教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)00

教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

履行職責(zé)，創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作

作者：王日開(kāi)職務(wù)：副校長(zhǎng)單位：樂(lè)平市禮林中學(xué)

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)治理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)治理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)治理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌治理和目標(biāo)治理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有治理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注重和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，治理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。

a.抓備課備講輔批考，備課是首要要害。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的要害。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確�！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

b.抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，要害應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送�，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

c.抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：①開(kāi)放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②AB卷。每次小考、反饋、測(cè)驗(yàn)都采用AB卷。兩張?jiān)嚲恚�是按學(xué)生層次具有梯度性。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營(yíng)造了一種學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教的校園氣氛。③月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。④質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來(lái)，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

a.抓培訓(xùn)幾年來(lái)，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。201*201*年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬(wàn)余元。我們先后去浙江、廣豐等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生�！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。

b.抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精心制定《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，每名學(xué)生每個(gè)學(xué)期也自擬《自修學(xué)習(xí)提高計(jì)劃》。201*年學(xué)校共出資一萬(wàn)七千元，購(gòu)買(mǎi)了大屏幕、多媒體設(shè)備，新上電腦12臺(tái)，書(shū)籍，光盤(pán)等。今年又計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)微機(jī)30臺(tái)。重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為教師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍。學(xué)校每周三組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，201*年在樂(lè)平市課改工作階段性總結(jié)會(huì)上。我校教師7人的論文被收集發(fā)表。201*年我校共有25篇文章在市級(jí)刊物上發(fā)表。校內(nèi)教師論文集，共收集全校教師精品論文28篇。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

201*年秋季我校開(kāi)始了基礎(chǔ)教育課程改革工作，歷時(shí)兩年多的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)要害，制定三年規(guī)劃，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。

1、圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

2、抓住兩個(gè)要害：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的要害在教師，深入的要害在評(píng)價(jià)。3、制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校具體情況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，提出了創(chuàng)四個(gè)一流的宏偉設(shè)想：三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境，一流的隊(duì)伍，一流的設(shè)備，一流的質(zhì)量。”4、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：

a.抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高；

b.抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；c.抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；d.抓校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素質(zhì)的提高。5、取得多項(xiàng)成果：

a.我校先后兩次代表樂(lè)平市接受景德鎮(zhèn)市教育局、課改辦、研修院、督導(dǎo)室對(duì)我校課改工作的檢查驗(yàn)收，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。b.在市中小學(xué)課改系列活動(dòng)中取得可喜成果：①12人組隊(duì)參加市課改理論與學(xué)科競(jìng)賽，有8人獲獎(jiǎng)，3人參加決賽選拔。②有兩名教師代表學(xué)校參加市進(jìn)修組織的全市觀摩課，并受到好評(píng)。

③在全市領(lǐng)導(dǎo)干部課改理論知識(shí)口語(yǔ)大賽中，我校參賽三人均獲個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)并獲優(yōu)勝單位稱號(hào)

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201*年工作總結(jié)

按照學(xué)校分工，201*年我主要分管學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)校“兩基”工作，在班子成員的幫助下、在同事們的大力支持下，較好地完成了我所分管的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作情況如下：

一、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)方面：活的斗爭(zhēng)，我們必須認(rèn)清這場(chǎng)斗爭(zhēng)的性質(zhì)，高舉愛(ài)國(guó)主義和一年來(lái)，能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。我積極參加上級(jí)部門(mén)和學(xué)校安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本路線、方針、政策的自覺(jué)性，進(jìn)一步提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)�！�7〃5”事件發(fā)生后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)黨委關(guān)于處置“7〃5”事件的決策部署和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，提高思想認(rèn)識(shí)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，強(qiáng)烈譴責(zé)這起嚴(yán)重的暴力犯罪事件，其罪惡目的就是要分裂祖國(guó)，破壞新疆和諧穩(wěn)定的大局，我們與他們的斗爭(zhēng)既不是民族問(wèn)題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，大力開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”、馬克思主義“五觀”和“六好”的教育引導(dǎo)全體師生深刻認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定壓倒一切，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍，教育廣大師生倍加珍惜各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同發(fā)展的大好局面，倍加珍惜和諧穩(wěn)定的社會(huì)政治大局，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)，

遵紀(jì)守法，形成各族師生相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程的實(shí)施，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論、新課程理念，努力提高自己的教育理論水平，更好地指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、工作情況：堅(jiān)持與班子和中層干部的團(tuán)結(jié)，服從組織安排，在校長(zhǎng)、書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展工作：

1、做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的檢查，通過(guò)對(duì)早讀、課堂教學(xué)、作業(yè)等方面的檢查，使學(xué)校教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)管理中積極幫助引入新技術(shù)、新手段，管理更加科學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，啟用統(tǒng)一新定制的教案本，教師從教學(xué)的各環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行備課，促進(jìn)了教學(xué)研究，提高了教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)了對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的研究和總結(jié)，通過(guò)多種方式進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)調(diào)查“雙語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及針對(duì)存在問(wèn)題的解決措施。進(jìn)一步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，今年在七年級(jí)2班試行生物課采用漢語(yǔ)授課的嘗試，以探索在義務(wù)教育階段生物課采用漢語(yǔ)授課的經(jīng)驗(yàn)，為今后擴(kuò)大漢語(yǔ)授課科目打下基礎(chǔ)。

