教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議

梅雖遜雪三分白雪卻輸梅一段香

密山市楊木中學(xué)召開(kāi)教研組教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議11月29日下午，楊木中學(xué)全體教師在多媒體教室召開(kāi)教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，七位教師代表學(xué)校教研組對(duì)組內(nèi)研討課進(jìn)行公開(kāi)評(píng)課。

此次會(huì)議由教務(wù)處主任馬春蘭主持。在馬主任簡(jiǎn)明扼要的對(duì)本學(xué)期組內(nèi)研討課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)之后，各教研組開(kāi)始評(píng)課。與以往截然不同的是，本次評(píng)課告別了過(guò)去教研組長(zhǎng)評(píng)課的傳統(tǒng)，而是由組內(nèi)研討課分?jǐn)?shù)較高的教師來(lái)完成。語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史地、音體美和信息技術(shù)七個(gè)教研組宋穎、吳云福、馬春蘭、周兆會(huì)、榮德生、胡紅軍和喬遠(yuǎn)峰七位教師為各組教師評(píng)課。評(píng)課過(guò)程中，各位教師做到材料充分、有理有據(jù)，他們有理有據(jù)且聲情并茂的剖析了各組課程的亮點(diǎn)與不足。各組共同的優(yōu)點(diǎn)在于，均能體現(xiàn)學(xué)校半年以來(lái)堅(jiān)持不懈的課改理念，時(shí)刻將學(xué)生作為課堂的主人，此外由各具特色，如語(yǔ)文組以情牽引、用情感化的情境課堂；英語(yǔ)組將語(yǔ)言教學(xué)運(yùn)用于具體形象的活動(dòng)中；理化生教研組則注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力等。教學(xué)副校長(zhǎng)張昭妍對(duì)活動(dòng)給予高度肯定，她認(rèn)為聽(tīng)課與評(píng)課對(duì)于課堂改革與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣有著積極的作用，在今后的教研活動(dòng)中，將繼續(xù)為全體教師構(gòu)建共同探究教學(xué)技藝的平臺(tái)。

“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，通過(guò)此次公開(kāi)評(píng)課，各教研組取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，全體教師共同提高，提升了學(xué)校教育教學(xué)的整體素質(zhì)。

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教研活動(dòng)心得體會(huì)

向陽(yáng)小學(xué)楊桂梅

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理水平的提升和常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化管理，給廣大教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，加強(qiáng)校際間的交流，提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，我參加了平?jīng)銮f學(xué)校4月24日舉行了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)�？h教研室、鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)和教研員、兄弟學(xué)校的老師共80余人參加了聽(tīng)課、參觀三室、常規(guī)展示活動(dòng),與我一起聽(tīng)三節(jié)課的教師，聚在普通的教室里，有的老師沒(méi)有座位就在門(mén)口站著聽(tīng)，聽(tīng)課時(shí)沒(méi)有手機(jī)響、沒(méi)有隨意進(jìn)出，年長(zhǎng)的、年輕的都是仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，這種進(jìn)取之心讓我深深嘆服。

這次教研活動(dòng)的開(kāi)展，使我得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了更多的教育教學(xué)方法，有了很大的啟發(fā)和進(jìn)步�，F(xiàn)就我在教研活動(dòng)中的收獲與想法總結(jié)如下：

1、我參加聽(tīng)了四年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)思想品德課的教學(xué)，對(duì)我教育和啟發(fā)很大，教師上課大方得體，要有感染力，把激情帶進(jìn)課堂。要以飽滿(mǎn)、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

2、教師要把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，要不斷用自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。

3、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。

5、要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)笇W(xué)，樂(lè)學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。6、要改變學(xué)生接受式的學(xué)習(xí)方式，改變教師灌輸式教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。

7、提供交互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。再者，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考。組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)，通過(guò)各位老師的課，通過(guò)和其它老師交流，在我的教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題與不足；通過(guò)相互的比較，找出了自己工作中的漏洞。所以，在今后的工作中我會(huì)努力補(bǔ)充自己的不足，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己，讓自己的教學(xué)工作質(zhì)量有所提高。

教研活動(dòng)心得體會(huì)

向陽(yáng)學(xué)校楊桂梅201*年4月26日

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