201*_201*學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度下學(xué)年

德育工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在各處各部門的通力配合下,在各位老師的鼎力支持和幫助下，我校德育工作學(xué)年階段順利結(jié)束，在此，我們德育處謹(jǐn)向大家表示感謝！

一年來(lái)，我們的校容校貌發(fā)生了根本的變化，到處都是濃濃的書(shū)香味，特別是兩次師生校服等配備，使我們的五小精神面貌煥然一新。

在安全方面：我們堅(jiān)持以安全為主，制訂了詳盡的安全工作規(guī)劃，安全教育貫穿整個(gè)學(xué)年度，如今，值周教師早晚在大門迎送，站隊(duì)放學(xué)，小黃帽，樓道值崗，晨會(huì)安全教育，護(hù)校守衛(wèi)等安全工作已成五小特色，另外，由于本學(xué)期許多地方兇徒將罪惡的雙手伸向校園，各校安全工作十分嚴(yán)峻，我們加大了防患力度，規(guī)范了作息時(shí)間，進(jìn)行了安全疏散演練，到今天為止，我們可以慶幸全校沒(méi)有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

我們利用每日考評(píng)與檢查帶動(dòng)了衛(wèi)生、校風(fēng)班風(fēng)等德育方面良性發(fā)展，每年級(jí)段互相競(jìng)爭(zhēng)，互相評(píng)比，共同提高，取得了良好的效果。

本學(xué)期我們繼續(xù)讓學(xué)生展示才藝，每周都給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，特別是六一綜合成果展，極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，極大地提升了學(xué)校的品味，更顯示了每個(gè)老師的敬業(yè)精神和出色的組織能力，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

本學(xué)期我們組織了播種愿望和關(guān)心留守兒童的的關(guān)愛(ài)工程，也組織了春游及清明祭掃等校外活動(dòng)，更為南方災(zāi)區(qū)和玉樹(shù)地震捐出了一份濃濃的愛(ài)心，每周國(guó)旗下講話和教師宣誓活動(dòng)已成為我校校園文化的一道美麗的風(fēng)景，我們是全省綜合素質(zhì)成果優(yōu)勝單位，我們無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。

目前，我們引進(jìn)了現(xiàn)代的教育溝通方式校訊通，由于時(shí)間倉(cāng)促，我們中的有些老師還沒(méi)領(lǐng)會(huì)到其中對(duì)工作極大的好處的便利，對(duì)安全工作和其它工作莫大的好處，再經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月，當(dāng)大家形成常態(tài)了，校訊通將又會(huì)是咱們五小的特色。

由于我們德育處幾個(gè)老師能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，組織能力有限，未能做到盡善盡美，未能照顧到大家方方面面利益，我們深表歉意，我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有大家齊心協(xié)力，我們五小的未來(lái)一定會(huì)更好。

武寧五小德育處201*．7．

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201*-201*年度上學(xué)期德育工作期中總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！碑�(dāng)10年豐收的喜悅成為了過(guò)去的記憶，當(dāng)新的一輪戰(zhàn)役正在本溪高中的土地上如火如荼的進(jìn)行，我和大家一起回顧德育處半學(xué)期的工作，是希望我們德育處有能為學(xué)校固若金湯的安穩(wěn)和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更是為了使下階段的德育工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性

一、在常規(guī)中尋創(chuàng)造

德育工作無(wú)小事。正是一件件的小事中讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，良好的道德修養(yǎng)，為他的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們堅(jiān)決的落實(shí)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，抓好抓實(shí)德育處的常規(guī)工作。主要在以下方面讓德育處的常規(guī)工作求穩(wěn)求實(shí)求新。

1、

每年一次的德育交流和班主任培訓(xùn)工作在美麗的威海舉行，精選了孫玉華老師、徐子涵老師、李蓓蕾老師、姜昕老師、劉希平老師從班主任工作的方方面面做了總結(jié)性發(fā)言，同時(shí)周校長(zhǎng)就做了精彩發(fā)言。德育處在總務(wù)處的配合下，將去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流的稿件集結(jié)成冊(cè)，下發(fā)給班主任老師，受到了年輕教師的好評(píng)。

