(diǎn)是確立了天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研“十一五”規(guī)劃。規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于當(dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展需要，緊緊圍繞我校實(shí)際情況，既大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，又實(shí)事求是，尊重教育規(guī)律，以研究的態(tài)度敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，借助于研究找到解決問(wèn)題的新途徑新方法，通過(guò)課題的研究，帶動(dòng)學(xué)校的德育、教學(xué)、科研和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，使其提高到新的水平，為學(xué)校發(fā)展注入新生機(jī)與活力，積極開(kāi)創(chuàng)“十一五”期間學(xué)校工作的新局面。

本學(xué)期第三個(gè)科研工作的重點(diǎn)是端正了學(xué)校教育科研、課題研究的指導(dǎo)思想，杜絕了那種為考核而研究，為政績(jī)而申請(qǐng)課題的不良傾向。將教育科研與學(xué)校自身發(fā)展中遇到的種種問(wèn)題的解決緊密結(jié)合在一起，始終是指向?qū)W校和教師自身的發(fā)，直面工作實(shí)際，以改進(jìn)學(xué)校教育實(shí)踐、提升學(xué)校教育實(shí)踐、提升教師教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展為目的，使課題研究真正為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

本學(xué)期參加了教育科研方面的各級(jí)各類(lèi)比賽，頻頻獲獎(jiǎng)。葉莎校長(zhǎng)論文獲得杭州市中小幼學(xué)科論文二等獎(jiǎng)，高靜老師的論文獲得上城區(qū)中小幼學(xué)科論文三等獎(jiǎng)、杭州市中小幼學(xué)科合格論文，萬(wàn)萌哲、高靜的教案獲得上城區(qū)小班化教案比賽二等獎(jiǎng)，高靜老師被評(píng)為上城區(qū)基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀教師，并推薦為杭州市基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀教師。在浙江省教育廳少年文學(xué)之星征文比賽總我校每位學(xué)生都參加，并獲得較好的成績(jī)。

值得一提的是，學(xué)校在原有的“質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和科研意識(shí)”的基礎(chǔ)上又增加了學(xué)習(xí)意識(shí)。行政會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)班子請(qǐng)了六中、江南校長(zhǎng)來(lái)談管理，教師會(huì)議上請(qǐng)了省教委小學(xué)教育部主任方張松談?wù)n堂教學(xué)智慧、省特級(jí)教師楊明明談心。寒假一過(guò)，回到學(xué)校第一件事就是交流讀書(shū)心得，還有我們的“漂流書(shū)”活動(dòng)得到了教師的支持，有約一百本高質(zhì)量書(shū)籍供教師們自由借閱。學(xué)校還每月提供一本教育類(lèi)的書(shū)，如《教師最有效的激勵(lì)智慧》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《教有所思》等，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)之后撰寫(xiě)“每月一記”。一篇篇精彩的讀后感都是肺腑之言，有感而發(fā)。

學(xué)�？蒲泄ぷ鲗⒃凇昂椭C校園”的建設(shè)中不斷探索、前行。

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麻陂中心小學(xué)07春學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以育人為目的，以營(yíng)造“安全文明，和諧有序”的校園為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、扎實(shí)德育展實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期，學(xué)校在每?jī)芍芤淮蔚慕處煏?huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上臺(tái)介紹教育的經(jīng)驗(yàn)，使先進(jìn)的、典型的案例成為年輕教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透提高效果

一是堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體大力開(kāi)展活動(dòng)

第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”，讓師德教育有“前進(jìn)”的“航標(biāo)燈”。同時(shí)深化“師德建設(shè)月”及以“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動(dòng)。本學(xué)期，通過(guò)出師德建設(shè)專(zhuān)刊，召開(kāi)師生座談會(huì)、班主任工作會(huì)議，舉辦師德輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等形式，提高活動(dòng)效果，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。第二、夯實(shí)檢評(píng)，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校把創(chuàng)“文明班”和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)建安全文明校園”活動(dòng)，做好紀(jì)律衛(wèi)生、路隊(duì)、出勤、兩操每天的檢評(píng)和每周的公布，狠抓“五個(gè)一”陣容建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。第三、切實(shí)抓好少先隊(duì)的建設(shè)與活動(dòng)。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”的渠道，廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”、“讀書(shū)讀報(bào)”、“21世紀(jì)我能行”社會(huì)實(shí)踐及主題中隊(duì)活動(dòng)，扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，少先隊(duì)開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事，同月，開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”主題教育活動(dòng)，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、專(zhuān)題講座，觀看VCD、演練等，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，全期無(wú)出現(xiàn)各種安全事故。四月份，開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)鐵路，從我做起”的專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，學(xué)校于4月23日召開(kāi)了“愛(ài)護(hù)鐵路，從我做起”的為主題的動(dòng)員宣誓大會(huì)，全體學(xué)生都簽名表決心，近幾個(gè)月來(lái)無(wú)一個(gè)學(xué)生到鐵路邊玩耍。4月26日，舉行了“珍惜生命，防止溺水”的廣播會(huì)。五月份，舉行了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)講座、觀看VCD和宣傳掛圖、參觀學(xué)校的禁毒中心等形式，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到毒品的危害性，充分體會(huì)到“一人沾毒，全家遭殃”的后果，增強(qiáng)了“防毒”意識(shí)。學(xué)校無(wú)一人沾毒、吸毒、販毒。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。一是在二至三月份組織學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)；二是于4月開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓十多位家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；三是清明節(jié)組織學(xué)生到塔尖山烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生要珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力；四是通過(guò)定期組織學(xué)生觀看電影或到青少年影視教育中心觀看教育片，到古窯址參觀，到勞動(dòng)基地實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校家社會(huì)形成教育的整體合力，增強(qiáng)了教育的效益。

