201*--201*第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)--袁松平

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

高寨子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)袁松平

生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具有培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，啟迪思維，開(kāi)發(fā)潛能的作用。在這學(xué)期中，生物實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的整體工作，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展。本人在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，推動(dòng)了本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序、有計(jì)劃的進(jìn)行。

1.嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，演示實(shí)驗(yàn)三天前，分組實(shí)驗(yàn)一周前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)后，老師先預(yù)做實(shí)驗(yàn)，以此保證實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。

2.做到購(gòu)物有登記，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。

3.對(duì)顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。

4.對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。

5.定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與實(shí)驗(yàn)室優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

6.加強(qiáng)安全管理。一是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是教學(xué)中提醒學(xué)生注意器材的正確使用，確保使用安全。

7.儀器、藥品做到分類(lèi)存放，定櫥定位。分組實(shí)驗(yàn)所用儀器藥品一律應(yīng)實(shí)驗(yàn)員發(fā)放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，及時(shí)清洗、整理、歸放。8.收集整理了各種實(shí)驗(yàn)資料，存檔保存。

本期按時(shí)完成了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，做到了實(shí)驗(yàn)室整潔、衛(wèi)生。當(dāng)然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)，深入書(shū)本，深入課堂，了解實(shí)驗(yàn)還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展得更好。

袁松平

201*年7月7日星期四

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期集體備課工作總結(jié)

高寨子鎮(zhèn)中學(xué)袁松平

臨近期末了，我們的許多工作都接近了尾聲，集體備課也是眾多工作中的一項(xiàng)。它是提高教師教育教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。為了能使今后的集體備課做得更好、做得更有效，有必要將過(guò)去半年的集體備課情況加以總結(jié)。

首先，開(kāi)學(xué)初我們就制定了切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，并在第一次活動(dòng)中認(rèn)真地加以貫徹，保證了成員對(duì)本學(xué)期集體備課活動(dòng)的整體了解和正確認(rèn)識(shí)，也為集體備課活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保證。

接著，在每一次的集體備課活動(dòng)中，我們積極地按照操作程序予以貫徹。高翔老師是一位生物教學(xué)的年輕教師，為了幫助其盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期利用集體備課的方式（包括賽教課的準(zhǔn)備）對(duì)其進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。首先，由其本人通過(guò)研究學(xué)生、研究教材、研究教參，設(shè)計(jì)一堂課，然后再共同討論教學(xué)目的的確立、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇、課堂活動(dòng)的操作等，最后由本人對(duì)教案進(jìn)行修改完善。然后，大家一起來(lái)觀摩這堂課，并在課后進(jìn)行執(zhí)教者個(gè)人反思與他人點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這一活動(dòng)，高老師的教學(xué)水平有了極大的進(jìn)步，受到學(xué)生和同事的一致好評(píng)。

對(duì)年輕教師，不僅給于充分鍛煉的機(jī)會(huì)，還為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。本期就通過(guò)做研究課題，帶動(dòng)大家深入學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐，勝利完成了課題研究。進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和課堂的有效性，我們備課組又認(rèn)真討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課，并準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)測(cè)試題。這一活動(dòng)的開(kāi)展，再次顯示了集體的力量，顯示了群策群力的智慧，更對(duì)年輕教師起到了示范和引領(lǐng)的作用。

本學(xué)期，在集體備課活動(dòng)中，我們除了重點(diǎn)在課堂教學(xué)上進(jìn)行了廣泛的探討之外，根據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)單元每一章都進(jìn)行了討論備課，對(duì)教材分析比較全面到位，對(duì)教案進(jìn)行了充分利用，并將所要補(bǔ)充的內(nèi)容或者修改流程列于教案?jìng)渥⑽恢谩Ｂ鋵?shí)了課堂教學(xué)四個(gè)環(huán)節(jié)即：自學(xué)指導(dǎo)或討論、合作探究、歸納小結(jié)、鞏固練習(xí)。

半年來(lái)，集體備課讓我們有了更多的收獲。這些備課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)，通過(guò)交流，也提高了我的業(yè)務(wù)能力和理論認(rèn)知水平，促進(jìn)了教師向?qū)�業(yè)化的方向發(fā)展，更為學(xué)校生物教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保障。

袁松平

201*年7月7日星期四

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