2、

德育處成功組織了高一新生的入學(xué)分班工作和軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，但是經(jīng)過(guò)全體教官、德育處成員和體育老師的共同努力下取得了令人滿意的效果。軍訓(xùn)結(jié)束后，高一年級(jí)用“一瓶水、一盒奶、一封信”表達(dá)對(duì)教官的感激之情，進(jìn)行了第一次感恩教育活動(dòng)。

3、狠抓德育處干事的常規(guī)管理工作，德育處本學(xué)期本部德育工作

在張俊華校長(zhǎng)的引領(lǐng)下在遲文杰主任和李順主任的大力協(xié)助下加強(qiáng)了德育處干事的規(guī)范上崗的管理，尤其是加強(qiáng)了中午放學(xué)時(shí)間和大課間時(shí)間的安全管理。同時(shí)將劉艷君老師調(diào)到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學(xué)生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負(fù)責(zé)，減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時(shí)間站好崗，同時(shí)在下午的自習(xí)間檢查各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，配合年級(jí)部的管理工作，在班主任老師因?yàn)榭荚嚺�卷等原因不能在班�?jí)的時(shí)候，加強(qiáng)

巡視。同時(shí)德育處干事分別把守自己的專職崗位，各司其責(zé)做好保障工作。高一新生入學(xué)期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。

4，與各年部通力合作，成功地組織了三個(gè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮，

各位班主任能善始善終地組織本班學(xué)生，體育組老師也介入管理，全場(chǎng)秩序井然，同時(shí)我們還在開(kāi)學(xué)典禮和表獎(jiǎng)會(huì)時(shí)間允許的情況下安排才藝演示，生動(dòng)而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵(lì)作用也給參加自主招生和藝術(shù)特長(zhǎng)生提供了展示的平臺(tái)。同時(shí)也是為了采用多種德育形式，增強(qiáng)德育的教化功能，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的原則，在開(kāi)學(xué)典禮和即將在本周六召開(kāi)的期中表獎(jiǎng)會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)的各類先進(jìn)六七百人之多，占學(xué)生總數(shù)的四分之一，并把各類先進(jìn)個(gè)人的照片在櫥窗中展出，我們堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，激勵(lì)的作用是無(wú)限的。高一年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上的才藝展示節(jié)目新穎，增加了以前從未有過(guò)的京劇表演等，令人耳目一新。

5、為了充分挖掘教育資源，拓寬德育渠道，進(jìn)一步健全學(xué)校、

家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，我們進(jìn)一步完善了家�；�動(dòng)的建設(shè)，德育處在高一新生入校一個(gè)月時(shí)向全體家長(zhǎng)發(fā)出致全體高一家長(zhǎng)的一封信（1），以后還將陸續(xù)就家庭和學(xué)校的配合方面陸續(xù)致信給家長(zhǎng)。以各種方式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育方法，共同探討教育途徑、交流教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生在校外和家庭的學(xué)習(xí)予以了科學(xué)的指導(dǎo)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，并定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行育人的相關(guān)培訓(xùn)。

6、嚴(yán)格落實(shí)《班主任工作條例》，嚴(yán)把班主任選聘關(guān)，選擇師

德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)精通、學(xué)識(shí)淵博、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作，根據(jù)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和實(shí)際需要，對(duì)班主任隊(duì)伍隨時(shí)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了能者上、庸者下，隨時(shí)把思想意識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)水平高的教師，充實(shí)到班主任隊(duì)伍中，增強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的活力。大膽選用一批經(jīng)過(guò)高三風(fēng)雨洗禮的年輕老師擔(dān)當(dāng)重任，比如高一新班