5、加強(qiáng)綜合治理創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開(kāi)展法制宣傳教育，制定了我�！八奈濉逼辗ㄒ�(guī)劃和年度工作計(jì)劃；二是把普法教育與師德教育結(jié)合起來(lái)，在1月份開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，邀請(qǐng)宣傳部陳國(guó)城書(shū)記到校對(duì)師生進(jìn)行“形勢(shì)報(bào)告”，4月份舉行法制講座；三是努力做好教育系統(tǒng)的評(píng)議行風(fēng)和校務(wù)公開(kāi)工作，使學(xué)校在三月份的確良校務(wù)公開(kāi)和行風(fēng)評(píng)議工作中得到有關(guān)人員的一致好評(píng)；四是3月份在“綜治宣傳月”活動(dòng)中，各班出專(zhuān)刊，學(xué)校掛標(biāo)語(yǔ)，并邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)到校進(jìn)行法制知識(shí)講座，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，國(guó)旗下講話(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，提高了普法教育的實(shí)效性；五是加強(qiáng)創(chuàng)安隊(duì)伍建設(shè)，4月份重新聘請(qǐng)了潯中派出所干警擔(dān)任綜治副校長(zhǎng)；六是學(xué)校與各班主任、學(xué)生家長(zhǎng)重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責(zé)任狀，并在暑假將至?xí)r，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；七是認(rèn)真開(kāi)展“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)，圍繞“飲食安全”的主題進(jìn)行富有教育意義的活動(dòng)；八是根據(jù)德政（201*）31號(hào)文件精神，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理的重點(diǎn)部位做了詳細(xì)安排，避免和消除校園火災(zāi)的發(fā)生；九是組織力量做好學(xué)校大型活動(dòng)和單位的安全保衛(wèi)工作，每逢大型活動(dòng)，如“第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”演出；十是認(rèn)真把握好學(xué)校春、秋游活動(dòng)的審批關(guān)，嚴(yán)禁跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)春秋游，嚴(yán)禁動(dòng)用交通工具組織師生外出，各下段行政要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要求教師與學(xué)生一律陪同步行，從關(guān)口上把好師生外出的安全關(guān)。

二、扎實(shí)教學(xué)提質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，取得了較好的成績(jī)。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實(shí)。第一是做好“三查”，為確保教學(xué)的正常運(yùn)行，開(kāi)齊上好課程，防止重語(yǔ)數(shù)輕技能意識(shí)和行為的重抬頭，學(xué)校做好行政管理人員隨時(shí)抽查、教導(dǎo)處組織定期檢查和年段自行評(píng)查三項(xiàng)工作，并做到檢、記、評(píng)、聘四結(jié)合，保證省頒課程計(jì)劃的得到全面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，從而得到全面發(fā)展。第二是夯實(shí)每一節(jié)課。教導(dǎo)處和教研室以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，做好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。第三、堅(jiān)持行政管理人員聽(tīng)課制，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研員深入課堂第一線聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，不斷提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽(tīng)課300多節(jié)，對(duì)多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，獲得了較大成功。學(xué)生在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)18名、在市級(jí)獲獎(jiǎng)2兩名、縣級(jí)獲獎(jiǎng)12名。學(xué)生在縣象棋、籃球賽和“六項(xiàng)技能競(jìng)賽中勇奪團(tuán)體一二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。第四是以素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校針對(duì)指標(biāo)要求，逐項(xiàng)落實(shí)有關(guān)工作，讓其成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。四月份，學(xué)校通過(guò)市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”，被縣教育局推薦赴市參評(píng)“素質(zhì)教育工作先進(jìn)校”。

