二年級備課組總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們一年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生，將學(xué)困生拉到身邊進行個別輔導(dǎo)，從不間斷。每天課后，利用網(wǎng)上教育在線，堅持寫家校聯(lián)系短信，及時向家長匯報孩子每天的學(xué)習(xí)或作業(yè)情況，力求讓學(xué)生學(xué)得扎實。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結(jié)的組。如：沈春英老師對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計考慮細致到位；華麗萍老師對練習(xí)設(shè)計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)�位老師�?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平

時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文，交送有關(guān)部門評審。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)�？傊�，我們?nèi)�組老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

擴展閱讀：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo)，從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條，做好充分的課前準(zhǔn)備，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。我們組是個團結(jié)的組。如：孫老師對練習(xí)設(shè)計很在行，他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)�位老師�?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)�？傊�，我們?nèi)�組老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

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