主任王亞秋老師和程榮老師，大膽啟用，精心愛(ài)護(hù)，在高一兩個(gè)月運(yùn)行過(guò)程中，班級(jí)各項(xiàng)工作都非常平穩(wěn)。為了推動(dòng)德育隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，提高班主任管理水平，努力消除重視使用忽視培養(yǎng)、重視管理忽視教育的現(xiàn)象，搞好班主任的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，德育處定期召開(kāi)班主任會(huì)議，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)小組的德育處主任副主任都要參加年級(jí)部組織的班主任會(huì)議，并隨時(shí)總結(jié)、布置，具體指導(dǎo)工作，以此來(lái)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，引導(dǎo)班主任以身立教，增強(qiáng)教書(shū)育人的社會(huì)使命和責(zé)任感。

7、嚴(yán)格落實(shí)《值周班制度》和《紀(jì)律、衛(wèi)生暫行規(guī)定》，按

章管理，依條獎(jiǎng)懲，每周開(kāi)好值周學(xué)生會(huì)議，定崗定位、責(zé)任到人，闡明意義和要求，明確職責(zé)和義務(wù)，交待值周的方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題。值周過(guò)程中干事認(rèn)真檢查各自所負(fù)責(zé)樓層的紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí)公布，增加透明度，擴(kuò)大教育面，做到有法、有理、有據(jù)，避免人治因素。嚴(yán)肅《紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗》評(píng)比工作，真正達(dá)到紅旗的激勵(lì)作用，評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，并在間操時(shí)間公開(kāi)授旗。評(píng)比中為體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各年級(jí)不搞平衡。。本學(xué)期獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗多的班級(jí)有：高一年級(jí)：五班、六班、十三班

高二年級(jí)：一班、三班、五班、六班、八班、十班、十五班、十

七班、十八班；

高三年級(jí)：七班、八班、九班、十班、十三班、十四班、十六班、十七班。在此懇請(qǐng)各位班主任能夠堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育給予高度的重視。并在此過(guò)程中教育學(xué)生敢于為自己的行為負(fù)責(zé)，不要發(fā)生扣分了去值周生要扣分條這樣不誠(chéng)信的行為。更嚴(yán)格禁止班主任和值周生直接就扣分問(wèn)題談話，有爭(zhēng)議找德育處主任干事處理協(xié)商。

同時(shí)德育處不折不扣地貫徹《本溪市高級(jí)中學(xué)獎(jiǎng)懲條例》，對(duì)違犯此條例的學(xué)生，嚴(yán)懲不殆，不因人為原因阻礙其落實(shí)。依據(jù)《條例》集體研究獎(jiǎng)懲級(jí)別，通過(guò)對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅處理，

對(duì)其他學(xué)生也起到了教育和警示作用。本學(xué)期我們對(duì)高一出現(xiàn)的一起打架事件和帶手機(jī)事件給予了嚴(yán)肅的處理，在高一新生中產(chǎn)生了震動(dòng)效應(yīng)，讓學(xué)生意識(shí)到嚴(yán)格規(guī)范的管理師出成績(jī)的必備條件之一。同時(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)準(zhǔn)軍事化的管理，我們先后進(jìn)行了兩次著裝和發(fā)型的檢查，并落實(shí)在百分評(píng)比中，在黑板上公布不合格人數(shù)，通過(guò)這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)這樣的規(guī)范性要求樹(shù)立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體精神。在發(fā)型著裝檢查中表現(xiàn)好的班級(jí)有高三年級(jí)：6班、7班、9高二年級(jí)：8班12