4、通過(guò)開(kāi)展上公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，抓典型、帶全員，組織開(kāi)展了青年教師的培訓(xùn)、青年教師觀摩課和說(shuō)課比賽，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高；

5、加強(qiáng)教研教改工作，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比賽、課題研究、外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文等方式，來(lái)進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

6、理清了教研室、教務(wù)處職責(zé)，使各自責(zé)任更加明確，教學(xué)、教研工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有序地展開(kāi)。

7、在教師聘任上，根據(jù)教師水平、工作需要進(jìn)行安排，做到公平、公正，人盡其能。

8、針對(duì)今年沒(méi)有烏魯木齊市教學(xué)成績(jī)的情況，新制定了教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)認(rèn)真核算及總結(jié)教師的教學(xué)效果，按工作量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核算教師的工作量，確保教師考核工作的按時(shí)進(jìn)行，保證了考核結(jié)果的公正性。

9、在教育教學(xué)管理中，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。征求學(xué)生對(duì)教師和學(xué)校的意見(jiàn)，溝通有關(guān)人員，摸底調(diào)查，盡可能滿足師生合理要求；

10、協(xié)助校長(zhǎng)完成“兩基”迎國(guó)檢工作，協(xié)調(diào)各處室之間工作，對(duì)上級(jí)部門(mén)要求上報(bào)各種材料，及時(shí)處理。做好學(xué)�！皟苫�”日常工作，對(duì)工作開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，解決存在的問(wèn)題，保證了“兩基”工作的推進(jìn)，在全校教職工努力下，順利完成了“兩基”迎國(guó)檢任務(wù)。

三、工作作風(fēng)、廉潔自律方面。能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的文件、政策和規(guī)定，提高自覺(jué)性，嚴(yán)格要求自己，管好自己，說(shuō)到做到，對(duì)別人要求的首先自己起帶頭作用，堅(jiān)持按制度辦事，遵紀(jì)守法，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排部署，有事共同商討，不獨(dú)斷專行，民主議事，尊重集體意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。

一年來(lái)，我能?chē)?yán)格遵守中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的規(guī)定，自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)和社會(huì)公德。在日常工作、生活中，自覺(jué)做到公私界限分明，廉潔自律，潔身自好，不違章，不違紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)黨員干部形象。在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人

格和言行維護(hù)人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為主導(dǎo)，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)這一標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一切工作，力爭(zhēng)使自己的工作、學(xué)習(xí)讓組織和群眾滿意。在平時(shí)的工作中，以一個(gè)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，正確處理好各種關(guān)系。

四、工作中存在的不足和問(wèn)題：

㈠、理論學(xué)習(xí)、理想信念方面存在的問(wèn)題：1、理論學(xué)習(xí)不夠深入

我在理論學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己是專業(yè)人員，政治學(xué)習(xí)對(duì)我不太重要，認(rèn)為懂一些馬克思主義、知道上級(jí)下發(fā)的文件精神，在政治上不會(huì)出大問(wèn)題，因此，放松了學(xué)習(xí)放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)僅限于看報(bào)紙念文件，理論功底不扎實(shí)，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或很少涉足。

2、對(duì)黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，黨的基本路線確定以后，就要靠一系列的方針政策來(lái)實(shí)施，國(guó)家的法律法規(guī)又是黨的方針政策的具體體現(xiàn)。法律、法規(guī)、政策是對(duì)具體工作采取的措施和管理依據(jù)，所以我作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的方針政策和法律法規(guī)尤為重要。但平時(shí)我在政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，這種狀態(tài)和水平很難適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求。

3、我在現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫不夠。工作

上也積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改，教育理論雖然學(xué)了一點(diǎn)，但深度不夠，結(jié)合實(shí)際促進(jìn)科學(xué)化管理方面做得更不夠。

㈡、我在實(shí)際工作中在深入基層、深入群眾、傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠，想群眾之所想，急群眾之所急等方面，與要求有一定的距離，遇到復(fù)雜問(wèn)題，還有繞著走的情況。

㈢、工作不夠大膽，有畏難情緒

我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教學(xué)人員在遵守紀(jì)律、完成任務(wù)方面總的情況是好的，但在個(gè)別人身上，確實(shí)存在著紀(jì)律松懈等問(wèn)題。對(duì)這部分人管得不嚴(yán)，比較遷就，過(guò)分依賴他們的自覺(jué)性。從思想深處檢查，工作不夠大膽，有畏難情緒，沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取精神，這是不重視黨性修養(yǎng)，不積極改造世界觀的結(jié)果。

五、整改措施和努力方向

1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的政治信仰，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨的利益、國(guó)家和集體利益，增強(qiáng)“三個(gè)代表”的意識(shí)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2、堅(jiān)持和加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上和行動(dòng)上，與黨中央保持高度一致。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)中，

一定做到立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度端正，旗幟鮮明，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步優(yōu)化工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，始終把教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意不滿意作為工作的最高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。振奮精神、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)同志，共同搞好工作。在提高教師素質(zhì)、教學(xué)水平方面起到自己應(yīng)起的作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，防微杜漸。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)向更深層次發(fā)展。創(chuàng)新“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)方式，增加“雙語(yǔ)”授課科目，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，使“雙語(yǔ)”教學(xué)上一個(gè)臺(tái)階。

二00九年十一月十八日

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