點(diǎn)擊查看更多：我和我的祖國(guó)演講稿

我和我的祖國(guó)微黨課：自古英雄出少年 本文簡(jiǎn)介：

十七歲，我們都還正在讀高中。當(dāng)時(shí)的你，是豪情萬(wàn)丈、慷慨激昂，立志干出一番大事業(yè);還是默默無(wú)聞、埋頭苦讀，安于做一個(gè)佛系少年?青年朋友們，當(dāng)時(shí)的你，對(duì)自己的未來(lái)是否有了清醒的認(rèn)識(shí)和安排?　　十七歲的馬克思，還沒(méi)有留出后來(lái)大家非常熟悉的那一臉大胡須，他還只是特利爾中學(xué)里的一個(gè)學(xué)生。當(dāng)他們的校長(zhǎng)兼德文老師

我和我的祖國(guó)微黨課：自古英雄出少年 本文內(nèi)容：

　　十七歲，我們都還正在讀高中。當(dāng)時(shí)的你，是豪情萬(wàn)丈、慷慨激昂，立志干出一番大事業(yè);還是默默無(wú)聞、埋頭苦讀，安于做一個(gè)佛系少年?青年朋友們，當(dāng)時(shí)的你，對(duì)自己的未來(lái)是否有了清醒的認(rèn)識(shí)和安排?

　　十七歲的馬克思，還沒(méi)有留出后來(lái)大家非常熟悉的那一臉大胡須，他還只是特利爾中學(xué)里的一個(gè)學(xué)生。當(dāng)他們的校長(zhǎng)兼德文老師胡果·維滕巴赫讓這些中學(xué)生寫一篇討論自己未來(lái)理想中的職業(yè)時(shí)，許多同學(xué)還并不知道自己以后要做什么，因而也只是隨便談?wù)勛约旱南敕�。但是馬克思不一樣，他用一篇《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》這樣的作文，讓校長(zhǎng)讀后驚為天人、大加贊賞。那么，這篇文章體現(xiàn)出馬克思怎樣的擇業(yè)觀呢?

　　我們知道，每個(gè)人都希望自己有一個(gè)理想的職業(yè)，特別是即將走上社會(huì)的青年。生活在我們前面展示出一幅幅色彩斑斕的理想畫卷，吸引著我們認(rèn)真地思考、判斷、爭(zhēng)論、選擇。青年朋友們，你們想到過(guò)么，能夠選擇自己的職業(yè)，能夠選擇自己的人生目標(biāo)，是人類獨(dú)有的一種幸福啊。其他動(dòng)物是無(wú)法選擇在什么范圍內(nèi)活動(dòng)，選擇自己未來(lái)要做什么的!人類一定要珍視這種幸福，同時(shí)也要嚴(yán)肅地對(duì)待這種權(quán)利。馬克思如是說(shuō)：這種選擇是人比其他創(chuàng)造物遠(yuǎn)為優(yōu)越的地方，但同時(shí)也是可能毀滅人的一生、破壞他的一切計(jì)劃并使他陷于不幸的行為。因此，認(rèn)真地權(quán)衡這種選擇，無(wú)疑是開始走上生活道路而又不愿在最重要的事情上聽(tīng)天由命的青年的首要責(zé)任。

　　面對(duì)社會(huì)上形形色色的選擇，馬克思首先批評(píng)了那種僅僅依據(jù)自私自利的個(gè)人打算或完全基于物質(zhì)利益選擇職業(yè)的做法。他這樣說(shuō):誰(shuí)要是為名利的惡魔所誘惑，他就不能保持理智，就會(huì)依照不可抗拒的力量所指給他的方向撲去。于是，他的社會(huì)地位已不由他自己抉擇，而取決于機(jī)緣和幻想。

　　同時(shí)，馬克思又提醒人們不要被虛榮心所欺編，不要在幻想中把這種職業(yè)美化，而是要從實(shí)際出發(fā)，冷靜地討論。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，馬克思提出了自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。這是這篇文章的結(jié)尾，也是馬克思最終的結(jié)論，這段話曾經(jīng)鼓舞了無(wú)數(shù)人為了自己的理想而奮斗：如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲;那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將悄然無(wú)聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

　　這是非常有名的一段話，從這段話中，我們可以很明顯看出，馬克思這里的討論已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了世俗的職業(yè)范圍，他實(shí)際上講的是理想信念和人生志向。

　　我們要說(shuō)，這僅僅是一篇中學(xué)作文，當(dāng)然還不是馬克思的成熟之作，在馬克思的思想寶庫(kù)里，也不占有非常重要的位置。但我們從這篇作文中，可以看到馬克思在青年時(shí)期就有了寬廣的胸懷，就樹立了為人類的偉大目的而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大理想�！恶R克思傳》的作者梅林對(duì)此稱贊說(shuō)：馬克思這個(gè)人在青年時(shí)代就已經(jīng)是一個(gè)了不起的人：他把自己的全部身心獻(xiàn)給了爭(zhēng)取真理的斗爭(zhēng)，他表現(xiàn)出如饑似渴的求知欲，無(wú)窮無(wú)盡的精力，無(wú)情的自己批評(píng)精神，和那種只要情感迷失方向就壓倒情感的戰(zhàn)斗精神。