班、14班、17班、18班；

班15班17班

高一年級(jí)：1班、2班、3班、4班、5班、6班、7班、8班、15

班、16班、17班。

8、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步

進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)向上的情感，同時(shí)本學(xué)期以來(lái)，堅(jiān)持國(guó)旗下演講稿件的審稿，經(jīng)過(guò)班級(jí)推薦、劉文婷老師審稿、遲文杰主任再審后方可定稿的三個(gè)步驟，避免文章的拖沓和無(wú)新意。在每一個(gè)周一的早晨，讓學(xué)生充滿激情的演講學(xué)生大聲歌唱的聲音響徹城市的天空，潔白的鴿子在學(xué)生的頭頂上飛翔，這些美好的景象就是對(duì)他進(jìn)行美的教育和激情的感染。給學(xué)生一生難忘的教育，給學(xué)生終身美好的回憶。堅(jiān)持升旗后每周一次的常規(guī)教育、總結(jié)上周情況，提出本周要求，使德育過(guò)程連續(xù)化、持久化。同時(shí)為了短效和長(zhǎng)期的結(jié)合我們繼續(xù)抓好深層次教育，繼續(xù)開(kāi)展“心靈交匯、美麗人生”講座欄目。本學(xué)期我們?cè)诿利惾松�講座中，推薦了《要蒼天知道我不認(rèn)輸》這篇文章、《一位高中同學(xué)給母校的一封信》和《高考之星：任國(guó)清“背著”全家上大學(xué)》。-高一針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每周六進(jìn)行“感動(dòng)心靈美麗人生”主題活動(dòng)，目前為止年級(jí)統(tǒng)一播放的視屏短片有感恩主題的鄒越的親情演講，勵(lì)志主題的“永不放棄”、挫折教育主題的水果男孩；理想主題趙宏博和申雪的冰上婚禮；統(tǒng)一閱讀的文章有王國(guó)權(quán)的“高一新生應(yīng)培養(yǎng)

的的八大成功習(xí)慣”等。

9．規(guī)范“校園之聲”廣播，選擇品位高雅的音樂(lè)和優(yōu)秀的校園

歌曲播放，用優(yōu)雅的音樂(lè)和健康向上的歌曲戰(zhàn)領(lǐng)校園主陣地，以此活躍校園文化生活，凈化學(xué)生心田，陶冶學(xué)生情操。同時(shí)堅(jiān)持課間鋼琴演奏是我們以豐富的校園文化內(nèi)涵塑造人的又一種手段，此舉不僅豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操，提高了學(xué)生審美能力，也受到了學(xué)生家長(zhǎng)和眾多來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的來(lái)賓的高度贊揚(yáng)，向社會(huì)展示了我們的高雅品味。為了拓展、活躍校園文化生活，德育處成功組建了校管樂(lè)隊(duì)，隊(duì)員們熱情高漲，放棄了節(jié)假日、周末等休息時(shí)間進(jìn)行排練，現(xiàn)在安雨哲老師正在帶領(lǐng)管樂(lè)隊(duì)精心訓(xùn)練，準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的演出。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，充分利用好有形的空間，如宣傳欄、游動(dòng)字幕、宣傳櫥窗、德育展室等，設(shè)計(jì)好德育內(nèi)容、形式，定期更換，創(chuàng)造德育氛圍，每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，優(yōu)化教室育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，通過(guò)走廊、過(guò)道、墻壁上展示的名人字畫和警句格言，以及每個(gè)教室里各班制定的符合本班特色的班訓(xùn)，每個(gè)教室里開(kāi)辟的文化園地，作為激發(fā)學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力和自我約束的內(nèi)在力，我們要求教室要達(dá)到“六化”，即：美化、香化、綠化、人文化、高雅化、藝術(shù)化，及時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比和總結(jié)，營(yíng)造了清新靚麗的育人環(huán)境。培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。通過(guò)一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，讓“創(chuàng)造美、愛(ài)護(hù)美”的文化觀念深深地根植于每個(gè)“高中人”的心田。本學(xué)期我們充分利用新的宣傳平臺(tái)校園外的電子屏幕，不僅定期將我們的學(xué)生的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)情況、競(jìng)賽情況第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)。本學(xué)期德育處高度重視了高二高三班級(jí)展示牌的評(píng)比工作，及時(shí)評(píng)比及時(shí)公布及時(shí)更改。展示牌和教室室內(nèi)布置優(yōu)秀班級(jí)有：