2、深入教研促效益。

本學(xué)期我校注重對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究，逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開(kāi)放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于投入其中，把自己學(xué)習(xí)主動(dòng)思維視為一種樂(lè)事，讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。學(xué)校長(zhǎng)期不懈地組織全體教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革》、《讓我們共同走進(jìn)新課程》等課改理論，聯(lián)系本校實(shí)際，繼續(xù)研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。如《讓孩子生活在希望中》、《漢字教學(xué)》、《激發(fā)情感、寓教于樂(lè)》、《大方點(diǎn)，多給孩子一些“糖果”吧》、《以演激趣，在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》等，體現(xiàn)了理論與教學(xué)實(shí)踐的相結(jié)合，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動(dòng)著教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。二是組織專(zhuān)題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開(kāi)展了以下教學(xué)實(shí)踐：“問(wèn)題解決”、“單元整體教學(xué)”、“個(gè)性化教學(xué)”、“主體教學(xué)”等課題，進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：教學(xué)能手、說(shuō)課、案例分析、課件制作、作文分級(jí)訓(xùn)練研討課等，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，使老師們?cè)诮虒W(xué)研究活動(dòng)中獲得發(fā)展的動(dòng)力。語(yǔ)文學(xué)科，在力求體現(xiàn)“五性”的課堂教學(xué)探究中，以研討作文教學(xué)為切入點(diǎn)，并分級(jí)訓(xùn)練：一年級(jí)說(shuō)話(huà)，二年級(jí)寫(xiě)話(huà)，三年級(jí)寫(xiě)段，四、五年寫(xiě)篇。力求教者、學(xué)者個(gè)性飛揚(yáng)。在教學(xué)研究中我們一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即及時(shí)反饋，總結(jié)提高。同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性地開(kāi)展研討會(huì)：《教要到位、練要扎實(shí)》（談字詞教學(xué)），《想象作文的形式》、《如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等，充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓老師們?cè)趯W(xué)中領(lǐng)悟，教中提高。數(shù)學(xué)科在開(kāi)展“問(wèn)題自主解決”課題研究中，不論是開(kāi)課還是說(shuō)課，都是課前的比較理想化的設(shè)計(jì)，通過(guò)課件和教師的演講及學(xué)生的自主化、積極化、全程參與化體現(xiàn)“問(wèn)題自主解決”課題實(shí)驗(yàn)研究的全過(guò)程。為此，這學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組為了發(fā)揮課題成果的輻射作用，著重開(kāi)展教學(xué)案例研究活動(dòng)。要求各備課組根據(jù)年段實(shí)際情況，提出一個(gè)研究問(wèn)題，并帶著問(wèn)題有計(jì)劃、有目的地使之與“問(wèn)題自主解決”課題實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程自然銜接起來(lái)，進(jìn)行探索和分析，而后再進(jìn)行反饋研究，完成了多篇“教學(xué)案例的分析與反思”稿件，解決了教學(xué)中的一些問(wèn)題，感悟到課題一確定，來(lái)自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐，逐步做到課題研究科學(xué)化、規(guī)范化，努力提高科研工作的水平和效益。學(xué)科案例分析有關(guān)文章參加第八屆省數(shù)學(xué)問(wèn)題自主解決研計(jì)討會(huì)交流，受到一致好評(píng)。

3、優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)�、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，抓好教師基本功的再訓(xùn)練。本學(xué)期組織了教師參加以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為龍頭的培訓(xùn)，并選派部分教師到外地參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教研學(xué)習(xí)，同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加小教高自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，而且還是組織教師進(jìn)行“德育和素質(zhì)教育論文”撰寫(xiě)的現(xiàn)場(chǎng)比賽，提高教師的理論水平，通過(guò)以上途徑，強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì)，提高教書(shū)育人的水平。本學(xué)期又有6名教師獲大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，20多名教師獲計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，教師論文在CN級(jí)刊物上發(fā)表15篇，在縣級(jí)以上發(fā)表12篇；教師參加縣級(jí)乃至全國(guó)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)11人次。其中，體育、美術(shù)、音樂(lè)、心理健康、衛(wèi)生、科技、社會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)科的研究也取得較大進(jìn)展，師生作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)近30人次，學(xué)生在縣象棋、籃球賽和“六項(xiàng)技能競(jìng)賽中勇奪團(tuán)體一二等獎(jiǎng)，為我校近幾年來(lái)藝術(shù)教育等所取得的最好成績(jī)。

三、扎實(shí)服務(wù)為動(dòng)力

后勤工作作為教學(xué)第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學(xué)工作的積極性。本學(xué)期，學(xué)校主要做好以下工作：1、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理財(cái)公開(kāi)透明度。學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開(kāi)源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿(mǎn)足管理需要。

2、圖書(shū)實(shí)驗(yàn)管理。以通過(guò)省級(jí)達(dá)標(biāo)圖書(shū)館驗(yàn)收為契機(jī)，做到分類(lèi)排架，編好目錄，出借手續(xù)規(guī)范合理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)讀者。自然實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器作用，并在校園文化藝術(shù)節(jié)中舉辦競(jìng)賽，使實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要基地。

3、衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生課為主，扎實(shí)兩操兩課一活動(dòng)的工作，并結(jié)合做好學(xué)生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。

六、存在問(wèn)題

1、體制改革未能得到全面落實(shí)，特別是人事制度的實(shí)施缺乏權(quán)力保障，未能真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)進(jìn)劣出”的有效流動(dòng)機(jī)制。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，學(xué)校教師還需更上一層樓，才能沖出縣門(mén)，走向更高更遠(yuǎn)。

3、教育經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。

總之，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，更上一層樓，為建設(shè)教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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