　　馬克思不光是提出選擇職業(yè)的原則，而且也是按這種原則去選擇自己的職業(yè)。后面大家還會(huì)看到，中學(xué)畢業(yè)后，他順利進(jìn)入大學(xué)，根據(jù)他的學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭情況，謀個(gè)有名有利的職業(yè)毫無(wú)問(wèn)題，但他毅然走上了一條艱苦的革命道路，決心為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放奮斗一生。

　　青年朋友們，當(dāng)你們了解完馬克思整個(gè)的生平和貢獻(xiàn)之后，希望你們回頭再來(lái)想一想我們本講所提到的內(nèi)容。馬克思之所以擁有偉大的功績(jī)，對(duì)人類歷史的發(fā)展作出偉大的貢獻(xiàn)，其中有一個(gè)很重要的原因就是他對(duì)職業(yè)的選擇曾經(jīng)有過(guò)認(rèn)真地權(quán)衡，年輕時(shí)就樹立了為人類謀幸福的遠(yuǎn)大理想，并把它作為畢生使命。

　　人活著為什么要有理想?沒(méi)有理想行不行?我們知道有句電影臺(tái)詞是：人活著沒(méi)有理想，那跟咸魚有什么分別?人活著有了理想，就有了精氣神，他所散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)，是與蕓蕓眾生區(qū)分開來(lái)的標(biāo)志，這種天地正氣使他的人生富有質(zhì)感、不虛此行。職業(yè)是和理想聯(lián)系在一起的，一個(gè)人選擇職業(yè)總是受理想的支配，而從事某種職業(yè)則是實(shí)現(xiàn)理想的手段。個(gè)人小我只有在理想的大我中才能得以真正呈現(xiàn)。如果不是這樣的話，我們來(lái)想一想，如果每個(gè)人在人生道路的抉擇時(shí)只考慮小我，那人類的未來(lái)，又有誰(shuí)來(lái)考慮呢?

　　人類歷史很多偉人都是這樣考慮的，他們正是有著遠(yuǎn)大的理想，所以才能拋棄個(gè)人的利益，以全人類的未來(lái)為主要的考慮，為天下謀利益。有太多的政治家、革命家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家等等，都為我們作出了表率。

　　馬克思本人自不待言，我們已經(jīng)講過(guò)了。我們來(lái)談幾個(gè)大家很熟悉的例子吧。先來(lái)談一談毛澤東同志。毛澤東少年時(shí)代在湖南一師讀書時(shí)，就非常關(guān)心國(guó)家和世界大事，很少考慮個(gè)人的問(wèn)題，在同學(xué)中提倡三不談，大家知道是哪三不談嗎?不談金錢，不談家庭瑣事，不談男女問(wèn)題。畢業(yè)后，他為了人民的解放，為了改造中國(guó)與世界，走上了艱難的革命道路，為此作出了巨大的個(gè)人犧牲。

　　我們?cè)賮?lái)談一談大家都很尊重的周總理。周恩來(lái)出生在比較富裕的家庭，但他從小不以物質(zhì)享受為重，當(dāng)他?a href=http://www.taixiivf.com/ target=_blank class=infotextkey>黨?ldquo;為中華崛起而讀書時(shí)，僅僅12歲。中學(xué)時(shí)，周恩來(lái)和一些進(jìn)步青年同學(xué)發(fā)起組織了敬業(yè)樂(lè)群會(huì)，他在會(huì)刊《敬業(yè)》上發(fā)表了許多戰(zhàn)斗的詩(shī)篇和文章，抒發(fā)了他立志改造中國(guó)的遠(yuǎn)大理想。那個(gè)時(shí)候，他也只不過(guò)是一個(gè)中學(xué)生!周恩來(lái)一生都貫穿著這樣的理想信念和人生志向。

　　崇高的理想信念是支撐青年人不斷前進(jìn)的最重要的力量，奮斗青年比佛系青年更可貴。

　　這樣的例子舉不勝舉，這些偉人的歷程告訴我們：一個(gè)人在青年時(shí)期根據(jù)什么樣的理想選擇職業(yè)，對(duì)他日后的發(fā)展和一生為人類為世界貢獻(xiàn)的大小，往往具有舉足輕重的作用。一個(gè)人追求的理想不一樣，他對(duì)職業(yè)的要求也就不一樣，日后的發(fā)展和貢獻(xiàn)也就千差萬(wàn)別。如果人只是為了自己而勞動(dòng)，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂聰明人、出色的詩(shī)人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。馬克思說(shuō)。馬克思在中學(xué)時(shí)期就確立了為人類而獻(xiàn)身的偉大抱負(fù)，也看準(zhǔn)了實(shí)現(xiàn)這一抱負(fù)的途徑，奠定了他今后的人生道路。

　　自古英雄出少年，道理莫過(guò)于此。青年朋友們，我們捫心自問(wèn)：我們是否對(duì)自己的人生做出了正確的選擇?如果是，希望大家堅(jiān)持下去。如果不是，當(dāng)十七歲已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們還有重新選擇的可能么?當(dāng)然!只要我們想明白，任何時(shí)候都不晚。

我和我的祖國(guó)微黨課：自古英雄出少年 本文關(guān)鍵詞：我和，黨課，自古，祖國(guó)，少年

點(diǎn)擊查看更多：我和我的祖國(guó)演講稿

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《我和我的祖國(guó)微黨課：自古英雄出少年》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/49151.html

• 上一篇：弘揚(yáng)紅船精神之"爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) 追夢(mèng)奔跑"微型黨課怎么寫
• 下一篇：該出手時(shí)就出手