高一：10班、16班、9班、13班、17班、15班高二：2班、3班、15班、9班、14班、17班

高三：15班、10班、4班2班、5班、8班

10、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理功能，各班通過(guò)競(jìng)選，產(chǎn)生班委會(huì)和團(tuán)支部，德育處于本學(xué)期對(duì)各班主要干部進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了他們組織能力和主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助班主任任開(kāi)展各項(xiàng)工作，并協(xié)助學(xué)生會(huì)、團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，班級(jí)干部、學(xué)生自身的自我管理能力得到淋漓盡致地發(fā)揮。新的一屆學(xué)生會(huì)成立后，在體育活動(dòng)期間的學(xué)生走廊疾跑和第二個(gè)晚輔導(dǎo)的大課間的紀(jì)律方面起到了明顯的作用。本部的學(xué)生會(huì)在值周管理、跑跑團(tuán)和小記者團(tuán)的活動(dòng)等方面都起到了積極的作用。利用體活課，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和勇于拼博的精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活健康、活潑，多彩和有序。高一體育組全力組織學(xué)生學(xué)好的新的廣播體操。本學(xué)期的體育課受到了全校學(xué)生的歡迎，采用了分組教學(xué)，特長(zhǎng)培訓(xùn)的方法，讓學(xué)生在興趣和愛(ài)好中鍛煉了身體，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。體育工作戰(zhàn)績(jī)輝煌，全體體育老師在上好體育課、體活課的同時(shí)，放棄節(jié)假日、休息日和運(yùn)動(dòng)員一起，起早貪黑、摸爬滾打。在本溪市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)！

以上是兩個(gè)月里的繁瑣的工作中羅列德育處常規(guī)的十件小事，我們一直在力求能在平凡的工作中有所創(chuàng)造在平凡中出亮點(diǎn)。但是我們也日益發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還有很多隱患，迫切需要我們解決。

一、在平靜中挖隱患

本溪高中的班主任老師的敬業(yè)精神和責(zé)任心沒(méi)有人不交口稱贊，但是我

們還要看到學(xué)生和家長(zhǎng)心目中有方法有特點(diǎn)有經(jīng)驗(yàn)有活力有激情的優(yōu)秀班主任在我校還沒(méi)有形成方隊(duì)。在班主任的管理過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題沒(méi)有解決。尤其是學(xué)校在各種場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)的班主任不允許擅自停學(xué)生課，更不允許讓學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)接的情況下回家反省，不允許對(duì)學(xué)生采取不合理不合法的手段進(jìn)行懲罰等規(guī)定，有的班主任在教育學(xué)生過(guò)程中仍然簡(jiǎn)單粗暴，語(yǔ)言不規(guī)范�，F(xiàn)在的學(xué)生的心理狀態(tài)很脆弱，全國(guó)各地因教育方法不當(dāng)出現(xiàn)的過(guò)激事件也屢見(jiàn)

不鮮，班主任教師作為學(xué)生的直接管理者和在校的親密接觸者，必須加強(qiáng)心理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這方面的工作我們做的還很不夠，需要完善的地方很多。班主任教師對(duì)學(xué)生一生性格的養(yǎng)成都有著潛移默化的影響，教師的一言一行都應(yīng)該是美的化身愛(ài)的載體，教師不是神但是也絕對(duì)不能把自己當(dāng)成普通群體的一員，教師的德育形象的樹(shù)立還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

尤其需要我們深思的是班主任老師每天都要不斷的學(xué)習(xí)，育人的同時(shí)也

培育自己的觀念、和學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀念還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天堅(jiān)持除了備課之外上網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞、每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，每天堅(jiān)持增加新信息的老師，把提升自我修養(yǎng)、加強(qiáng)個(gè)人積淀當(dāng)成自己的工作和生活的不可分割的一部分的老師，在我校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成班主任老師的生活習(xí)慣。我們迫切需要像教學(xué)上的業(yè)務(wù)高手一樣，在我校能有一批明星班主任，他們溫文儒雅、學(xué)識(shí)淵博、師德高尚、業(yè)務(wù)精深，激情飛揚(yáng)，深得各屆學(xué)生的喜歡和尊敬，并能積極的影響和帶動(dòng)年輕教師。以在最艱苦的崗位上做最有創(chuàng)造性的工作為自己的快樂(lè)、光榮和夢(mèng)想！在此誠(chéng)懇的希望我們的班主任老師能夠在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要我們的介入解決問(wèn)題的時(shí)候，能不能不要只是強(qiáng)制的禁止、批評(píng)和指責(zé)，而是運(yùn)用令人信服的道理、典故、淵博的學(xué)識(shí)來(lái)潛移默化的影響學(xué)生，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的改變學(xué)生。很多事實(shí)不能改變，但是我們擁有一生隨時(shí)都可以改變的資源那就是你的心態(tài)我們辛苦的班主任老師早出晚歸的艱辛，如果我們把自己定位于按時(shí)看日出的人群，那何嘗不是生命健康和積極性情的一個(gè)標(biāo)志，何嘗不是精神明亮、身體硬朗的一個(gè)證明。我們的班主任老師如果都能夠在微微的晨曦里體會(huì)生命的朝氣的美，在星星的陪伴下體會(huì)生命的寧?kù)o的美，那么我們的生活將多一份安寧和幸福。迎接晨曦，不僅是感官愉悅，更是精神體驗(yàn)：不僅是人對(duì)自然的閱讀，更是大自然以其神奇作用于生命的一輪撞擊，它意味著一場(chǎng)相遇，讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視，有機(jī)會(huì)深情地打量自己，獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩、清新的感受。它意味著一次洗禮，一次被照耀和沐浴的儀式，賦予生命以新的索引、新的知覺(jué)。新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)……我們的日子雖然每天都是重復(fù)，但是如果我們每天都在學(xué)生的生命和青春里有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造，那么一切就都開(kāi)始了真正的不同。在此，真誠(chéng)的希望我們的年輕班主任們，一定不要滿足于班級(jí)的平穩(wěn)運(yùn)行，一日日在年級(jí)部和學(xué)校的推

動(dòng)下亦步亦趨的工作，這樣做的后果就是在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中終究有一天你會(huì)感覺(jué)很疲倦，很失望。只有創(chuàng)造性的形成自己的班級(jí)特色班級(jí)文化形成自己的帶班特點(diǎn)，才能在工作中收獲成績(jī)收獲成長(zhǎng)收獲幸福！

此外德育工作還遠(yuǎn)沒(méi)有真正的深入到課堂教學(xué)中，全員德育的局面還沒(méi)有打開(kāi)。我們德育處全體成員在學(xué)生和班主任心目中的德育形象代表的影響力還沒(méi)有形成，各種不規(guī)范的語(yǔ)言和行為還有發(fā)生的時(shí)候，在協(xié)調(diào)班主任和值周管理工作過(guò)程中，在和年級(jí)部的配合中還有很多需要完善的地方。

還有在學(xué)生成長(zhǎng)中敏感的早戀問(wèn)題，學(xué)生違紀(jì)的處理方面，我們還需要繼續(xù)探索一些新的思路和好的辦法。適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境，和不斷成長(zhǎng)中的學(xué)生群體。既合理合法又能不激化矛盾，同時(shí)又有效的教育學(xué)生，需要我們繼續(xù)探討。

上述種種現(xiàn)象是急待解決的問(wèn)題，也是我們下一階段工作的重點(diǎn)。我們將從德育環(huán)境的構(gòu)建著手，進(jìn)一步優(yōu)化全員育人人人育人的德育環(huán)境。德育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的內(nèi)化過(guò)程，需要我們持之以恒地付出努力，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們要努力提高班主任的德育水平，更新德育觀念，優(yōu)化德育工作的手段和方法，德育各項(xiàng)工作要進(jìn)一步走向民主化、規(guī)范化、數(shù)字化，科學(xué)化、系統(tǒng)化。我們要更加加強(qiáng)和年級(jí)部的配合，在全校各部門的協(xié)調(diào)努力下，早日形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，實(shí)現(xiàn)全方位德育教育格局，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生深層次的教育引導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。問(wèn)題不少，但是我們非常有信心，因?yàn)樵诟咧羞@片沃土上活躍著一大批師德高尚、將教育當(dāng)成生命的事業(yè)來(lái)追求的教師隊(duì)伍，尤其是班主任團(tuán)隊(duì)，他們的感人事跡，讓我們有理由相信，高中的明天一定能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、在感動(dòng)中求發(fā)展

我校的班主任隊(duì)伍，是一支驍勇善戰(zhàn)的精騎兵隊(duì)伍。他們來(lái)的最早走的最晚，無(wú)法將生活和工作絕對(duì)的分離，在他們心中工作即是生活，生活著就要工作。高一班主任團(tuán)隊(duì)的的特點(diǎn)是溫馨團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取。高一班主任在學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中，絕大多數(shù)班主任都排在前三名，這和這支團(tuán)隊(duì)民主平等的關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)是密不可分的。今年的高一班

主任中年齡大的邵麗娜老師、劉希平老師和姜昕老師確實(shí)起到了優(yōu)秀教師的示范作用，年級(jí)部布置的工作都能夠創(chuàng)造性的執(zhí)行，劉洋和翟娜老師對(duì)自己的奧賽班也加倍的精心付出，在強(qiáng)化課間周休息時(shí)間即使沒(méi)有課業(yè)到校來(lái)管理學(xué)生。尤其需要一提的是：李曉娜老師因?yàn)樯眢w不好，申請(qǐng)從高三班主任崗位退下來(lái)調(diào)整，可是當(dāng)學(xué)校的工作需要的時(shí)候，以學(xué)校的大局為重，舍棄了自己的個(gè)人需要，承擔(dān)了高一八班班主任的職責(zé)，對(duì)高一新生的穩(wěn)定工作作出了自己的貢獻(xiàn)。高一新任班主任的程榮和王亞秋老師，虛心好學(xué)，勤勉務(wù)實(shí)，班級(jí)各項(xiàng)工作都不用年級(jí)部操心，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常滿意。李冬青老師孩子還在哺乳期，把育兒的辛苦留給自己和自己的父母，把好心態(tài)和好心情留給學(xué)生。此外老高三下來(lái)的樊立新老師、康雁冰老師、王清華老師、張立偉老師、張玉忠老師、謝新勝老師、修洪亮老師更是把高一當(dāng)高三帶，把學(xué)生當(dāng)孩子來(lái)愛(ài)，像謝新勝主任每周只有一天能早點(diǎn)回家，一周有五天都要和學(xué)生共進(jìn)退。兩個(gè)月來(lái)天天堅(jiān)持把外地鴻志生送到寢室，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高二班主任隊(duì)伍在高二領(lǐng)導(dǎo)小組的率領(lǐng)下，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的的群體，他們有著召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之又必勝的信念！在這支隊(duì)伍里有常年如一日，堅(jiān)守學(xué)校，撇小家顧大家無(wú)私奉獻(xiàn)的全體班主任；有魔高一尺道高一丈，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將唐桂艷、何敏、教麗、孫玉華、李艷明、宮常裕、謝文麗，他們除擔(dān)任正常的繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要克服自身的很多困難，把自己的所有精力都全身心的投入到班主任的工作中，當(dāng)他們感到身心疲憊時(shí)，想到的是學(xué)校的工作、學(xué)生的渴求的眼光；當(dāng)他們患病時(shí)，想到的是，我不能倒下，我要用本高人特有的意志戰(zhàn)勝它，前一天還在四處求醫(yī)問(wèn)藥，可第二天卻又神采飛揚(yáng)的站在了講臺(tái)上，在他們的身上體現(xiàn)的是樂(lè)此不疲的青春的活力！

在高二的班主任隊(duì)伍中，還活躍著一群中青年骨干教師。尹平、董玉、向衛(wèi)東、張揚(yáng)、米敏、李紅霞、馮宏偉、于慶寶、樊賀東、高陽(yáng)、關(guān)欣，在他們身上永遠(yuǎn)彰顯著本高年輕教師特有的朝氣。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)勇敢地面對(duì)，在他們心里有的永遠(yuǎn)是對(duì)教師這一崇高事業(yè)的追求！他們能和學(xué)生朋友式的交心，和學(xué)生一起感受班級(jí)的喜怒哀樂(lè)，和班級(jí)共進(jìn)退，引領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)造人生的價(jià)值！他們?nèi)巳硕加幸惶坠芾戆嗉?jí)的好方法，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上多方經(jīng)營(yíng)，反復(fù)校正，收到了良好的效果。全體高二班主任將以自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行

班主任的職責(zé)，回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，為本高的登臨絕頂抹上重重的一筆！

如果說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校的話，那么一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。高三的班主任們太明白這其中的道理，面對(duì)社會(huì)的期望、領(lǐng)導(dǎo)的囑托、學(xué)生的命運(yùn)，他們不允許自己有失敗的借口，不原諒自己有懈怠的心情。他們?cè)试S自己揮汗如雨，要求自己精神振奮，他們以默默的關(guān)愛(ài)和高尚的人格塑造學(xué)生的靈魂，他們以扎實(shí)和新的方法創(chuàng)造出卓越的成績(jī)。

新接班的王金葵、王紅嬌、唐君、李金秀、郭建春了解高三心態(tài)，掌握帶班技巧，更有一種吃苦精神，有人說(shuō)“人生的價(jià)值不在于打得一手好牌，而在于把一手壞牌打得可圈可點(diǎn)”�？纯丛�經(jīng)的問(wèn)題學(xué)生在他們手下，都有了巨大的轉(zhuǎn)變。

老崗位上的男士們，有扎實(shí)穩(wěn)健的張海、張、樸太華，有激情澎湃的王興強(qiáng)、代令一，他們步步為營(yíng)，爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)頭羊。女班主任們更是個(gè)個(gè)比細(xì)心、拼持久，宮懿、蔡茶、李蓓蕾都是學(xué)生第一、孩子第二，班級(jí)調(diào)動(dòng)花樣翻新。

最斗智斗勇的當(dāng)屬奧班的幾位，深入細(xì)致，耐心勸導(dǎo)誰(shuí)也比不過(guò)王大宇、任連宜，走廊中長(zhǎng)久有他們談心的身影。內(nèi)揚(yáng)班級(jí)典型，外引玉樹(shù)學(xué)子，韌性、剛勁教育，誰(shuí)也比不過(guò)孟平。教師節(jié)獻(xiàn)愛(ài)心，既動(dòng)心更動(dòng)容，師生對(duì)泣，誰(shuí)也比不過(guò)田永全。逢周六有勵(lì)志，十分鐘注激情，誰(shuí)也比不過(guò)徐子涵。他們新招妙招層出不窮。這就是在學(xué)校奮進(jìn)奉獻(xiàn)的工作氛圍下，錘煉出來(lái)的昂揚(yáng)向上的高三班主任隊(duì)伍，他們辛苦著并且快樂(lè)著。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，知行合一，止于至善。道德的修養(yǎng)境界無(wú)止境，德育工作的深入無(wú)止境。本溪高中不僅在學(xué)業(yè)上給予影響孩子一生受用的好品質(zhì)好能力，更要在道德修養(yǎng)上給予我們的學(xué)生引領(lǐng)和提升。讓我們共同努力，用每一天的汗水和辛勞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的沁潤(rùn)我們的禾苗。相信終有一天我們的辛苦將化成滿園的春光，回應(yīng)我們當(dāng)初辛勤的耕種。那份心醉將是我們的付出最美的意義！再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心感謝同志們的支持和鼓勵(lì)！

本溪高中德育處201*-11-12

友情提示：本文中關(guān)于《201*_201*學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*_201*學(xué)年度下學(xué)期德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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